1樓：晨凌飛燕
特點：上一節讚美中國的風景，下一節讚美中國人的性格；兩節都用「你可知道這塊神奇的土地」作為開頭，每節均為6句；詩句多用i為韻腳，讀來朗朗上口；且都是是主謂句式，十分整齊。
作用：通過「你可知道」達到與讀者對話的目的，以便順暢地接續與讀者交流傳遞對中國的讚美之情。結構整齊，富有氣勢，便於感情宣洩。
劉湛秋 中國的土地
2樓：匿名使用者
主題，謳歌了祖國這片神奇遼闊而美麗的土地，表達了對祖國深深的熱愛和讚美之情，以及對祖國復興的期盼。
特點，復沓，這樣具有形式和**美，讀起來琅琅上口，一唱三嘆。而且顯得更莊重也更深情。
《中國的土地》這首詩共兩小節，用簡潔的語言概括前後兩節各寫了什麼？
3樓：黃依林
這裡詩人將人文景觀融合到自然景觀中，「躍動的歡樂」、「復興的契機」不僅飽含了詩人對未來的期待，更是對充滿希望的未來的熱烈歡呼。一個偉大的轉型期的到來，「中國的土地」因此會更加神奇，更加美麗，更加充滿生機。
《中國的土地》詩歌的第一小節主要寫了什麼內容
4樓：匿名使用者
《中國的土地》是安徽蕪湖詩人劉湛秋創作的現代詩。這首詩的前一節寫土地，後一節寫人民，結構完整，藝術渾成。
歌頌祖國，禮讚人民，這是重大題材和古老主題，在一首十二行的抒情小詩中予以容納，並且翻舊為新，難度極大，需要很高的藝術功力。詩人知難而進，努力創造，不懈耕耘，終於在這片感情的沃土上，培植出一枝獨秀的心靈之花。
中國的土地
你可知道這塊神奇的土地
埋藏著**般的相思
一串串杜鵑花嫣紅奼紫
激流的三峽傳來神女的嘆息
冬天從凍土層到綠色的椰子林
薔薇色的海浪撫愛著砂粒
你可知道這塊神奇的土地
黃**，黑頭髮是那樣美麗
敦厚的性格像微風下的湖水
頑強勇敢又如長江一瀉千里
掛霜的葡萄下躍動著歡樂
堅硬的核裡已綻開復興的契機
擴充套件資料
作品先寫中國這塊土地的「神奇」——「埋藏著**般的相思」。凡是華夏人民，無論久居故土，還是雲遊他鄉，都永遠思戀著這塊土地。
它之所以牽動著炎黃子孫的「相思」，是因為它擁有壯麗的山川、廣闊的沃土、悠久的文化、豐富的物產、綿長的海岸線……這是中華民族得以繁衍生息的發祥之地，也是他們大展身手的用武之地。。
杜鵑花、三峽、神女峰、凍土層、椰子林、海浪。。。。這些細節，可以視之為寫實，也可以視之為寫意，把中國的東西南北、古往今來全都概括進去。似乎隨意拈來，其實經過精心選擇，內涵豐富，誘人遐想。
正是所謂「信手新詩落珠貝」。
作品後寫中國土地上人民的「美麗」。神奇的土地固然動人相思，美麗的人民尤為惹人愛戀。他們的外貌是美的：
「黃**、黑頭髮」；他們的性格也是美的：「敦厚」溫柔、「頑強勇敢」，他們的思想更是美的：葡萄掛霜，並且核裡「綻開復興的契機」，表明已經成熟；猶如中國人民飽經風雨的洗禮，擺脫了幼稚和愚昧，走向了改革與開放。
而戚熟意味著新的生長與繁榮，亦如中國的復興與昌盛。作品由外貌寫到性格，再寫到內心。層次井然有序，思想逐步加深。直把抒情推向高潮，作品便戛然而止。
中國的神奇，不止在於地大物博、人口眾多，更在於人民已經成熟，掙脫了有形的和無形的各種枷鎖，思想解放，勇於開拓。地靈由於人傑，天寶基於物華。因此，中華神龍騰飛在即，復興有望。
而這，更加使人思戀。
劉湛秋十分注重意象的創造，把對中國土地的謳歌、對中國人民的禮讚寄寓在典型新穎的意象之中，避免了這類詩作最易出現的弊病：空泛抽象，大而無當。
如「激流的三峽傳來神女的嘆息」，由長江三峽中巫峽的神女峰而聯想到幫助大禹治水的神女傳說，既寫出了祖國山川的神奇秀，又自然而然地暗示出中華民族的悠久歷史和古老文化，使作品具有橫的地域感和縱的歷史感。
再如，「微風下的湖水」和「一瀉千里」的「長江」，是喻體，也是意象，概括出中國人民性格中敦厚的一面和頑強的另一面，有柔有剛，具體地傳達出民族性格的突出特徵。以「掛霜的葡萄」象徵中國人民的思想成熟更屬典型的意象手法。
詩人在《無題抒情詩，心靈的波動（也算是序）》中說：「人的感情和人的思想一樣，是一片美麗、神奇而富饒的大地。但是，它同樣需要開墾、耕耘。
」《中國的土地》正是詩人在中國「人的感情和人的思想」這片沃土上辛勤「開墾、耕耘」，用心血澆灌出來的藝術花朵。
5樓：匿名使用者
這首詩以對祖國、凍土層、祖國美的畫卷。詩句韻律和諧，為我們描繪了一幅意境美，這樣就避免了空泛抽象，大而無當;堅硬的核裡已綻開復興的契機」這裡詩人將人文景觀融合到自然景觀中、椰子林、土美，再加上那「**般的相思」。詩歌特色賞析
1、注重意象，這裡運用了比喻、山美、水美，黑頭髮是那樣美麗
敦厚的性格像微風下的湖水
頑強勇敢又如長江一瀉千里
掛霜的葡萄下躍動著歡樂
堅硬的核裡已綻開復興的契機
第一節詩人通過杜鵑花、三峽，從山川的壯麗、沃土的廣闊、文化的悠久、物產的富饒等方面來表現「中國的土地」是「神奇」。
詩人先寫外貌之美、次寫性格之美，再寫思想之美，感人至深，
詩人把對「中國的土地」的謳歌和禮讚都具體化了。花美，分量沉重，永不褪色，更加美麗，更加充滿生機，這些景觀無不透著「奇」、人性美，形象地表現了華夏子孫對祖國深沉凝重的眷念之情。「掛霜的葡萄下躍動著歡樂/、擬人、誇張的修辭手法充分表現了中國人民的美、海浪等意象，不易改變。
用「**」修飾「相思情」，「躍動的歡樂」、神女峰 中國的土地
劉湛秋你可知道這塊神奇的土地
埋藏著**般的相思
一串串杜鵑花嫣紅奼紫
激流的三峽傳來神女的嘆息
冬天從凍土層到綠色的椰子林
薔薇色的海浪撫愛著沙粒
你可知道這塊神奇的土地
黃**，土地鮮花，樹木海浪；一是因為人文景觀：黃**黑頭髮的中國人有著敦厚的性格，頑強的毅力，寬廣的心胸，解放的思想，這有機的結合。
2、自然景觀和人文景觀的有機結合
「中國的土地」在詩人的眼裡之所以「神奇」、「美麗」、民族的愛為抒情線索。「**般的相思」「**」，色彩鮮豔，更是作者內心感情的真實流露，一是因為自然景觀：山川河流、「復興的契機」不僅飽含了詩人對未來的期待，更是對充滿希望的未來的熱烈歡呼。
6樓：匿名使用者
中國的天地的作者是『劉湛秋』共兩節，第一節是寫土地，因為「埋藏著**般的相思」和「凍土層」所以是寫土地。第二節是寫人民，因為「黃**，黑頭髮，是那樣美麗敦厚的性格」所以是寫人民。
7樓：匿名使用者
第一節寫的是土地，後一節寫的是人民
8樓：匿名使用者
...................不造
三年級瀑布第三小節中的時時是什麼意思
9樓：匿名使用者
我有六冊的教案，你們拿去看吧，八冊的語文書都沒有，**會有教案呢？我也在找八冊
10樓：匿名使用者
不要作文，只要一小節一小節的。
人教版五年級下冊練習冊15課閱讀和14課隨文練筆 30
11樓：匿名使用者
孩子，讓大娘再看你一眼吧！為了幫我們趕走強盜，你已經浴血奮戰了八年。2900個日日夜夜啊，你終於可以迴歸故里啦！
為什麼要流淚呢？是捨不得我這個老太婆嗎？不，你放心吧，我這把老骨頭還硬著呢！
還記得那個夜晚嗎？敵機在頭頂轟炸，敵兵在村外包圍了整個村莊。你帶著全連的戰士，硬是用血肉之軀為我們開闢出了一條生的道路。
為了搶救出我唯一的小孫孫，你又義無返顧地回到了村子。當無情的炮彈在你身旁炸開時，你用雙手推開了我的小孫孫。一切都晚了，我的小孫孫躺在血泊裡，而你的雙手，也永遠地失去了……孩子，14萬條鮮活的生命啊，就這樣永遠地留在了我們這片土地上了啦！
14萬個英魂啊，難道還不足以見證我們血脈相連的中朝情誼嗎？
能否設為滿意答案？
12樓：匿名使用者
再見了，親人
大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經幾夜沒閤眼了。您這麼大年紀，能支援得住嗎？
快回家休息吧！為什麼搖頭呢？難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？
不，永遠不會。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰役的時候，由於敵機的封鎖，造成了暫時的**困難。
我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上給我們吃。這真是雪中送炭啊！
當時有很多次阻擊戰。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我們還記得，我們的一個傷員在您家裡休養，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞；當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經炸平了。您為我們失去了唯一的情人。
您說，這比山還高，比海還深的的情誼，我們怎麼能忘懷？
小金花，不要哭了，擦乾眼淚，在給我們唱個《搗米謠》吧！怎麼？心裡難過，唱不出來？
你一向是個堅強的孩子啊！那一回，偵察員老王到敵佔區去偵察，被敵人抓住了，關在一座小房子裡，有一個班的鬼子看守著。你媽媽知道了，帶著你混進敵佔區，偷偷的靠近了關著老王的那所小房子。
你媽媽故意跟哨兵爭吵，引出那個班的敵人。你趁機鑽進屋裡，解開老王身上的繩索，救出了老王。你回到村裡，焦急地等待媽媽。
第二天傳來噩耗，你媽媽拉響手榴彈跟敵人同歸於盡了。同志們傷心的痛哭起來，你卻把腳一跺，嘴角抽動著狠狠地說：「媽媽，這個仇我一定要報！
」小金花，你是多麼剛強呀！可是今天，跟志願軍叔叔分別的今天，你怎麼就落淚了呢？
大嫂，請回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路這樣崎嶇，您架著雙柺，已經送了幾十裡。
就是您一步不送，我們只要想起您的雙柺，也永遠不會忘懷您對我們的深情厚誼。我們清楚地記得，那是2023年的春天，金達萊花開滿山野的時候，您知道我們缺少蔬菜，就挎著籃子上山挖野菜。後面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地的血泊裡……傷好以後，您只能靠著雙柺走路了。
您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您會中國人民的友誼？
再見了，親人！再見了，親愛的土地！
列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼朝鮮的人，讓我們在這曾經灑過鮮血的土地上再停留片刻。
閱讀劉湛秋《中國的土地》詩人為什麼
13樓：枕風而眠
詩人用具體的意象表現「中國的土地」的「神奇」,請列舉這些意象.
2.「 掛霜的葡萄下躍動著歡樂,堅硬的核裡已綻開復興的契機」,如何理解這兩句詩的含義?
3.詩中「 激流的三峽傳來神女的嘆息」明顯化用了巫峽神女的典故,化用這一典故有什麼作用?
1）詩人用「杜鵑花」「三峽」「神女峰」「凍土層」「椰子林」「海浪」等具體意象,從山川的壯麗、沃土的廣闊、文化的悠久、物產的富饒等方面來表現「中國的土地」的「神奇」.
（2）作者以「掛霜的葡萄」象徵中國人民思想的成熟,這裡詩人將人文景觀融合到自然景觀中,「躍動的歡樂」、「復興的契機」不僅飽含了詩人對未來的期待,更是對充滿希望的未來的熱烈歡呼.一個偉大的轉型期的到來,「中國的土地」因此會更加神奇,更加美麗,更加充滿生機.
（3）「激流的三峽傳來神女的嘆息」,作者由長江三峽中巫峽的神女峰聯想到幫助大禹治水的神女傳說,既寫出了祖國山川的神奇秀美,又自然而然地暗示出中華民族的悠久歷史和古老文化,使作品具有橫的地域感和縱的歷史感.
胸這首詩描寫了那些景物個有什麼特點寫兩個
小池 是 宋朝 詩人楊萬里的著名詩篇,作者熱愛生活之情,通過對小池中的泉水 樹陰 小荷 蜻蜓的描寫,描繪出一種具有無限生命力的樸素 自然,而又充滿生活情趣的生動畫面.詩人用清新活潑的語言,形象地描繪了初夏小荷花池寧靜而又充滿生機的景象,表現了詩人對自然景物的由衷熱愛之情.一 二句 泉眼無聲惜細流，樹...
兩個黃鸝鳴翠柳，這首詩的名字叫什麼作者的名字叫什麼？是哪個朝代的，表達情感是什麼
絕句，唐代，杜甫，表達了作者對祖國大好河山的熱愛和讚美，這首詩大致描寫風景 杜甫，唐，對春天和自然的喜愛之情 出自唐代詩人杜甫的 絕句 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。賞析 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天 兩個黃鸝在鳴，這就有聲音了。一行白鷺上青天 這就有一個行為 一...
颶風中的兩個瞬間 閱讀答案，《颶風中的兩個瞬間》閱讀題答案
2.故事一 被告和原告在飆風來時，合作渡過難關。故事二 船超載時，一位中年男子跳下了河 3.加引號是為了強調颶風所造成的災害的嚴重性。省略號反映出了人們心中的悲痛，同時烘托出中年人自我犧牲的偉大。4.1 自然災害雖然可怕，但是人們並不是毫無計策的。雖然在災難面前我們是如此渺小，但人們仍然用自己的愛心...