1樓：**all輝輝
不行，爬山虎慢慢地長，這個動作幾乎是靜止的，不可察覺，只當它爬的高了，才發現，用一腳一腳很合適，但一步一步顯得太快了，「步」這個動作很大
爬山虎的腳是一腳一腳地往上爬的,可以把"一腳一腳"換成"一步一步「嗎？為什麼？
2樓：匿名使用者
不行，因為一步一步感覺是人類和動物大步大步的向前走，而一腳一腳顯得很艱難，也顯得爬山虎往上爬是長時間。
3樓：馬果奶
不好因為一腳一腳寫得更生動更具體。而一步一步是指跨著大步，像人和動物一樣用腳走
4樓：匿名使用者
不行，因為爬山虎不像動物一樣用**替著往上爬，而是長一隻腳就巴住牆越往高處爬就要長出更多更多的新腳。
5樓：小魔仙
爬山虎並不像動物那樣用**替著往上爬，而是長一隻腳就巴住牆，越往高處爬，就要不斷地長出新腳。
6樓：匿名使用者
可以，因為一腳一腳和一步一步相近
7樓：匿名使用者
不可以，因為老師今天剛講過。
8樓：匿名使用者
**問題是現在這個時間的嘛
「爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬」，為什麼不說「一步一步往上爬」？
9樓：劉夢真唯一
爬山虎並不是像動物那樣行走,而是長出新的腳才能往上爬的.從中看出爬山虎不怕困難、腳踏實地、不屈不撓地攀登的精神.
爬山虎是多種植物的別稱。捆石龍、楓藤、小蟲兒臥草、紅絲草、紅葛、趴山虎、紅葡萄藤、巴山虎，葡萄科植物。夏季開花，花小，呈黃綠色，漿果紫黑色。
常見攀緣在牆壁岩石上。爬山虎的根莖可入藥，破瘀血、消腫毒；果可釀酒，但它的根會分泌酸性物質腐蝕石灰岩,它的根會沿著牆的縫隙鑽入其中,使縫隙過大,嚴重可至牆體碎裂倒塌。
10樓：匿名使用者
不能突出生動有趣了!
小學四年級第六課爬山虎的腳中，一腳一腳能不能換成一步一步
11樓：匿名使用者
不能，爬山虎並不像動物那樣用**替著往上爬，而是長一隻腳就巴住牆，越往高處爬，就要不斷地長出新腳。
12樓：匿名使用者
不能，因為只有動物才是一步一步的。滿意吧！親?
13樓：匿名使用者
不能認為爬山虎並不像動物，那樣用**替著往上爬的，而且一隻腳就巴住牆越長越高，越往高處爬就要不斷地伸出腳
14樓：玖零後
不能，因為爬山虎的腳是現長的
15樓：金傑德州
因為爬山虎爬得不容易?
怎樣教學《爬山虎的腳》這篇課文
16樓：啥名字好呢呢呢
《爬山虎的
腳》這篇課文講了爬山虎的葉子、爬山虎的形狀和特點以及它是怎樣用「腳」爬的，啟發人們留心細緻地觀察周圍的事物。瞭解作者是怎樣用生動、準確的語言寫出爬山虎葉子和腳的特點，通過對詞句的理解了解爬山虎腳的特點，是本課的重點。爬山虎是怎樣向上爬的，是閱讀本課的難點。
課文圍繞爬山虎的腳把意思說得十分清楚，這是本文表達上的一個特點。
結合本課的特點,調動學生的多種感官參與學習過程，以學生饒有興趣的說、演、畫、議，來代替教師單一講的形式，在藝術的薰陶下激發學生興趣，在相容並舉中力求最大限度地發揮學生的自主性、主動性、發展性、創造性，從而達到激發興趣、理解感悟的效果。
首先，在閱讀教學開始時，提問：關於爬山虎的腳，你們想知道什麼？這樣設定懸念，激發學生**新知識的慾望。充分調動了學生自主學習的積極性。
其次，小學生是通過形象來認識世界的，在閱讀中只有設法讓學生感受到語言文字所描繪的鮮明形象，才能引起學生對課文內容的關注，才能入境生情，促進自悟。於是，在學生初讀課文的基礎上，我讓學生通過解讀文字，拿起筆畫一畫爬山虎的腳、爬山虎的葉子，這樣不僅可以活躍課堂氣氛，而且有助於學生對課文的理解。
我又讓學生以自己喜歡的方式讀書，找出爬山虎怎樣爬的句子，和孩子們一起表演爬山虎向上爬的動作，最後議論把「一腳一腳」換成「一步一步」行不行？通過討論，學生不但理解了「一腳一腳」的意思，而且還讓學生真正明白了爬山虎究竟是怎樣一腳一腳往上爬的，進一步體會到了作者用詞的準確和觀察的細緻。
本課的不足：
一是沒有找到爬山虎，只通過課件演示，讓學生看，不夠直觀。如果提前讓學生觀察，尋找到爬山虎，效果會更好些。
二是引導學生在今後的生活中如何細緻觀察還不夠，需要引導學生們也要做個有心人，仔細觀察周圍的事
《爬山虎的腳》這課裡「用自己的話說說爬山虎是怎樣用腳爬的」 30
17樓：丁含點
爬山虎的腳碰到牆時，細絲的端頂就變成小圓片，細絲也就變彎了，嫩莖拉一下，就粘在牆上，爬山虎就是這樣爬的
18樓：匿名使用者
爬山虎的腳觸著牆的時候，六七根這一次的頭上就變成小圓片，巴住牆。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把。，使他緊貼在牆上。爬山虎就是這樣一腳一腳的往上爬。
19樓：匿名使用者
把嫩莖拉把使它緊貼在牆上，就這一步一步往上爬
20樓：匿名使用者
第二 三個人是傻嗎？
《爬山虎的腳》用課文說一說爬山虎是怎樣往上爬的？
21樓：課文你來說
爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。爬山虎的腳步觸著牆的時候,六七根細絲的頭上就變成小圓片,巴住牆。細絲原先是直的,現在彎曲了,把爬山虎的嫩莖拉一把,使它緊貼在牆上。
22樓：匿名使用者
爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。爬山虎的腳步出車強的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住牆。幸福的，原先是直的，現在彎曲了，寶寶燒火的嫩莖拉一把，其他緊緊貼在牆上。
爬山虎的腳爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬的前一句是什麼
23樓：mini好人狐狸冪
最重要的！哦！是爬山虎的腳觸著牆的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住牆。
細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在牆上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。這是原文，是不是你們老師說錯了！
24樓：lovesweet筱萌
應該是 細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在牆上。
還有，就是有原文在這裡，希望可以幫到你哦~
爬山虎的腳爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬的前一句是什麼
最重要的！哦！是爬山虎的腳觸著牆的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住牆。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在牆上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。這是原文，是不是你們老師說錯了！應該是 細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在牆上。還有，就是有原文在...
《爬山虎的腳》概括爬山虎的腳這一篇課文主要寫了什麼內容用幾句話簡單概括。
爬山虎的腳 這篇課文細緻地描寫了爬山虎生長的地方，爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點，以及它是如何一步一步往上爬的。爬山虎的腳這一篇課文主要寫了什麼內容 主要講了爬山虎的葉子，爬山虎的腳的具體形狀，以及怎樣用腳來爬的，表達了作者對爬山虎的喜愛之情。告訴我們只有通過仔細觀察，才能寫出具體生動的文章。爬...
寫爬山虎的腳自述寫一篇爬山虎的腳自述100字
嗨，大家好！我是爬山虎的腳，你們可別小瞧我，我厲害著呢！不信，你看我的家長在爬山虎的莖上，莖上長葉柄的地方反過來伸出六。七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角，細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的，這就是我。如果我不觸著牆，我就萎了，連痕跡也沒有了，要是我觸著牆，就沒那麼悲慘了。細絲和小圓片逐漸變成灰色，不要小瞧這...