1樓：wo很八卦
1．關於標題
以「大自然的語言」為題，顯得新穎別緻，引人入勝。語言是人們交流思想、傳遞資訊的工具，大自然怎麼會有語言？我們讀了文章才恍然大悟，原來大自然的物候現象，如草木榮枯、候鳥去來等，實際上起著預報農時的作用，從這一點上說，物候現象彷彿就是傳遞資訊的「大自然的語言」。
（許伯明《〈大自然的語言〉分析》）
2．關於
一、二兩段的講析
①文章開頭從「立春」寫起，以文學語言、擬人的手法敘述了一年四季的氣候變化與花果的生育成長和鳥蟲的活動出沒，這些就是物候現象。文章寫春天，「大地漸漸從沉睡中甦醒過來。冰雪融化，草木萌發，各種花次第開放。
」「燕子翩然歸來。不久，布穀鳥也來了。」這裡按時序選取了一些具有特徵的自然現象，說明了問題。
接著寫夏天，強調氣候是「炎熱的」，又是「植物孕育果實的時期」。到了秋季，主要選取「果實成熟」，樹葉黃落，「北雁南飛」，昆蟲「銷聲匿跡」等特徵來寫。而寫冬天，則是從深秋「到處呈現一片衰草連天的景象」，過渡到「準備迎接風雪載途的寒冬」，一句話就成了。
可以看出，作者在寫四季時，既抓住了各季節不同的特徵，又力求寫法上有變化，詞語豐富，句式多樣，並恰當地運用擬人的修辭手法和一些成語，使文章顯得形象生動。在普及科學的讀物裡，這種寫法很重要。在這一段末了，總結了一句：
「在地球上溫帶和**帶區域裡，年年如是，周而復始。」這句話點明四季變化迴圈往復的自然現象是帶有規律性的，這就成為科學研究的物件和基礎，又起著承上啟下的作用。
（劉鎮江《〈大自然的語言〉講解》）
②課文劈頭一句：「立春過後，大地漸漸從沉睡中甦醒過來。」使人感到突兀不凡，一時摸不透它的作用。
但是，只要細心推敲「甦醒」一詞，就會略知端倪。緊接著讀下去，就會發現課文以濃郁的抒情彩筆描繪了花草鳥蟲等自然現象來展現「甦醒」的內涵。更為重要的是顯現四季時序的更迭和特色：
春天，「冰雪融化」「草木萌發」，繁花「次第開放」；夏天，「植物孕育果實」；秋天，「果實成熟」「葉子漸漸變黃」「簌簌地落下」；冬天，昆蟲「銷聲匿跡」，到處「衰草連天」「風雪載途」。其中，「萌」字準確地反映了草木開始生長的狀況；「次第」，貼切地表現了花開的次序，渲染了春天的氣息；「漸漸」，確切地表達了葉子枯黃的過程；「簌簌」，摹擬風吹落葉的聲音，使人感到秋天的肅殺；「載」，是充滿的意思，恰當地描寫了風雪飄落的程度。文章第一段就生動形象地勾勒出一幅充滿詩情畫意的「四季圖」。
這樣開頭，彷彿遊離於題旨之外，其實不然。它既生動形象地說明花草鳥蟲的變化規律和氣候的密切關係，也出色地勾畫了大自然景象的迷人色彩；既以多姿多彩的畫面激起閱讀的興趣，也以生花妙筆給人以強烈的懸念，從而為下文說明大自然的語言做了充分的渲染和有力的鋪墊。
「幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現象同氣候的關係，據以安排農事。」這是承上啟下的過渡句。前一分句，把花草鳥蟲的規律性變化和氣候的關係點出來，透露出物候學的蘊含；後一分句誘發下文，點明這種關係對農事的影響：
「杏花開」「快耕地」；「桃花開」「快種穀」；「布穀唱歌」「割麥插禾」。從而使人清楚地認識到，「花香鳥語，草長鶯飛」等自然現象的規律性變化，都是「大自然的語言」。行文至此，點明瞭題旨。
在這個基礎上，課文概述了物候、物候學的形成及其研究內容，使人對物候學的特性有一個基本的認識。
原文：立春過後，大地漸漸從沉睡中甦醒過來。冰雪融化，草木萌發，各種花次第開放。
再過兩個月，燕子翩然②歸來。不久，布穀鳥也來了。於是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育①果實的時期。
到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌②地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡③。到處呈現一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途④的寒冬。
在地球上溫帶和**帶區域裡，年年如是，周而復始。幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現象同氣候的關係，據以安排農事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種穀子。
布穀鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什麼：「阿公阿婆，割麥插未⑤。」這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。
這些自然現象，我國古代勞動人民稱它為物候。物候知識在我國起源很早。古代流傳下來的許多農諺③就包含了豐富的物候知識。
到了近代，利用物候知識來研究農業生產，已經發展為一門科學，就是物候學。物候學記錄植物的生長榮枯，動物的養育往來，如桃花開、燕子來等自然現象，從而瞭解隨著時節推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響.物候觀測使用的是「活的儀器」，是活生生的生物。
它比氣象儀器複雜得多，靈敏得多。物候觀測的資料①反映氣溫、溼度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對於生物的影響。應用在農事活動裡，比較簡便，容易掌握。
物候對於農業的重要性就在這裡。下面是一個例子。北京的物候記錄，2023年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅②、西府海棠、丁香、刺槐的花期比2023年遲十天左右，比2023年遲五六天。
根據這些物候觀測資料，可以判斷北京地區2023年農業季節來得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結果受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。
物候現象的來臨決定於哪些因素呢？首先是緯度③。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。
值得指出的是物候現象南北差異的日數因季節的差別而不同。我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。
在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結束，夏天就到了。
經度①的差異是影響物候的第二個因素。凡是近海的地方，比同緯度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區的春天的來臨比內陸要遲若干天。
如大連緯度在北京以南約廣，但是在大連，連翹③和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。又如濟南蘋果開花在四月中或穀雨節，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，但煙臺靠海，春天便來得遲了。
影響物候的第三個因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。
例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由於冷空氣比較重，在無風的夜晚，冷空氣便向低處流。
這種現象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發現山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個道理。此外，物候現象來臨的遲早還有古今的差異。
根據英國南部物候的一種長期記錄，拿1741到 2023年十年平均的春初七種喬木油青和開花日期同1921到2023年十年的平均值相比較，可以看出後者比前者早九天。就是說，春天提前九天。物候學這門科學接近生物學中的生態學①和氣象學中的農業氣象學。
物候學的研究首先是為了預報農時，選擇播種日期。此外還有多方面的意義。物候資料對於安排農作物區劃，確定造林和採集樹木種子的日期，很有參考價值，還可以利用來引種植物到物候條件相同的地區，也可以利用來避免或減輕害蟲的侵害。
我國有很大面積的山區土地可以耕種，而山區的氣候、土壤對農作物的適應情況，有很多地方還有待調查。為了便利山區的農業發展，開展山區物候觀測是必要的。物候學是關係到農業豐產的科學，我們要進一步加強物候觀測，懂得大自然的語言，爭取農業更大的豐收。
2樓：匿名使用者
有舉例子,作比較,分類別,作詮釋,列數字
急！16課《大自然的語言》這篇文章的中心內容是什麼？
3樓：匿名使用者
文章通俗生動地介紹了物候學研究的物件，物候學現象來臨的有關因素以及研究物候學的意義與知識，提倡進一步加強物候觀測和研究促進農業生產的大豐收。
4樓：匿名使用者
16課《大自然的語言》運用多種說明方法,按一定的邏輯，生動有條理的說明物候的含義，物候現象的決定因素及物候學的意義，從而讓我們更加形象地理解"大自然的語言"的豐富內涵，激發發了讀者瞭解大自然的興趣。
大自然的語言 詩
5樓：餘韻
作者：戴巴棣
別以為人才說話，大自然也有語言。
這語言到處都有，睜開眼就能看見。
你看那天上的白雲，這就是大自然的語言：
白雲飄得高高，明天準是個晴天。
你看那地上的螞蟻，也是大自然的語言：
螞蟻忙著搬家，出門要帶雨傘。
蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的「逗點」？
大自然在水面寫著：春天來到人間。
大雁編隊南飛，不就像「省略號」一串？
大自然在藍天上寫著：秋天就在眼前。
大樹若被砍倒，你會把年輪發現——
一年只長一圈，這是大自然的語言。
你如果釣到大魚，魚鱗上也有圈圈——
一圈就是一歲，這又是大自然的語言。
大自然把「三葉蟲」化石，嵌在喜馬拉雅山巔，這是在告訴人們：那兒曾是汪洋一片。
大自然把一塊「漂礫」，擱在溫暖的廬山，
那又在提醒人們，這兒有過寒冷的冰川。
大自然的語言並不難懂，只要你肯刻苦地鑽研；
假如你害怕開動腦筋，那就常常會視而不見。
比如斗轉星移，那何止千年萬年！
可直到哥白尼出現，才把「太陽中心說」建立。
阿基米德洗澡的時候，學會了鑑別皇冠。
可別人也都洗澡，為什麼不會把浮力計算？
在暴風雨中放風箏，富蘭克林捉到雷電。
放風箏的人千千萬，為什麼沒有這項發現？
大自然的語言啊，真是妙不可言。
不愛學習的人看不懂，粗心大意的人永遠看不見。
6樓：☆水晶之夢
下面是戴巴棣所寫的《大自然的語言》一詩中的幾節：
你看那天上的白雲，/這就是大自然的語言：/白雲飄得高高，/明天準是個晴天。
你看那地上的螞蟻，/這也是大自然的語言：/螞蟻忙著搬家，/出門要帶雨傘。
蝌蚪在水中游泳，/不就像黑色的「逗點」？/大自然在水面上寫著：/春天來到人間。
大雁在編隊南飛，/不就像「省略號」一串？/大自然在藍天寫著：/秋天就在眼前。
大樹如果被砍倒，/你會把年輪發現——/一年只長一圈，/這是大自然的語言。
你如果釣到大魚，/魚鱗上也有圈圈——/一圈就是一歲，/這又是大自然的語言。
大自然把「三葉蟲」化石，/嵌在喜馬拉雅山巔。/這是在告訴人們：/那兒曾是汪洋一片。
大自然把一塊「漂礫」，/撒在江南的廬山，/那又在提醒大家，/這兒有過寒冷的冰川。
…… 大自然的語言啊，/真是妙不可言。/不愛學習的人看不懂，/粗心大意的人永遠看不見。
大自然的語言有哪些，大自然的語言還有哪些？
通過 動植物的表現，我們可以對將要發生的自然現象有所預知。大自然的語言有哪些?1,螞蟻搬家 下雨 2,動物往高處走 將要有水災 3,動物的冬眠 冬季來臨 雲下山，地不幹。雲絞雲，雨淋淋。黑雲接駕，不陰就下。雲低要雨，雲高轉晴。天色亮一亮，河水漲一丈。紅雲變黑雲，必有大雨淋。天上豆英雲，地上晒死人。日...
舉出例子（大自然的語言），《大自然的語言》說明方法 及其對應句子
天上的每一顆星，地上的每一粒石子，石頭上的青苔，天上飄飄的雲，嫩綠的小草兒，嬌嫩鮮豔的小野花，青石板橋上的曉露晨霜，比翼雙飛的鳥兒，海邊美麗的貝殼 鳳尾螺，雪地上神祕的腳印，水裡翩然遊動的魚兒，古樹圈圈的年輪.超多的！你老早就認識了字，並且毫不費力地讀出街上的隨便哪一塊招牌。你不會跑到理髮館裡去買藥...
八年級上冊語文人教版16課大自然的語言運用了哪些說明方法
是的。有列數字 舉例子 最主要的是做比較。物候現象運用了很多比較 邏輯的順序，作全釋，舉例子，作比較，列數字，舉例子，列數字，作比較的說明方法 舉例子，列數字，作比較等 初二上學期語文人教版的，16課 大自然的語言這篇課文的說明順序，說明方法，說明物件是什麼 邏輯順序 作比較，舉例子，列數字，下定義...