1樓：課文你來說
《爬山虎的腳》是人教版小學四年級上冊的一篇課文，文中葉聖陶老先生寫了爬山虎的葉子，爬山虎的形狀和特點以及它是怎樣用「腳」爬的，啟發讀者要留心細緻地觀察周圍的事物。
爬山虎的腳指的是什麼?根據課文內容填空 10
2樓：匿名使用者
爬山虎的腳指的是：六七細絲和小圓片。
3樓：匿名使用者
爬山虎腳指的是：六七根細絲和小圓片。
爬山虎的腳課文
4樓：匿名使用者
葉聖陶學校操場北邊牆上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西牆爬上去，在房頂上佔了一大片地方。
爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那此葉子綠得那麼新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在牆上鋪得那麼均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。
一陣風拂過，一牆的葉子就漾起波紋，好看得很。
以前我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎麼能爬。今年我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。
莖上長葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。
爬山虎的腳步觸著牆的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住牆。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在牆上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。
如果你仔細觀察那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
爬山虎的腳要是沒觸著牆，不幾天就萎了，後來連痕跡也沒有了。觸著牆的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在牆上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。
5樓：回憶裡的那抹藍
學校操場北邊牆上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西牆爬上去，在房頂上佔了一大片地方。
爬山虎爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那麼新鮮，看著非常舒服。
葉尖一順兒朝下，在牆上鋪得那麼均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一牆的葉子就漾起波紋，好看得很。
以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎麼能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。
莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。
爬山虎的腳
爬山虎的腳觸著牆的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住牆。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在牆上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。
如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
爬山虎的腳要是沒觸著牆，不幾天就萎了，後來連痕跡也沒有了。觸著牆的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在牆上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。
6樓：匿名使用者
拉肚子拉肚子拉肚子拉肚子拉肚子我神一般的去了廁所
7樓：匿名使用者
不會，，，哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
《爬山虎的腳》這課裡「用自己的話說說爬山虎是怎樣用腳爬的」 30
8樓：丁含點
爬山虎的腳碰到牆時，細絲的端頂就變成小圓片，細絲也就變彎了，嫩莖拉一下，就粘在牆上，爬山虎就是這樣爬的
9樓：匿名使用者
爬山虎的腳觸著牆的時候，六七根這一次的頭上就變成小圓片，巴住牆。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把。，使他緊貼在牆上。爬山虎就是這樣一腳一腳的往上爬。
10樓：匿名使用者
把嫩莖拉把使它緊貼在牆上，就這一步一步往上爬
11樓：匿名使用者
第二 三個人是傻嗎？
小學語文四年級上冊爬山虎的腳課文
12樓：楊典儒
學校操場北邊牆上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西牆爬上去，在房頂上佔了一大片地方。
爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那麼新鮮，看著非常舒服。
葉尖一順兒朝下，在牆上鋪得那麼均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一牆的葉子就漾起波紋，好看得很。
以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎麼能爬。後來，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。
莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。
爬山虎的腳觸著牆的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住牆。細絲原先是直的，慢慢彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在牆上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。
如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
爬山虎的腳要是沒觸著牆，不幾天就萎了，後來連痕跡也沒有了。觸著牆的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。
小學課文《爬山虎的腳》是按什麼順序記序的
13樓：
《爬山虎
的腳》是以從整體到區域性的順序記敘的。課文圍繞爬山虎的腳，先講了爬山虎長在什麼地方。又講了爬山虎葉子的特點，最後講了爬山虎腳的特點。
課文先寫爬山虎的葉子，從剛長出來到長大，葉子的顏色從嫩紅變成嫩綠，長大後的葉子引人注目，並給人一種非常舒服的感覺。
課文的重點部分是第3至5自然段，作者形象地把爬山虎莖上的卷鬚比作「腳」，非常生動地描寫了爬山虎的「腳」的樣子，以及它是怎樣向上攀爬的。它長在「莖上長葉柄的地方」，它的形狀是「枝狀的六七根細絲」，「每根細絲像蝸牛的觸角」，顏色如新葉。在第4自然段中，作者通過「觸、變、巴、拉、緊貼」等一系列動詞，清楚地寫出了爬山虎爬牆的過程。
最後一個自然段寫了爬山虎與牆的關係：它的腳要是沒觸著牆就會枯萎。
通過讀文我們可以體會到，作者對爬山虎的觀察細緻入微，而且是連續觀察了很長時間。
14樓：武府小道
先總的寫出了這種植物爬山虎,再分別寫它的葉子,腳.
按從整體到區域性順序
15樓：匿名使用者
按從整體到區域性順序.
先總的寫出了這種植物爬山虎,再分別寫它的葉子,腳.
16樓：匿名使用者
《爬山虎的腳》是按(從整體到區域性)的順序記序的
17樓：課文你來說
課文《爬山虎的腳》是按時間順序和事情的發展順序來記敘的。
《爬山虎的腳》是冀教版、人教版小學語文四年級上冊的課文，也是滬教版小學語文三年級上冊的課文。作者葉聖陶。本文章介紹了爬山虎是如何爬牆的。
18樓：匿名使用者
is impossible to
19樓：匿名使用者
因為所以 科學料理 要想知道 問你自己
4年級上冊語文第六課爬山虎的腳怎麼分段
20樓：匿名使用者
第1自然段為一個意義段，寫爬山虎長的地方。
第2自然段為一個意義段，寫爬山虎的葉子。
第3一5自然段為一個意義段，寫爬山虎腳的特點。
21樓：flyds娃娃
課文共有5個自然段。
第一自然段講學校操場、我家房頂上滿是爬山虎。
第二自然段講爬山虎的葉子由嫩紅到嫩綠，一牆綠葉很好看。
第三自然段講爬山虎有腳──即長在它莖上的細絲，每根像蝸牛的觸角一樣的東西。
第四自然段講爬山虎的腳，巴住牆，變成彎曲的，拉緊爬山虎的嫩莖貼在牆上，爬山虎就往上爬了。
第五自然段講爬山虎的腳如果巴不住牆，會自行萎了；而只要它巴住牆，則相當牢固。
22樓：小二二
第一段（1）寫爬山虎生長的地方.
第二段（2）寫了爬山虎的葉子.
第三段（3-5）寫了爬山虎腳的特點.
23樓：鹿在樹深時
介紹爬山虎生長的地方。
具體介紹了爬山虎葉子的特點。
形象地寫出了爬山虎腳的位置和樣子。
介紹爬山虎怎樣一步一步往上爬。
寫爬山虎的腳對牆的依賴。
24樓：感性的夢靈時代
課文共有5個自然段。
第一自然段講爬山虎生長的地方。
第二自然段講寫爬山虎葉子的特點。
第三自然段講爬山虎有腳──即長在它莖上的細絲，每根像蝸牛的觸角一樣的東西。
第四自然段講爬山虎爬牆的過程。
第五自然段講爬山虎的腳如果巴不住牆，會自行萎了；而只要它巴住牆，則相當牢固。
用三年級語文第六課的生字組詞三年級語文第六課生字組詞
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