1樓：一弦一柱
詩歌鑑賞就是從以下角度鑑定詩歌，分別是：
一、看型別
從詩歌內容的角度來看，古典詩歌的考查基本型別有以下幾類。①送別類。②懷古類。
③思鄉懷人類。表達對家鄉或親人思念為主。④戰爭或邊塞類。
⑤閒適類。⑥借景抒情類。⑦託物言志類。
⑧愛情類。⑨民生類。
以上九種類弄，只要學生掌握住基本的閱讀水平，在認真閱讀原詩二至三遍後，基本可以定住型別。
二、定感情
意象找到之後，全詩感情自然顯現。能夠表現詩歌感情-色彩的詞語有：愉悅、歡快、激憤、沉痛、悲憤、哀傷、悲涼、讚美、仰慕、惜別、依戀、豪邁、閒適、恬淡、迷戀、熱愛、憂愁、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、堅守節操、憂國憂民等。
三、定主旨
即確定詩歌所表現的思想內容，這是詩歌創作的核心，同時也是詩歌鑑賞的核心。
詩歌的思想內容不外乎以下幾個方面：熱愛祖國大好河山、憂國憂民、懷古傷今、反對戰爭、追求和平、蔑視權貴、憤世嫉俗、懷才不遇、寄情山水、歸隱田園、登高覽勝、惜春悲秋、憶友懷舊、思鄉念親、相知相親、別恨離愁等。
擴充套件資料
特點詩歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象，語言凝練而形象性強，具有鮮明的節奏，和諧的音韻，富於**美，語句一般分行排列，注重結構形式的美。
這個定義性的說明，概括了詩歌的幾個基本特點：第一，高度集中、概括地反映生活；第二，抒情言志，飽含豐富的思想感情；第三，豐富的想象、聯想和幻想；第四，語言具有**美。
它具有以下四個特點：
(1)詩歌的內容是社會生活的最集中的反映。
(2)詩歌有豐富的感情與想象。
(3)詩歌的語言具有精練、形象、音調和諧、節奏鮮明等特點。
(4)詩歌在形式上，不是以句子為單位，而是以行為單位，且分行主要根據節奏，而不是以意思為主。
2樓：豈不思
「詩歌鑑賞」的含義如下：
1、詩歌鑑賞就是對詩歌以及詩歌裡面的句子進行簡要的文學賞析。
2、在鑑賞的時候可以從每句詩的字、詞入手，找出詩句中的意象，體會詩歌的意境。
3、再分析詩歌作者想要抒發的的感情，最好聯絡詩歌作者當時的寫作背景綜合分析。
詩歌鑑賞主要包括什麼?
3樓：雲南萬通汽車學校
1.詩眼：詩歌是語言的藝術，古人寫詩特別講究「煉字」。
一句詩或一首詩中最傳神的一個字、一個詞，一般是動詞、形容詞。如「悠然見南山」中的「見」字，「紅杏枝頭春意鬧」中的「鬧」字等等，使詩歌生動形象，境界全出。
2.意象：詩作中作者所寫之景、所示之物，這客觀的「象」與作者借景抒情的「情」、詠物所言的「志」的完美結合。
古詩詞中的意象往往是約定俗成，有規律可循的，例如：「梅花」是高潔品格的象徵；「月亮」代表思鄉之情；「鴻雁」是傳書的信使等等。有時詩人還會創造一群意象，如馬致遠的《秋思》就創造了11個意象，用「斷腸人」這一中心意象來表達思歸懷遠的秋思。
3.意境：意境是文藝作品中和諧、廣闊的自然和生活圖景，滲透著作者含蓄、豐富的情思而形成的能誘發讀者想象和思索的藝術境界。
優秀的古詩詞都創造了具有廣闊藝術空間的意境。詩歌意境（情景）關係往往比較多的是寓情於景、觸景生情、情景交融。意境特點有：
慷慨悲壯、雄渾蒼勁、恬淡自然、雄渾壯觀、悲壯蒼涼、孤獨冷寂等等。可見，抓住這幾個關鍵處，我們就可以穿越語言屏障，迅速觸控到詩人的心靈世界，走進詩的藝術境界，解詩答題。
4樓：匿名使用者
詩歌鑑賞主要抓詩眼，抓意境，抓意象。
1.詩眼：詩歌是語言的藝術，古人寫詩特別講究「煉字」。
一句詩或一首詩中最傳神的一個字、一個詞，一般是動詞、形容詞。如「悠然見南山」中的「見」字，「紅杏枝頭春意鬧」中的「鬧」字等等，使詩歌生動形象，境界全出。
2.意象：詩作中作者所寫之景、所示之物，這客觀的「象」與作者借景抒情的「情」、詠物所言的「志」的完美結合。
古詩詞中的意象往往是約定俗成，有規律可循的，例如：「梅花」是高潔品格的象徵；「月亮」代表思鄉之情；「鴻雁」是傳書的信使等等。有時詩人還會創造一群意象，如馬致遠的《秋思》就創造了11個意象，用「斷腸人」這一中心意象來表達思歸懷遠的秋思。
3.意境：意境是文藝作品中和諧、廣闊的自然和生活圖景，滲透著作者含蓄、豐富的情思而形成的能誘發讀者想象和思索的藝術境界。
優秀的古詩詞都創造了具有廣闊藝術空間的意境。詩歌意境（情景）關係往往比較多的是寓情於景、觸景生情、情景交融。意境特點有：
慷慨悲壯、雄渾蒼勁、恬淡自然、雄渾壯觀、悲壯蒼涼、孤獨冷寂等等。可見，抓住這幾個關鍵處，我們就可以穿越語言屏障，迅速觸控到詩人的心靈世界，走進詩的藝術境界，解詩答題。
5樓：水瓶蘇亦然
1、首先要知
人論世熟悉作者鑑賞詩歌首先要知人論世，所謂「知人」就是明確作者的生平、思想和風格，「論世」就是弄清作品創作的時代背景，鑑賞詩歌若能做到「知人論世」,對詩歌的內涵和情感就一定會有更深入的瞭解。如能有效地利用命題中的這些資訊對解讀詩人的心境情感、作品的內涵意蘊是很有幫助的。
2、合理的鑑賞流程
注意合理的鑑賞流程詩是由意象構成意境,再由意境體現詩情，意象是詩的基礎,意境是詩的畫面,詩情是詩的內涵。鑑賞一首詩必須從意象著手分析意境,再由意境感悟詩情。從意象意境到詩情是鑑賞古詩從區域性到整體的合理流程,不可倒置。
3、分析詩的表現手法
古詩常用一些表現手法和修辭手法來表達情感、體現思想,如寓情於景、寓理於景、借景抒情等表現手法及比喻、誇張、擬人、對偶、借代、襯托、反襯等修辭手法,因此鑑賞古詩要注意分析詩中所用的表現手法及其作用。
4、必要的典故知識
掌握一些必要的典故與慣用意象古詩常用典,用典可收到言簡意賅的奇特效果。典故的複習要力避艱深難懂,但學生接觸過的汘且是非常熟悉的應掌握,如「武陵人」、「廉頗老矣衫司馬」、「豆蔻詞工」、「封狼居胥」等。
古詩中的一些慣用意象有特定的用法,如送別詩常用」 「柳」「月」「長亭」等意象,述愁寫恨常用「流水」「春雨」「春草」等意象,表達志向氣節常用「菊」「蘭」等意象。掌握古典含義,把握慣用意象,可以找準理解詩詞的切入。
6樓：匿名使用者
品味富於表現力的「詩眼」或「題眼」
剖析詩詞的思想內容。要正確理解古詩詞的思想內容**用典化句的妙用。
體會修辭手法的表達效果。
領悟古詩詞的意境。
詩歌鑑賞：從什麼角度
7樓：晴天便是安好
1，視角：bai遠景靜景，仰視俯視，du點面結合，特寫2，多感官：視覺zhi，聽覺，
嗅覺，觸dao覺
3，色彩的鮮回明對照：
4，動靜結合，以動襯靜
5，虛寫與實寫，答以虛襯實，虛實相生
6，景物與情感的關係：借景抒情；移情入景；情景交融；渲染某種氛圍，表達某種情感；一切景語皆情語
7，煉字，某字具有怎麼樣的表達效果，寫出某種境界，表達怎麼樣的情感8，修辭手法
詩歌鑑賞：從什麼角度？
8樓：匿名使用者
詩歌鑑賞常用術語
這首詩採用了（表達方式、修辭手法、表現手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點，表現了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
表達方式有：敘述、描寫、抒情、議論。（說明）
修辭手法有：比喻、比擬、誇張、對偶、排比、反覆、襯托、對比、用典等。
表現手法有：象徵、想象、聯想、照應、借景抒情、寓情於景、託物言志等。
思想感情有：惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶；恬淡、閒適、歡樂；仰慕、激憤， 堅守節操、憂國憂民等。
作用：深化意境 深化主旨 意境深遠 意境優美 意味深長 耐人尋味 言近旨遠等。
詩歌鑑賞解題技巧
*第一種模式 分析意象、意境型
提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？
提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？
解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄託詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。
答題步驟：
①描繪詩中展現的圖景畫面。並準確概括考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實於原詩，二要用自己的聯想和想像加以再創造，語言力求優美。
②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答「表達了作者感傷的情懷」是不行的，應答出為什麼而「感傷」。
答題示例：
絕句二首(其一) 杜甫
遲日江山麗，春風花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注
9樓：埖ルゐ誰傷
一、 從重點詞語處置疑。
理解詩歌中的
重點詞語，是鑑賞詩歌的第一步。只有充分地理解古典詩歌中的重點詞語，才能較為準確地鑑賞詩歌。因而，理解重點詞語便成為古典詩歌鑑賞題的置疑角度。
二、 從關鍵語句處置疑。
所謂的關鍵語句，多指詩詞中的「詩眼」句，即能揭示詩的主旨、藝術內涵的語句。這些句子多對錶達主題，深化意境，突出形象等起著關鍵作用。只有準確地把握這些關鍵語句，深入地剖析，才能找到切入全詩的關鍵點，進而深入地把握全詩內涵。
三、從詩詞意境上置疑。
詩詞的意境是詩人通過種種意象的創造和連綴所構成的一種充滿詩意的藝術境界。是詩人要表達的思想感情與詩中所描寫的事物或畫面有機融合而形成的一種耐人尋味的藝術境界。它具有極強的感染力。
鑑賞詩歌，重在領悟詩的意境，能夠領悟詩詞的意境就能準確理解詩詞所要表達的思想或所抒發的感情。因此，**詩詞意境便成為考查點。
四、從表達技巧處置疑。
古典詩歌十分注重講究表達技巧。鑑賞詩歌，也應該辨析詩的表達技巧，而要想準確地辨析詩詞中運用的表達技巧，就必須要掌握各種表達技巧及其作用，瞭解相關修辭，掌握相關術語。在試題的設定中，置疑點往往為描寫或抒情。
五、從思想感情處置疑。
感情對於詩而言，猶如人之血液，花之水分。它是詩歌的生命。古人云：
詩言志。詩人寫詩無論採取何種方式，均為抒發自己的感情。因而要鑑賞詩歌，就應該準確地把握作者的思想感情。
而要想準確地把握作者的思想感情，就必須要知人論世，瞭解相關的時代背景，把握詩歌的意象，以人為本，仔細品味詩人的情感。在試題的設定中，準確地把握作者的思想感情往往為置疑點。
六、 從風格流派置疑。
風格是詩人在創作中表現出來的一種與眾不同的藝術特色和創作個性，不同的詩人自有不同的風格，同一位詩人在不同的創作時期或不同的作品中所展現出來的風格也不同。因而，欣賞詩歌的風格也便成為高考的置疑點。
七、從分析形象處置疑
與**、戲劇一樣，詩歌也能塑造形象，不同的是詩歌中的形象既可以是人物形象，也可以是抒情主人公，而最多的卻是詩歌中描繪的景或物。無論怎樣，詩歌中的形象都傾注著詩人的思想，包孕著詩人的感情。因而只有真正地瞭解詩歌的形象，才能更好地領會詩歌的思想。
於是分析詩歌中的形象便成為高考的置疑點。
八、從構思結構上置疑
鑑賞詩歌首要條件是讀懂作品，即瞭解詩歌的整體結構，這包括詩歌的寫作構思，也包括詩歌的即景抒情、由事轉議等等常見的結構方法。因此在閱讀詩歌時，我們既要注意借景抒情、託物言志等寫法，還要注意詩歌的意義上的單元劃分，結構上的總結和前後照應等內容。因而，分析詩歌的結構便成為高考的置疑點。
九、從語言藝術處置疑。
詩歌的語言是構建詩詞的基本要素，猶如文學的大門，只有充分地鑑賞語言才能探索到文學殿堂的真善美。因而，評價作品的選詞煉句的功夫、修辭格的運用及其效果、語言的生動性、形象性、含蓄性、凝練性以及語言的整體風格，便成為高考得置疑點。
十、從運用典故上置疑
古人常用典故在作品中，或鮮明強烈，或含蓄曲折地表達自己的思想感情。運用典故既能使語言精練，又增加內容的豐富性、表達的生動性和含蓄性，因而高考出題者常常在運用典故處置疑。
怎樣鑑賞詩歌,如何鑑賞詩歌
一 看型別 從詩歌內容的角度來看,古典詩歌的考查基本型別有以下幾類。1送別類。2懷古類。3思鄉懷人類。表達對家鄉或親人思念為主。4戰爭或邊塞類。5閒適類。6借景抒情類。7託物言志類。8愛情類。9民生類。以上九種類弄,只要學生掌握住基本的閱讀水平,在認真閱讀原詩二至三遍後,基本可以定住型別。二 定感情...
曹操詩歌鑑賞
一 曹操詩歌創作的一大成就，是開創了文人 擬樂府 詩歌創造的全盛局面。借古題寫新事，如 薤露 蒿里 樂府舊辭皆為輓歌，曹操卻用悲涼苦恨之調。二 悲涼沉雄的獨特藝術風格，他的詩特別能表現出他的個性，有政治領袖人物的巨集大氣魄，本色質樸大抒情濃郁，表現了他高遠的志 堅定的信心 卓越的毅力和雄偉的氣勢，悲...
怎樣賞析詩歌，怎樣鑑賞詩歌
從詩歌的形式 內容和思想三方面來賞析。形式上的 性，或者說旋律韻律節奏等等 內容上的豐富抑或是深刻性，沒具體的篇章不好講 思想高度上來評析評析。希望採納 一 瞭解作者簡介，弄清詩歌背景。二 捉住 意象 要懂得各種意象所帶有的內涵。三 要明白詩歌運用的表現手法，或抒情，或描寫，或修辭。說明該手法運用的...