1樓：匿名使用者
1、二力平衡。
2、物體浸在水中時所受浮力等於物體排開水的質量。
ms樓主用手機提了兩次相同的問題。
2樓：匿名使用者
利用阿基米德原理和物體漂浮時浮力等於重力的知識的知識。因為兩次都是漂浮的，所受的浮力都等於物體和船所受的重力，又因為浮力相等，所以他們的重力也相等。
3樓：匿名使用者
1,漂浮條件f浮=g ,2.阿基米德原理 前後兩次排水相同，所以石頭重等於大象重
曹衝稱象運用了什麼與浮力有關的知識
4樓：來自白鹿寺膽大的黃蓋
利用阿基米德原理（物體所受到的浮力等於物體所排開的液體所受的重力）和物體漂浮時浮力等於重力的知識.
因為兩次船浸入水中的深度相同,說明兩次排開的水的體積相同,排開的水的重力相同,根據阿基米德原理可知,兩次的浮力相等.
因為兩次都是漂浮的,兩次所受的浮力都等於物體和船所受的重力,又因為浮力相等,所以他們的重力也相等.
5樓：匿名使用者
曹衝稱象原文：
曹衝生五六歲,智意所及,有若**之智.時孫權曾致巨象,太祖欲知其斤重,訪之群下,鹹莫能出其理.衝曰：
「置象大船之上,而刻其水痕所至,稱物以載之,則校可知矣.」太祖悅,即施行焉。
曹衝稱象故事版本：
很久很久以前，有一個聰明的小孩，名叫曹衝，曹衝的爸爸是個大官。
有一天，外國人送給他一隻大象，他很想知道這隻大象有多重，於是就對手下的**說：」你們想辦法把大象稱一稱，我想知道它有多重。」這可是一件難事，大象是陸地上最大的動物，怎麼稱它?
手下的**開始使勁想，沒有那麼大的秤，人也沒有那麼大的力氣把大象抬起來，這可怎麼辦啊!大家都圍著大象發愁，誰也想不出稱象的辦法。這是曹衝就想到了一個好辦法。
曹衝叫人把象牽到船上，等船身穩定了，在船舷上齊水面的地方刻了一條記號。再叫人把象牽到岸上，把大大小小的石頭，一塊一塊地往船上裝，等船身沉到剛才刻的那條記號一樣齊了，曹衝就叫人停止裝石頭。大臣們看後恍然大悟：
只要把船裡的石頭都稱一下，把重量加起來，就知道象有多重了。
曹衝稱象的浮力知識：
曹衝稱象的過程是首先把大象放在船上，在水面處的船舷上刻一條線，然後把大象牽上岸。再往船上放入石塊，直到船下沉到船舷上的線再次與水面相平時為止，稱出此時船上石頭的質量即為大象的質量。
利用阿基米德原理（物體所受到的浮力等於物體所排開的液體所受的重力）和物體漂浮時浮力等於重力的知識的知識。
因為兩次船浸入水中的深度相同，說明兩次排開的水的體積相同，即排開的水的重力相同，根據阿基米德原理可知，兩次所愛的浮力相等。
因為兩次都是漂浮的，兩次所受的浮力都等於物體和船所受的重力，又因為浮力相等，所以他們的重力也相等。
「曹衝稱象」的歷史故事，運用了等效替代的方法，巧妙的測出了大象的體重，請你寫出它運用的與浮力相關的
6樓：百度使用者
曹衝稱象時，船上放大象和放石頭水面達到相同的記號，即排開水的體積相同，根據阿基米德原理知道兩種情況受到的浮力相同；
∵兩種情況船均為漂浮，
∴f浮=g，
∴大象和船的總重等於石頭和船的總重，
由此得：g象=g石頭，
故答案為：（1）物體的漂浮條件：浮力等於重力；
（2）阿基米德原理．
曹衝稱象運用了什麼與浮力有關的知識
利用阿基米德原理 物體所受到的浮力等於物體所排開的液體所受的重力 和物體漂浮時浮力等於重力的知識.因為兩次船浸入水中的深度相同,說明兩次排開的水的體積相同,排開的水的重力相同,根據阿基米德原理可知,兩次的浮力相等.因為兩次都是漂浮的,兩次所受的浮力都等於物體和船所受的重力,又因為浮力相等,所以他們的...
我們學習了曹衝稱象這篇課文，課文中曹衝稱象的辦法真好，如果讓你來稱出這頭大象的重量，有什麼辦法呢
發揮想象力 當時讀書，我也都沒明白其中的道理 建議如下 槓桿原理 個人學習小結 好的學習方法有哪些？最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內 原發布者 星辰風 小學生的學習方法有哪些小學生學習方法的三條途徑要讓學生取得掌握學習方法的最佳效果，必須找到符合兒童年齡特徵 個性特點 知識水平和學習內容的途徑...
曹衝稱象是什麼故事,曹衝稱象講的是什麼故事
答 一 曹衝稱象 是一個兒童 生活類故事。二 曹衝稱象故事的原文 古時候有個大官叫曹操。別人送他一頭大象,他很高興,帶著兒子和 們一同去看。大象又高又大,身子像一堵牆,腿像四根柱子。們一邊看一邊議論 這麼大的象,到底有多重呢?曹操問 誰有辦法把這頭大象稱一稱?有的說 得造一杆大秤,砍一棵大樹做秤桿。...