1樓：我薰衣草
有責任，你教育幼兒園的小朋友，他才多大啊，你說了他就聽那就不是小孩了。我覺得吧，沒什麼大事，就和家長談談，道個歉，不至於打官司啊
2樓：黑色風暴
只要在學校出的事,不僅老師有責任,學校也有責任
3樓：卿7我
明顯有責任的 家長把孩子放託兒所裡 就是希望孩子有人照理 現在孩子出事了 不找幼兒園 找誰啊
4樓：笑看蒼生
有責任的，父母吧子女交給老師，在校園範圍內的安全老師是要負責的
如果在幼兒園小朋友在午睡時不小心從床上掉下來了老師應該怎麼辦?
5樓：人到中年
如果孩子摔的不重，沒有摔到要害部位，對孩子的身體沒有什麼大礙，就安慰一下孩子，放學後給孩子的家長道個歉，我想家長看到孩子沒有什麼大情況，他們不會找事的；
如果孩子摔的比較重，那就趕緊叫救護車，並及時通知家長，等孩子穩定了，你把事情的經過告訴幼兒園園長，一起向孩子的家長道歉，那樣，家長髮起脾氣來，你不會太難堪
請問孩子在幼兒園午睡時從床上摔下受傷，幼兒園要負責嗎？
6樓：魚仔兒卡卡
基本上無民事行為能力人在幼兒園學習、生活期間受到人身損害的，幼兒園應當承擔責任的，但如果能夠證明自己已盡到教育、管理職責的，就不承擔責任（當然，關鍵得法院認可），所以，幼兒園要是想免責除非能舉證證明已經盡到了教育、管理職責。當然，更加具體相關的細節部分得找律師，其實最好能和家長一方達成和解。
7樓：匿名使用者
你可以去諮詢律師看看，事在人為嘛
大家好！孩子已經在幼兒園上中班了，中午就是睡不著，睡不著就會發出聲音，一直走，這樣會影響別的小朋友
8樓：匿名使用者
一直走？幼兒園午休室怎麼會一直走呢？幼稚園老師跟你說的嗎？
幼稚園很多小朋友午休時間都會睡不著，但一般老師都會讓小朋友躺下，不要出聲音，影響別的小朋友。
有的負責人一點的老師會躺在小朋友旁邊哄睡。但如果說走來走去，老師是不會允許的。實在不行，如果他就是不睡，你可以單獨跟老師溝通一下，看這個午休時間看老師可不可以給他找一些安靜的活動，比方畫畫什麼的。
不影響別人。
9樓：陌綰晗
應該讓他在床上靜靜的躺著 一會兒就會睡著了 不然會影響別的小朋友的
10樓：匿名使用者
當然了，就是不睡，也讓他躺在床上，
幼兒園中班小朋友洋洋在上廁所時不小心摔了一跤下額被瓷磚劃了一條口子鮮血直流如果你是主班老師要怎麼做
11樓：匿名使用者
肯定要先送醫院並通知家長，並和家長說明情況，該承擔的責任還是要承擔的，畢竟是幼兒園的小朋友，在幼兒園裡要隨時注意小朋友的安全，就算上廁所也是要注意的。
12樓：匿名使用者
應該趕緊送孩子去醫院
並且打**給孩子的家長
希望家長趕緊去醫院。
先讓孩子**好，
再談孩子的賠償事宜
13樓：匿名使用者
急救處理同時喊他父母來學校接走。
14樓：匿名使用者
學校裡應該有醫務室吧，首先抱著趕緊到醫務室此血，再帶去醫院，然後通知家長到醫院來，把小孩是怎麼摔到的經過告訴家長，這麼小的孩子不能大意，隨時都要注意孩子的安全，當然該學校負責的都應該負責，沒有什麼可以說的。
15樓：匿名使用者
應該第一時間去醫院處理並通知孩子的家長。
16樓：匿名使用者
立即把孩子抱進醫務室，
交給醫務人員，
同時通知小朋友的家長，
然後再回頭觀察現場，
看看是什麼原因，
是地太滑了還是咋的，
做到下次不會再發生。
17樓：隨風飄遙的葉子
首先把其他孩子交給配班老師安頓好，緊接著把受傷孩子送到校醫室去處理，如果校醫處理不了送醫院，途中打**通知家長，一起到醫院處理
園長不讓午休，小班的小朋友太瞌睡從椅子上摔了下來 這個小朋友還不到兩歲半 老師應該負責嗎？
18樓：盧亞冷
園長不讓午休，小朋友太瞌睡從椅子上摔下，園長和老師負全責。
19樓：匿名使用者
園長不讓午休，小班的小朋友太瞌睡從椅子上摔了下來 ，是幼兒園應付責任
20樓：知道就回答
這個院長要負一定責任的。不讓孩子午休。孩子從椅子上摔下來就說學校的責任。
21樓：匿名使用者
當然得負責任了！本身歲數小的孩子，正是愛睡覺的，不能和大班的一樣安排，每天中午必須安排午休，否則對孩子的成長不利，小的孩子睡覺不是個**一樣的，他們是困了就睡的！這樣的園長沒有責任心，應該考慮考慮換人的！
22樓：高城望斷
肯定需要負責的，在幼兒園裡面老師就有照看責任的，這樣得情況幼兒園應該負主要責任。
23樓：匿名使用者
這是什麼樣的幼兒園？園長，為什麼不讓小朋友午睡覺？孩子在幼兒園內磕碰受傷以後，幼兒園應該負全責，如果不同意的話，可以到律師諮詢，跟他們打官司
24樓：遺忘曾經
這個園長當然有責任了，因為孩子中午都需要午睡的
25樓：分享生活
當然應該負責任，而且要承擔全部的醫療費用，孩子太小應該要午睡的。
幼兒園中班安全教案受傷了怎麼辦
26樓：匿名使用者
活動設計背景
本班幼兒年齡較小，在節假日幼兒受傷的事情時有發生，為了幼兒學會保護自己，設計了這節課。
活動目標
1、引導幼兒學會避免受傷。
2、培養幼兒互相關心、互相幫助的好品質。
教學重點、難點
重點：讓幼兒學會避免受傷
難點：學習簡單的自救方法
活動準備
受傷的事例**
活動過程
1、啟發幼兒結合生活經驗，談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況
教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢？那是怎麼樣的呢？有什麼感覺？
2、教師引導幼兒通過討論的方法瞭解應該怎樣避免受傷
（1）教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢？（教師提供時間給幼兒結伴討論，同時深入到幼兒的討論當中，聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。
）（2）教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題：
中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近？
能不能在教室裡面跑跳呢？
在平時能不能亂跑？
玩耍得很過分呢？
媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢？
能不能玩火？
能不能玩尖利的東西？
3、教師向幼兒簡單介紹受傷後自救的方法
（1）教師引導幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷後，你該怎樣做？
（2）教師總結：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然後馬上請大人幫忙等。
4、總結評價，結束活動。
教學反思
在這節課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。但在第三環節中，個別幼兒對一些簡單的自救方法會說，實際生活中卻不會操作，如果這一環節在設計時還加進情景練習，效果會更好！
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