1樓：秦妍
天上的每一顆星，地上的每一粒石子，石頭上的青苔，天上飄飄的雲，嫩綠的小草兒，嬌嫩鮮豔的小野花，青石板橋上的曉露晨霜，比翼雙飛的鳥兒，海邊美麗的貝殼、鳳尾螺，雪地上神祕的腳印，水裡翩然遊動的魚兒，古樹圈圈的年輪......
超多的！
你老早就認識了字，並且毫不費力地讀出街上的隨便哪一塊招牌。你不會跑到理髮館裡去買藥，也不會跑到藥房裡去理髮。如果人們不陪你，你也會很容易地找到路，只需要給你正確的地址、街名和門牌號碼。
文字真是好東西。認識了字，就可以讀完最厚的書，可以瞭解世界上的一切事情。
但是也有另外一套文字，這是每個想成為真正有學識的人應該知道的。
這就是大自然的文字。它總共有成千上萬個字母。天上的每一顆星就是一個字母。你腳下的每粒小石子也是一個字母。
對於不認識這一套文字的人來說，所有的星全是一樣的東西。而有些人卻認得許多星的名字，並且可以說出它跟別的星有什麼分別。
就像書裡的話是用字母組成的一樣，天上的星也組成星座。
從古以來，當水手們需要在海上尋找道路的時候，他們就去看那星星寫成的書。你知道，在水面上船隻是不會留痕跡的，那裡也沒有什麼寫著「由此往北」的有箭頭的指路牌。
但是水手們並不需要這樣的指路牌。他們有帶磁針的羅盤，磁針永遠指著北邊。即使他們沒有羅盤，他們也照樣迷不了路。
他們朝天望望，在許多星座當中找到了小熊星座，在小熊星座當中找到了北極星。有北極星的那邊就是北方。
雲，也是天空大書上的字母。它不但講現在的事情，而且講將來的事情。在天氣最好的時候，根據雲可以**出雷雨或者淫雨〔淫雨：連綿不停的過量的雨。〕。
有時候，在炎熱的夏季，天空遠遠聳立著一座白色的雲山。從這座雲山向左右伸出兩個尖頭。山變得像鐵匠鋪裡的鐵砧〔鐵砧(zhēn)：捶打鋼鐵材料時墊在底下的器具。〕了。
飛行員知道，砧狀雲是雷雨的預兆。應該離它遠一些才好。如果在它裡面飛行，它會把飛機毀掉——在那兒的風就是颳得那麼有力。
天空的使者——鳥，也會教給那些留心觀察它們的人許多本領。
假如燕子在空中飛得很高，看去很小很小，那就會有好天氣。白嘴鴉飛來說，春天已經來到大門口了。而飛走的鶴不用日曆就可以告訴人們，熱天已經過去了。
太陽光還是很熱的，是個平靜、晴朗的日子。這時候從遠方傳來奇怪的不安的聲音，好像有人在高空互相呼應著。聲音越來越高，越來越近。
凝視天空終於可以勉強分辨出一張模糊的蜘蛛網，就像給風吹著似的。蜘蛛網飛近了，抬起頭來，已經瞧出，這不是什麼蜘蛛網，而是許多長脖子的鳥。它們呈人字形飛著，排成整齊的隊形朝著陽光照耀著的森林飛行。
但是很快又分辨不出一隻只的鳥來了，又像是張蜘蛛網了。一轉眼功夫，連蜘蛛網也無影無蹤了，它們好像融化在天空裡一樣。只有那聲音還從遠方傳來，好像在說：
「再見！再見！明年春天見！」
閱讀天空這本大書，可以瞭解許多新奇的東西。
連我們腳底下的土地，在會讀它的人看來也是一本很有趣的書。
現在，在建築工地上，挖土工人的鐵鍬碰到了灰色的石頭。在你看來這不過是普通的石頭，可是懂得大自然文字的人看來，它並不是普通的石頭，而是石灰石。它是從碎貝殼變化而成的，你知道貝類是海洋裡的居民。
可見，在很古的時代，這個現在是城市的地方曾經是一片汪洋大海。
有時候，你在森林裡走，忽然看到樹林當中躺著一塊很大的花崗石塊，上面披著青苔，就像披著毛皮一般。
它是怎樣到這兒來的呢？誰有這樣大的力氣把這麼大塊的石頭搬到森林裡來呢？而且，它又是怎樣穿過茂密的森林的呢？
誰如果認識大自然的文字，就會立刻說出，這叫做漂礫〔漂礫(lì)：冰川消融後沉積下來的巨大石塊，上面常有冰川擦痕。礫，碎石。
〕，它不是人搬來的，而是冰搬來的。這些冰川從寒冷的北方爬過來，沿路把岩石砸碎，並且把砸下來的碎石塊帶著一起走。這是好久以前的事了，當時這兒還根本沒有森林。
漂礫周圍的森林是後來才長的。
要學會大自然的文字，應當從小就常常到森林裡或者田野上去走走，去注意觀察一切東西。假如有什麼不明白的地方，應當到書裡去尋找解釋。
還應該經常去請教有學識的人：這是什麼石頭？這是什麼樹？這隻鳥叫什麼名字？雪地上面是什麼東西的足跡？
這樣，等你將來長大了，做一個建築工人，或者飛行員，或者海員，或者田地上的工程師——農藝師，你看大自然的書一定會像那印在紙上的書一樣清楚明白。
下面是戴巴棣所寫的《大自然的語言》一詩中的幾節：
你看那天上的白雲，/這就是大自然的語言：/白雲飄得高高，/明天準是個晴天。
你看那地上的螞蟻，/這也是大自然的語言：/螞蟻忙著搬家，/出門要帶雨傘。
蝌蚪在水中游泳，/不就像黑色的「逗點」？/大自然在水面上寫著：/春天來到人間。
大雁在編隊南飛，/不就像「省略號」一串？/大自然在藍天寫著：/秋天就在眼前。
大樹如果被砍倒，/你會把年輪發現——/一年只長一圈，/這是大自然的語言。
你如果釣到大魚，/魚鱗上也有圈圈——/一圈就是一歲，/這又是大自然的語言。
大自然把「三葉蟲」化石，/嵌在喜馬拉雅山巔。/這是在告訴人們：/那兒曾是汪洋一片。
大自然把一塊「漂礫」，/撒在江南的廬山，/那又在提醒大家，/這兒有過寒冷的冰川。
…… 大自然的語言啊，/真是妙不可言。/不愛學習的人看不懂，/粗心大意的人永遠看不見。
生物化石。
化石.冰川.石頭
螞蟻、蜻蜓、魚
1.從這段文字中舉兩個例子，說說什麼是「大自然的語言」
2樓：小飛俠
1.從這段文字中舉兩個例子，說說什麼是「大自然的語言」。
a、冰雪融化，草木萌發，各種花次第開放。
b、燕子翩然歸來
2.這段內容採用時間順序來進行說明，找出連線時間的一些詞語。
於是，到了，準備迎接
3.」年年如是「」周而復始「是否重複？為什麼？
不重複，年年如是是說每一年都是按照春夏秋冬的季節更替。周而復始，是說春夏秋冬四季是按先後順序更替的。兩個詞所指的時間範圍不同。
4.用斜線把這段文字分成兩個層次。
立春過後，大地漸漸從沉睡中甦醒過來。冰雪融化，草木萌發，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。
不久，布穀鳥也來了。於是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。
北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。【/】在地球上溫帶和**帶區域裡，年年如是，周而復始。
5.概括這段文字說明的內容。
本段文字通過描寫春夏秋冬四季的不同景緻，介紹了地球上的四季變化、迴圈。
3樓：婉若砒霜
1 大自然的語言是生機生命 是蓬勃向上2 立春過後 再過兩個月 不久 於是轉入 。到了秋天 準備迎接風雪
3 不重複 因為這是大自然的可貴之處 也是大自然不變的定律4 //在地球上溫帶和**帶區域裡，年年如是5 春天草木萌罰，生機盎然，夏天萬物成熟，秋天衰葉四處，冬天銀裝素裹
4樓：匿名使用者
大自然的語言：1、立春過後，大地漸漸從沉睡中甦醒過來。冰雪融化，草木萌發，各種花次第開放。2、到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。
2、立春過後-再過兩個月-炎熱的夏季-到了秋天-北雁南飛3、不重複，這句話是說在地球上溫帶和**帶區域裡，年年都會有四季交替的變化，並且四季不會隨著時間而消逝。
4、在到了秋天之前劃斜線
5、說明大自然是美麗而有趣的，不會單一，有繁榮，有蕭瑟。
《大自然的語言》說明方法 及其對應句子
5樓：匿名使用者
1、摹狀貌。用「翩然歸來」描繪燕子的輕捷、灑脫，身姿優美，用「簌簌地」
寫出樹葉紛紛飄落的動態，用「衰草連天」寫出深秋景象的荒涼，用「風雪載途」寫出嚴冬的酷寒。
2、作引用。「阿公阿婆，割麥插禾。」
3、打比方。文中把活生生的生物比喻為「活的儀器」，還說它「比氣象儀器複雜得多，靈敏得多」。
4、舉例子，作比較。舉「北京──南京」物候現象差異的日數因季節的差別而不同來說明。用了「大連──北京」、「濟南──煙臺」兩個事例來說明。
人類破壞大自然的例子，人類破壞大自然的例子
1 馬斯河谷煙霧事件 1930年 比利時馬斯河谷工業區。在這個狹窄的河谷裡有煉油廠 金屬廠 玻璃廠等許多工廠。12月1日到5日的幾天裡，河谷上空出現了很強的逆溫層，致使13個大煙囪排出的煙塵無法擴散，大量有害氣體積累在近地大氣層，對人體造成嚴重傷害。一週內有60多人喪生，其中心臟病 肺病患者死亡率最...
16《大自然的語言》導學案急！16課《大自然的語言》這篇文章的中心內容是什麼？
1 關於標題 以 大自然的語言 為題，顯得新穎別緻，引人入勝。語言是人們交流思想 傳遞資訊的工具，大自然怎麼會有語言？我們讀了文章才恍然大悟，原來大自然的物候現象，如草木榮枯 候鳥去來等，實際上起著預報農時的作用，從這一點上說，物候現象彷彿就是傳遞資訊的 大自然的語言 許伯明 大自然的語言 分析 2...
大自然的語言有哪些，大自然的語言還有哪些？
通過 動植物的表現，我們可以對將要發生的自然現象有所預知。大自然的語言有哪些?1,螞蟻搬家 下雨 2,動物往高處走 將要有水災 3,動物的冬眠 冬季來臨 雲下山，地不幹。雲絞雲，雨淋淋。黑雲接駕，不陰就下。雲低要雨，雲高轉晴。天色亮一亮，河水漲一丈。紅雲變黑雲，必有大雨淋。天上豆英雲，地上晒死人。日...