1樓：北槐殺風
心理學告訴我們，人的發展在潛意識中是會受到接觸的環境影響的，所以，孟母三遷正式遵循了這一點，為孩子創造了好的成長環境。
2樓：匿名使用者
心理學？有點深奧。無非就是環境對人的影響唄。
請大家幫忙用教育心理學知識論述「孟母三遷」這一現象 最好是專業人士
3樓：溫州大佬
環境形**的品質！當然也包含家庭與鄰居的生活經常接觸的環境！
心理，其實就是行為理念，是大腦裡指導使用何種形為的處理事情的理念及目的效果。
孟母三遷，是其母，希望自己的兒，有一個良好的成長環境，希望其熱愛學習，做人誠實，誠信，勇敢，善良，正直等良性的品性。當然其母懂的讓孩子遠離帶有負面效果的形為與事情，（如好玩的，好打架，罵人，好偷好搶，好說假話的人在一起，）從而增強孩子這方面的良性形為理念。
4樓：匿名使用者
孟母為了給孩子創造一個良好的學習環境而搬家三次。從環境對人的心理影響看，是有道理的。人所處的社會環境、地理環境對人心理的發展也有決定性的作用。
人們的學習往往可分成兩種，一種是通過抽象得的論思維能力；一種是靠耳濡目染的形象直觀接受能力。這後一種學習又是在潛移默化中習得的，要特別注意。其是年幼的兒童，直觀、模仿性強，這是他們這階段的主要學習思維方式。
故給孩子創設一個兩環境對兒童學習是很重要的。當然過分誇大環境的作用的所謂「環境決定論」的觀點是片面的。我們不能忽視人的主觀能動性，即人的心理不是外界影響的消極產物，它對自身的行為活動具有指引和調控的作用。
5樓：匿名使用者
既然你要專業人士那麼你不給分我不會回答你
請從發展心理學角度分析"孟母三遷孟子母親三遷的對於錯"
6樓：初級提問者
良好的人文環境對人類的成長和生活而言是十分重要的。現代的人們不僅要
求高品質的物質生活，更需要高品位的精神生活。
給人很多的思維．在個人空間，在居住方面，在社交圈裡．在生活中，環境造就人才，環境也淹沒才人。
環境重要，比如把一個剛出生的嬰兒交給一隻母狼去撫養，嬰兒長大後就具有狼的很多生活習性。
內因起主導作用，外因起決定作用。
說明社會環境與一個人、特別是青少年的成長有直接的關係。孟子後來成為大學問家，與社會環境對他的薰陶感染有很大關係。
空間應該適應、助益人的生長。在人們脫離不了市,不能任意選擇棲居的。
家庭教育對子女成長起重要作用。孟母三遷，說的足孟子母親為了教育孟子和為了孟子的成長而三次選擇居住環境的故事。這則故事又叫「孟母擇鄰」、「慈母擇鄰」。
孔子認為：「里仁為美。擇不處仁，焉得知?
」(《論語·里仁》)這和「孟母三遷」故事一樣，都強調了選擇居住環境的重要性。
孟母三遷案例用心理學分析
7樓：匿名使用者
你好，強調環境這一因素對人的性格、能力等各方面的影響，類似於『近朱者赤、近墨者黑』！
從學前心理學的角度分析孟母三遷有哪些積極影響和消極影響？
8樓：一**
孟母三遷來，是出於母親對孟源子未來成為什麼樣的人而遷移住所。它的積極影響是為孟子選擇一個良好的成長環境，古代沒有網路，環境比較單一，孟子在周圍人的影響下長大。它的消極影響是馬上切斷原有環境人群的關係。
個人認為是值得的，畢竟小孩只長大一次，近朱者赤，近墨者黑，孩子很容易模仿周圍人的行為。
心理學孟母三遷的故事說明了什麼道理
9樓：匿名使用者
在人們熱衷於母親素質討論的時候，我們不妨翻開厚重的史書，追尋一下我國歷史上那些傑出人物背後的女性。在漫長的封建社會裡，是她們托起了那些頂天立地的男子漢，創造了中華民族燦爛的文明。她們是怎樣教育孩子的？
「昔孟母，擇鄰處」，孟子的母親恐怕是成功的典型。
孟家住在一片墳地附近，常常會看到來上墳掃墓的人跪拜祭奠，哭哭啼啼。幼年的孟軻覺得非常有趣，就在家門口用土壘起「小墳墓」也哭祭起來。一日。
孟母忽然聽得一群孩子乾嚎的聲音，向外一看，只見一群孩子跪的跪，拜的拜，假墳假墓、學得象模象樣的在祭奠墳墓。孟母大吃一驚：小孩子的摹仿性特別強，如果孩子的聰明才智只用在對墳墓的膜拜上，長大了能有什麼出息？
於是，孟母立刻帶著兒子離開了這個地方，將家搬到了一個集鎮。鎮上開著不少的店鋪，各式各樣的買賣人高聲吆喝著，向來往的顧客兜售生意。市場的暄鬧嘈雜，買賣之間的討價還價，使小孟軻興奮極了，他和小夥伴們一起用石子、木塊在家裡擺起了攤位，扮演買賣的情形，居然象真得一樣。
孟母見狀，又決定搬！原以為這裡人多或許能讓孩子學到些有用的東西，誰知孩子卻拿腔拿調做起了小商販，好兒郎「學而優則仕」，學得些商場上的爾虞我詐有何用？
有了上兩次的教訓，第三次孟母把家搬到了一所學堂邊。這裡，孟軻天天看到的是正襟危坐的先生和彬彬有禮的學童，聽到的是誨人不倦的教導和琅琅上口的書聲。於是，聰明的小孟軻也跟著他們學了起來，有時還會搖頭晃腦地背起書來。
直至有一天，小孟軻對媽媽說：「媽媽，我要讀書，你把我送進學堂裡去吧。」孟母終於發出了舒心的微笑……
人們把這個故事稱為「孟母三遷」，也叫「三遷之教」。現代心理學認為，遺傳和環境的互動作用決定孩子的心理髮展。這兩者不是簡單地疊加在一起，而是通過日常生活瑣事點點滴滴的滲透才會形成一個孩子獨特的個性。
父母的言傳身教，鄰里的待人接物，同伴的嬉笑怒罵，遊戲的成敗得失，都會對孩子人格的形成起到重大的作用。
有些父母逼著孩子學這學那，不顧孩子自身的興趣愛好，以為這就是給孩子創造了優良的學習環境了，殊不知在逼著孩子學習不感興趣的內容的同時，也扼殺了孩子天真活潑的天性和本該爛漫愉快的童年。孩子在默默**的同時與父母的關係急劇惡化，甚至發生了孩子用刀斬斷手指**學鋼琴的慘烈情節。
這就是為什麼外國的孩子常把父母作為崇拜物件，而中國的孩子卻更多崇拜故事中的英雄，甚至歌星，影星，極少把自己的父母作為崇拜物件，雖然中國的父母往往自認為已為孩子付出了太多太多。
興趣是學習最好的動力。孩子本來是對世界充滿著好奇和探索精神的，我們要做的是利用一切環境資源更好地引導他們的興趣和探索。如果從孩子的角度出發作一些換位思考，也許我們會重新定位自己的某些教育方法。
今天重讀孟母三遷的故事，依然獲益非淺。
學前兒童心理學概述，分析案例「狼孩」和「孟母三遷」，各自受哪些因素的影響？
10樓：王子軒
狼孩：環境因素，遺傳因素
孟母三遷：環境因素，教育因素
孟母三遷告訴人們什麼道理孟母三遷告訴人們一個什麼道理
孟母三遷的故事告訴人們良好的人文環境對人的成長及品格養成至關重要。環境對人的影響也是積極能動的。人們總是受到周圍各種環境的影響，同時也在改變周圍的環境，並在改變環境的過程中改變著自己。父母的引導對於孩子的成長也很重要，試想一下，如果孟子的母親，由著孟子去以哭喪玩樂，也許他將來一事無成，再比如說如果孟...
孟母三遷的故事告訴我們什麼道理孟母三遷的故事內容和告訴我們的道理是什麼？
孟母三遷 警示人應該要接近好的人 事 物，才能學習到好的習慣，也說明環境能改變一個人的愛好和習慣。1.孟母三遷 原文 西漢 劉向 列女傳 卷一 母儀 孟子生有淑質，幼被慈母三遷之教。昔孟子少時，父早喪，母仉 zh ng 氏守節。居住之所近於墓，孟子學為喪葬，躄 b 踴痛哭之事。母曰 此非所以處子也。...
孟母三遷的大概故事情節是怎樣的，孟母三遷的故事梗概
孟子是戰國時期的大思想家。孟子從小喪父，全靠母親倪氏一人日夜紡紗織布，挑起生活重擔。倪氏是個勤勞而有見識的婦女，她希望自己的兒子讀書上進，早日成才。一次，孟母看到孟軻在跟鄰居家的小孩兒打架，孟母覺得這裡的環境不好，於是搬家了。又一天，孟母看見鄰居鐵匠家裡支著個大爐子，幾個滿身油汙的鐵匠師傅在打鐵。孟...