1樓：mini好人狐狸冪
最重要的！哦！是爬山虎的腳觸著牆的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住牆。
細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在牆上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。這是原文，是不是你們老師說錯了！
2樓：lovesweet筱萌
應該是 細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在牆上。
還有，就是有原文在這裡，希望可以幫到你哦~
爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬中這樣指的是怎樣用話來介紹一下
3樓：流逝的
這樣指的是爬山虎的成長過程。
爬牆虎（boston ivy）又稱爬牆虎、地錦、飛天蜈蚣、假葡萄藤、捆石龍、楓藤、小蟲兒臥草、紅絲草、紅葛、趴山虎、紅葡萄藤。爬山虎，也稱「巴山虎」「常青藤」，葡萄科植物。夏季開花，花小，黃綠色，漿果紫黑色。
常攀緣在牆壁或岩石上，廣見於我國各地。爬山虎的根、莖可入藥，有破瘀血、消腫毒之功效。果可釀酒。
另有以爬山虎命名的文學作品。
4樓：
最重要的!哦!是爬山虎的腳觸著牆的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住牆。
細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在牆上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。這是原文，是不是你們老師說錯了!
爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬，為什麼不說一步一步往上爬？
5樓：劉夢真唯一
爬山虎並不是像動物那樣行走,而是長出新的腳才能往上爬的.從中看出爬山虎不怕困難、腳踏實地、不屈不撓地攀登的精神.
爬山虎是多種植物的別稱。捆石龍、楓藤、小蟲兒臥草、紅絲草、紅葛、趴山虎、紅葡萄藤、巴山虎，葡萄科植物。夏季開花，花小，呈黃綠色，漿果紫黑色。
常見攀緣在牆壁岩石上。爬山虎的根莖可入藥，破瘀血、消腫毒；果可釀酒，但它的根會分泌酸性物質腐蝕石灰岩,它的根會沿著牆的縫隙鑽入其中,使縫隙過大,嚴重可至牆體碎裂倒塌。
6樓：匿名使用者
因為他有壁虎一樣的腳。
7樓：匿名使用者
這樣才能體現出一步（腳）的紮實。
8樓：笑笑笑女巫
學過一個課文嗎 《爬山虎的腳》
9樓：穀倉
對的，你說的都很對
準總1、山楂橘皮飲：
功效潤膚悅顏。適用於**
黃褐斑及皺紋**。
去黃褐斑飲食
(1)少食辛辣等刺激性食物如咖啡、可可、蔥蒜、桂皮、辣椒、花椒等。
(2)少食鹹魚、鹹肉、火腿、香腸、蝦皮、蝦米等醃製、臘制、煙燻、油炸的食品。
(3)黃褐斑患者儘量少吃醬油、牛肉、醬菜、蝦、蟹、酒、咖啡等食品。
(4)多吃新鮮水果、蔬菜如芹菜、菠菜、黃花菜、黑木耳、藕、蘋果、梨、西瓜等。
(5)多攝取具有消退色素作用的冬瓜、絲瓜、西紅柿、土豆、捲心菜、花菜、山楂、橘子、鮮棗、豆製品和動物肝臟等。
爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。這句話中「這樣」是指哪樣 5
10樓：羋桐
左邊一腳，右邊一腳往上爬
11樓：匿名使用者
一腳一腳地往上爬.這樣:那樣
12樓：匿名使用者
就是爬山虎怎麼樣爬!
13樓：匿名使用者
左一腳，右一腳的往上爬。
爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬寫成擬人句
14樓：匿名使用者
寫成擬人句如下：
爬山虎就是這樣一步一步地往上攀登。
爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬縮句
15樓：莉妹大女神
爬山虎往上爬。
解析:爬山虎是主語，名詞。爬是這個句子的謂語動詞，而就是這樣一步一步往上都是用來修飾謂語動詞的。
縮句:縮句是提取句子的主謂賓。
仿寫:風扇就是這樣一口一口的吹。
16樓：qwert12345軍
縮寫句子的方法:
要抓住關鍵的主要人物，和主要內容，比如誰在幹什麼？
所以這題的答案是:爬山虎爬
17樓：匿名使用者
答案：爬山虎往上爬。
《爬山虎的腳》用課文說一說爬山虎是怎樣往上爬的？
18樓：課文你來說
爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。爬山虎的腳步觸著牆的時候,六七根細絲的頭上就變成小圓片,巴住牆。細絲原先是直的,現在彎曲了,把爬山虎的嫩莖拉一把,使它緊貼在牆上。
19樓：匿名使用者
爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。爬山虎的腳步出車強的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住牆。幸福的，原先是直的，現在彎曲了，寶寶燒火的嫩莖拉一把，其他緊緊貼在牆上。
爬山虎的腳是怎麼「爬」的
20樓：百度使用者
講讀課文《爬山虎的腳》是葉聖陶老先生的一篇文章。屬於小學語文教材中年級片段訓練選用的傳統教材。「圍繞一個意思寫好片段，」是小學中年級過渡期讀寫訓練的關鍵專案。
《爬山虎的腳》在教材中肩負著這一訓練專案的首要任務。教學中一定要憑藉課文使學生明白，作者圍繞爬山虎的腳很神奇這個意思是怎樣選擇材料、安排順序，又是怎樣把每一個材料寫清楚寫具體的。才能使學生既瞭解爬山虎的腳的特點，又學到了作者的寫作方法，實現教學目標。
但是，課文中有關爬山虎的腳怎樣爬牆一段描寫，我在教學中感覺到學生理解起來很困難，甚至產生誤解。 「爬山虎的腳觸著牆的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住牆，細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊緊貼在牆上。爬山虎就是這樣一腳一腳往上爬的。
如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。」 起初我在備課時也有些發矇，僅僅看這些文字描述，實在想像不出爬山虎的腳究竟是怎樣爬牆的，因為爬山虎畢竟不是動物，而從「……爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬」感覺它就像動物一樣邁著步子往上爬。總覺不妥。
於是就仔細琢磨本段中的第二句：「細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在牆上。」一「直」一「彎」一「拉」使我情不自禁地伸出了自己的手臂，附在牆上做試驗，這一試讓我恍然頓悟，隨著手指的變曲，胳膊便被自然帶動向上升。
原來爬山虎的腳就是這樣帶動嫩莖爬牆的。我連續作了幾個「直——彎——拉」的動作，感覺這就是動物在爬牆。於是，我的大腦中出現了電影裡的慢鏡頭。
植物的生長本來就是緩慢的，非生物研究者的長期守候，平常人是難以發現它的生長動態的。爬山虎的爬行和動物的爬行原理是一樣的，差別只在於慢與快。琢磨來琢磨去，我就這樣理解了葉老的那一段文字。
課堂上，我估計這一段的理解是學生學習的難點，果不出所料，我引導學生在細讀這段文字之後，想像爬山虎的腳是怎樣爬牆的，學生們直搖頭。我用手臂在黑板上做了演示，學生也模仿著做，一雙雙皺起的眉頭舒展了。顯然他們也頓悟了，領會了爬山虎的腳是怎樣一「直」一「彎」地將嫩莖「拉一把」的，我看見學生們的手在牆上、桌子上慢慢地連續「爬」著，神情興奮，顯然，學生的理解跟我一樣：
爬山虎的腳爬牆時跟動物爬行時相似。 下課後，我與科學老師談論此事時，他們卻說爬山虎的腳不是像動物一樣往上爬，而是爬一腳就牢牢地巴住牆，等長出新的腳然後再爬一下，每隻腳只爬一下，便巴在牆上不動了。於是，我再次琢磨那一段文字，覺得如果補上一句就清楚了：
「爬山虎的腳觸著牆的時候，六七根細絲的頭就變成了小圓片，巴住牆。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在牆上。然後抽出新的莖，長出新的葉片新的腳。
爬山虎就是這樣一腳一腳往上爬。」
21樓：漫錦韋儂
遇到物體便吸附在上，無論是岩石、牆壁或是樹木，均能吸附
小學生四年級上5課爬山虎的腳前一句話寫了什麼後一句話寫了什麼
22樓：佼佼者
學校操場北邊牆上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西牆爬上去，在房頂上佔了一大片地方。 爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。
爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那麼新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在牆上鋪得那麼均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一牆的葉子就漾起波紋，好看得很。
以前我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎麼能爬。今年我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。
莖上長葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。
爬山虎的腳步觸著牆的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住牆。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在牆上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。
如果你仔細觀察那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。 爬山虎的腳要是沒觸著牆，不幾天就萎了，後來連痕跡也沒有了。觸著牆的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。
不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在牆上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。
23樓：白王公主
第一句話寫了操場北都是爬山虎，課文最後一句話寫了你休想幹什麼什麼
爬山虎的腳有什麼作用爬山虎的腳裡面的伸出起到什麼作用
我們不瞭解爬山虎的腳，但是看見過蝸牛的觸角，即使沒有看見過蝸牛的觸角，你也能想象得出龍的爪子，所以說採用比喻的寫法能讓我們對描寫的事物瞭解得更加具體 形象。那麼爬山虎的腳有什麼作用呢？爬山虎並不像動物那樣用 替著往上爬 爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸...
《爬山虎的腳》概括爬山虎的腳這一篇課文主要寫了什麼內容用幾句話簡單概括。
爬山虎的腳 這篇課文細緻地描寫了爬山虎生長的地方，爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點，以及它是如何一步一步往上爬的。爬山虎的腳這一篇課文主要寫了什麼內容 主要講了爬山虎的葉子，爬山虎的腳的具體形狀，以及怎樣用腳來爬的，表達了作者對爬山虎的喜愛之情。告訴我們只有通過仔細觀察，才能寫出具體生動的文章。爬...
寫爬山虎的腳自述寫一篇爬山虎的腳自述100字
嗨，大家好！我是爬山虎的腳，你們可別小瞧我，我厲害著呢！不信，你看我的家長在爬山虎的莖上，莖上長葉柄的地方反過來伸出六。七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角，細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的，這就是我。如果我不觸著牆，我就萎了，連痕跡也沒有了，要是我觸著牆，就沒那麼悲慘了。細絲和小圓片逐漸變成灰色，不要小瞧這...