1樓：匿名使用者
葉聖陶爺爺是一個和藹可親的人.
因為文中有一句「葉老先生見了我，像會見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短不少。」見了名人一般都會很激動，作者之所以寫著句話，是因為想更明確地表現葉老先生的慈祥。
而且小孩和大人不同，何況是名人。難免語言上有一點不同。可作者卻和葉老先生交談得很融洽。彷彿作者也變成了一個大人。是葉聖陶爺爺的和藹讓人感到很親近，才會使作者的心融化！
那片綠綠的爬山虎中葉聖陶是一個什麼樣的人
《那片綠綠的爬山虎》中葉老先生給肖復興修改作文的三個方面：()。
2樓：匿名使用者
課文以《那片綠綠的爬山虎》為題,用借景抒情的表達方式表達了作者對葉老先生由衷的感激於欽佩之情.文章通過兩次具體描寫葉老家院子裡那片綠綠的爬山虎,情景交融,讓人不禁發出景美人更美的感嘆!作者把自己的情感蘊含在這綠綠的爬山虎之中.
《那片綠綠的爬山虎》一文中葉老先生認為我的作文寫得怎麼樣
3樓：匿名使用者
寫了葉老為蕭復興修改作文和邀請蕭復興做客兩件事,但卻以爬山虎為題,文章還有描寫爬山虎的句子,寓意深刻,給四年級孩子走進文字增加了難度.
正如葉老先生說過「學生猶如有機的種子,本身具有萌發生長的機能,只要給它適宜的培育和護理,就能自然而然地長成佳谷、好樹、美花.」鑑於文字雖然重在敘事,但是有一些句子寓意深刻.這些句子恰恰就是引領學生走進「葉老先生」為文為人的世界中去的文眼.
為了理解這些含義深刻的句子,首先引導學生理解敘事部分的內容,因為有了感情的沉澱,形成自己閱讀文字的體驗後,才能水到渠成地理解描寫爬山虎句子中的深刻含義,緩緩地走進「葉老先生」的為文為人的世界.
4樓：雲南萬通汽修學校
我認為寫得不錯哦，加油加油加油
那片綠綠的爬山虎那篇課文哪塊寫出了葉老先生平易近人的句子
5樓：uc精靈
體現了野生陶先生平易近人,一絲不苟以及待人誠懇和對孩子的關愛 文中有一句「葉老先生見了我,像會見大人一樣同我握了握手,一下子讓我覺得距離縮短不少.」見了名人一般都會很激動,作者之所以寫著句話,是因為想更明確地表現葉老先生的慈祥. 而且小孩和大人不同,何況是名人.
難免語言上有一點不同.可作者卻和葉老先生交談得很融洽.彷彿作者也變成了一個大人.
是葉聖陶爺爺的和藹讓人感到很親近,才會使作者的心融化!
那片綠綠的爬山虎 ,葉老先生的評語為什麼樹立了我寫作的信心
6樓：黃琛
1、評語中寫的都是「我」的優點和對「我」鼓勵的話；2、寫評語的人是一位大作家。
7樓：邪龍牙牙
爬山虎頑強地生長，為了爭取陽光不斷向上的精神
《那片綠綠的爬山虎》這篇課文主要寫了葉老先生關心「我」的這兩件事，第一件： ；第二件: .
8樓：匿名使用者
你好，很高興回答你的問題
第一件是【葉聖陶先生給「我」批改作文】
第二件是【葉聖陶先生請「我」到他家做客】
《那片綠綠的爬山虎》中作家是怎樣做的
這樣做人 指像葉老先生一樣待人親切，平易近人。這樣作文 指像葉老先生一樣認真，一絲不苟。那片綠綠的爬山虎 中作家 指葉聖陶 是這樣做的 對文一絲不苟 對人平易真誠。原句 我好像知道了或者模模糊糊懂得了 作家就是這樣做的，作家的作品就是這麼寫的。這句話的意思是 我 通過這件事知道了，做一個作家應該有葉...
課文那片綠綠的爬山虎中沉鬱是什麼意思
沉鬱意思是低沉鬱悶。沉鬱 ch n y 基本釋義 低沉鬱悶。出處 戰國 屈原 九章 思美人 申旦以舒中情兮，志沉鬱而莫達。白話譯文 我願日日舒此衷情，可是情志沉鬱，難以表達心跡。那片綠綠的爬山虎 中的原文 我一眼又望見院裡那一牆的爬山虎，黃昏中綠得沉鬱，如同一片濃濃湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖...
人教版四年級上冊第26課《那片綠綠的爬山虎》人品與作品堪稱
文章寫得好，品德高尚，這兩樣都是大家學習的榜樣。葉聖陶的作品舉世 聞名，理所當然地是舉世公認的文學典範。葉老的品德世人稱頌，在課文中，他這樣有名的大作家，對一個普通的初中生也 是這樣熱情地關懷鼓勵，足見他的人格的魅力。感覺老了，對這篇文章沒有印象。關於小學人教版語文四年級上冊第26課 那片綠綠的爬山...