1樓：匿名使用者
要怎麼樣才能學好數學讓孩子快樂學習5歲兒童在學習數學方面很容易產生厭煩心理，甚至消極態度。這是因為玩是幼兒的天性，同時也是兒童智力心理髮育的一個重要過程。那麼，在保證孩子快樂的同時如何教孩子學好數學呢？
其實我們完全可以讓孩子在遊戲中對數學進行學習。
根據研究，5歲兒童的學習是跟遊戲分不開的，是在遊戲當中進行的。兒童總是把作業的任務當作遊戲來完成的。例如，通過數學遊戲就能更好地掌握計算。
而且，兒童在做作業前，並不經常能認識到學習的目的和任務，計劃和預見學習目的的實現，如要掌握什麼樣的知識完成什麼樣的作業等等。在作業中，兒童感興趣的是活動過程的本身，而不是力圖去完成什麼任務、實現什麼目的。
但是現在5歲兒童在教育影響下，他們開始能把作業和遊戲分開，雖然他們仍喜歡用遊戲的方式來完成作業。但他們逐漸知道在做作業的時候不能隨便遊戲。而且，他們開始能對自己的能力採取批判的態度。
正是由於這種情況，在學前時期的後半期，才有可能把教學分為各種專門作業。在這些專門作業中，兒童更好地掌握了各種知識和技能，提高了學習的能力，這就為兒童進入小學從事正規學習作了準備。
近些年來，由於對學前兒童學習潛能的進一步認識，人們也越來越重視早期教育的問題，由此也引起一些爭論。有的人認為，幼兒時期是學習的**時代，過了這個時期，就永遠沒有這樣好的機會了。但也有人認為，如果過分強調這個時期，以為人的一生的心理的發展完全決定於幼兒時期，錯過了這個時期，就無法彌補，這也是一種形而上學的觀點。
當然，不顧兒童的身心情況，讓他們從事過分緊張的學習活動，超越限度地「促進」兒童的發展，肯定是有害的。
所以家長們應該學會在遊戲去尋求如何教孩子學數學的方法，而不是一味的只要求孩子學習。
幼兒數學應該怎麼教
2樓：粘文惠藩歆
你好！您的孩子有多大？
我不能系統告訴你。因為不知孩子的年齡段。
那我就按剛入園來說吧：1
要學會數數。2
要學會識數。3
比大小知道多與少。4
按大小排列。5
1數到100要知道每一個數要比前一個數多1，反之少1.
2數到100是比前一個數多2，反至少2.以此類推。
如果是學齡前的孩子，上述說得也是最基本的。在這基礎上，把10以內加減法一定要口算，做到張口就能說出得數。如果這不能達到這種程度的話，就把數的組成幫他分析明白，
1和1能組成2。最好用實物幫他理解，左手拿一個桔子，右手拿2個橘子，放在一起是多少？讓他自己數，然後把左右調換位置再數，讓他知道交換加數的位置和不變的道理。
先講10以內加法最後講10以內減法。切記
減法要說成3能分成1和2
3能分成2和1，也通過實物或劃出圖形。讓他知道3-1=23-2=1。最後綜合看著數的組成就能得到兩道加法和兩道減法。
總之，10以內加減法弄通弄懂了，以後就迎刃而解了。
試試吧，對孩子要有耐心，他對你的回報就是他太聰明瞭。這是一種幸事，很開心的。我是幼師畢業的，並且經營了10多年幼兒園，親自教。直道現在家長見到我都非常親切。我很滿足。
3樓：不動心果果
我是一名幼兒老師，學前教育階段的數學內容及教育方法總結如下：
我感覺下面這些教育內容及方法是比較切實可行的！
數學是一項研究現實世界的空間形式和數量關係的科學，人們的衣、食、住、行都離不開數學。數學是一項重要的技能，需要從小培養。其實，家長可以在生活中教孩子學數學，並以數學的方法讓孩子的思維敏捷。
一、數學的概念
1、數概念
唱數、數數、認寫數字、一一對應、集合、分解合成、加減運算、進位、序數
2、量概念
多少、大小、長短、高矮、輕重、厚薄、面積、體積、容積、單位、時間、快慢
3、圖形空間概念
基本平面圖形、基本立體圖形、空間位置、圖案組成
4、邏輯關係概念
推理、相關位置、分類、部分與全體、序列、前後順序、因果、機率
二、孩子不討厭的數學學習法
1、唱數字
如，：「兩隻老虎」「我有一雙小小手，一共十個手指頭」等。
有關的兒歌
2、 隨興計數
上樓梯時和孩子一起數樓梯的階數；吃水果時一起數「一共5個蘋果，媽媽一個，爸爸一個，寶寶一個，還剩幾個」等 。
3、喝水
水喝一點少一點，如果往杯子里加水，水就多了起來，類似的方法可以教孩子分辨多與少的概念。
4、排隊走路
散步或玩耍的時候，可以一家人排成一排，讓孩子理解前後左右的概念；一家人一起走，可以讓孩子理解遠近、快慢的概念。
5、量長度
可以和孩子一起丈量長度，客廳到臥室要走幾步，寶寶的衣服如果用媽媽的手來量有幾個手掌那麼長，用寶寶的手來量呢？
6、 堆積木
玩積木不僅可以通過數數學得基本的數字概念，還可以通過堆放積木感知尺寸、形狀、重量、體積、對稱、空間關係等基本概念。
7、區別粗細
如：用小棒串珠，有的小棒不能串入串珠（說明太粗），還可以按小棒粗細來排列順序。也可以讓孩子比其它物品的粗細。
8、看日曆
準備一本日曆，媽媽提出問題，和孩子一起觀察得到答案。今年是哪一年？一年有幾個月？數一數一月份有幾天？二月份有幾天一週有幾天？小朋友上幼兒園的第一天是星期幾等
摘自《寶寶啟智文摘》
——————————————望採納
4樓：黑哥解答
回答您好，很高興為您服務。你所諮詢的問題，具體的解答如下：
培養興趣，圖形結合。
幼兒園大班主要培養對數學的興趣，首先要給幼兒建立數學認知，把數學生活化、遊戲化、兒童化，最重要的是 趣味性。1、 有意識的進行數學教育; 2、和孩子做 遊戲互動; 3、教孩子做比較; 4、教孩子數數之前要懂的。
☺️☺️☺朋友，️如果對您有幫助的話，麻煩給個贊，謝謝。
提問教什麼
回答數數啊
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5樓：讓長順莊風
第一步：讓孩子熟練地學會數數.要求是：
1、能熟練地從「1」開始往下數.
2、能熟練地從中間的某個數開始數.例如：老師說：從4開始數；從12開始數.
3、能熟練地從中間的某個數開始倒數.例：老師說：從4開始倒數,從12開始倒數.
數數是小班的學習內容,我們老師覺得應該每一個孩子都應該會.可是,我們卻忽略了很多孩子只會從「1」開始數,如果你讓他從中間的某個數開始數,他們可能就不知道數了.或者說孩子不知道從9—10、19—20、29—30這種整數上跳數.
第二步：讓孩子熟練地掌握數之間的前後關係：
例如：5的前面是幾?後面是幾?8的前面是幾?後面是幾?從5往前數,往後數,從
11往前數,往後數.
第三步,讓孩子熟練地掌握數之間的大小關係：例如：7與8哪個大?12與4哪個大?
第四步,讓孩子學會念題.很多孩子會看題,但不會念題.孩子知道「+」、「-」的方式,
卻不知道讀法.讓孩子讀出來是為了下一步計算時,告訴孩子：唸到「加」時,就是
把數往後數.唸到「減」號的時侯就是往前數.
第五步,教會孩子認識個位與十位,讓孩子熟練地說出兩位數中的個位是幾,十位是幾?
例如：15,個位是5,十位是1.
第六步教孩子進行計算：
1、數手指加減法：
加法例如：15+2=
我們告訴孩子：把大的數15放在心裡,把小的數2用手指表示（讓孩
子把手指伸出來）,中間是「+」號,就是從15後面的數開始點手指,15後面
是16,點兩個手指就是16、17,那麼就15+2=17.
減法例如：15-2=
我們告訴孩子：把大的數15放心裡,把小的數2用手指表示（讓孩子
把手指伸出來）,中間是「-」號,就是從15的前面數開始倒數,15前面是14,
倒數2個手指就是13,那麼15-2=13.
加法例如：15+2=
我們告訴孩子：個位與個位相加就是5+2=7,十位與十位相加就是
1,那麼15+2=17
減法例如：15-2=,我們告訴孩子,個位與個位相減就是5-2=3,十位與十位相減
1-0=1,那麼15-2=13.
這兩種方法相對來說,「數手指」只適合兩個數中有一個是單數的加法算式,因為如果兩個數都是雙數,那麼手指就不夠用了；而「個、十位相加減法」雖難學些,但能適用於所有算式計算,從可持續性發展的角度來說,我建議用「個、十位相加減法」.
教幼兒園小朋友、怎樣教
6樓：北極星
作為幼教老師耐性是最重要的，你一定要有耐性，現在的幼兒園一個班都不會超過二十個吧，只要你仔細的去了解他們每個人的性格，把內向的和外向的小孩子放在一起，經常的鼓勵內向的小孩子，對於外向的孩子要給他們一些小職務做做，比如說班長啊。讓他們有集體的榮譽感，不會在班中調皮。要經常的開展一些實物教學，引起他們的興趣。
可以借鑑一下其他老師，多學學就行了。
7樓：完含巧淡閔
愛是教育的基石，我們要用愛開啟孩子的心扉。平等友好地和孩子交流，尊重孩子的愛好，才能更好地培養孩子的興趣。讓孩子相信我們就要和孩子們作朋友，用愛心去關注他們，理解他們，鼓勵他們，成為他們最好的夥伴！
其實更多的時候，孩子是我們的老師。這是我的感受。
8樓：回霏第幻絲
首先您需要獲得是幼師的資格，其次，看是公立還是私立的幼兒園，您家裡有人有關係又有錢就可以進公立的
怎樣教小班孩子學會數數
9樓：海風教育
對於那些成績較差的小學生來說,學習小學數學都有很大的難度,其實小學數學屬於基礎類的知識比較多,只要掌握一定的技巧還是比較容易掌握的.在小學,是一個需要養成良好習慣的時期,注重培養孩子的習慣和學習能力是重要的一方面,那小學數學有哪些技巧?
一、重視課內聽講,課後及時進行復習.
新知識的接受和數學能力的培養主要是在課堂上進行的,所以我們必須特別注意課堂學習的效率,尋找正確的學習方法.在課堂上,我們必須遵循教師的思想,積極制定以下步驟,思考和**解決問題的思想與教師之間的差異.特別是,我們必須瞭解基本知識和基本學習技能,並及時審查它們以避免疑慮.
首先,在進行各種練習之前,我們必須記住教師的知識點,正確理解各種公式的推理過程,並試著記住而不是採用"不確定的書籍閱讀".勤于思考,對於一些問題試著用大腦去思考,認真分析問題,嘗試自己解決問題.
二、多做習題,養成解決問題的好習慣.
如果你想學好數學,你需要提出更多問題,熟悉各種問題的解決問題的想法.首先,我們先從課本的題目為標準,反覆練習基本知識,然後找一些課外活動,幫助開拓思路練習,提高自己的分析和掌握解決的規律.對於一些易於查詢的問題,您可以準備一個用於收集的錯題本,編寫自己的想法來解決問題,在日常養成解決問題的好習慣.
學會讓自己高度集中精力,使大腦興奮,快速思考,進入最佳狀態並在考試中自由使用.
三、調整心態並正確對待考試.
首先,主要的重點應放在基礎、基本技能、基本方法,因為大多數測試出於基本問題,較難的題目也是出自於基本.所以只有調整學習的心態,儘量讓自己用一個清楚的頭腦去解決問題,就沒有太難的題目.考試前要多對習題進行演練,開闊思路,在保證真確的前提下提高做題的速度.
對於簡單的基礎題目要拿出二十分的把握去做;難得題目要儘量去做對,使自己的水平能正常或者超常發揮.
由此可見小學數學的技巧就是多做練習題,掌握基本知識.另外就是心態,不能見考試就膽怯,調整心態很重要.所以大家可以遵循這些技巧,來提高自己的能力,使自己進入到數學的海洋中去.
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