1樓：血刺
（1）延續時間長；不斷髮展完善；選拔方式規範；公平（公正）。（答三點即可）
（2）被西方國家借鑑；打破世家大族對仕途的壟斷；促進社會重學風氣；提**員文化素質；擴大統治的社會基礎；促進社會穩定。（答五點即可）
（3）看法：科舉制層層精選人才；學非所用；用非所學；所選人才缺乏實際治國能力。目的：改革科舉制，培養實用人才；挽救民族危機。
（4）西方：用考試方式選才，體現公平擇優，符合西方平等觀念。中國：
八股取士束縛思想；民族危機加深；西學東漸，近代工業發展和近代學堂創辦。（答二點即可。其他答案言之有理，酌情給分）科舉考試難以適應近代實用人才培養和選拔的需要。
試題分析：（1）本題主要考查學生分析材料和語言概況能力，「科舉制在中國延續了1300多年，至2023年被宣佈廢除」說明科舉制延續時間長；「歷代踵行，時加修正」說明科舉制不斷髮展完善；「防閒之法益密，取人之道益公」說明科舉制選拔方式規範；公平（公正）。（2）本題主要考查學生分析材料和歸納，概況能力，材料二文字說明科舉制自身優勢明顯，被西方國家借鑑；材料三文字內容顯示科舉制能打破世家大族對仕途的壟斷；促進社會重學風氣；依據所學內容不難得出科舉制還有提**員文化素質；擴大統治的社會基礎；促進社會穩定等積極作用。
（3）依據材料四文字「此其選之精也……以科舉之試以詩文楷法取士，學非所用、用非所學故也。」不難看出梁啟超對科舉制褒貶皆有的觀點，即科舉制科舉制層層精選人才是其所長；學非所用；用非所學；所選人才缺乏實際治國能力存在嚴重弊端；依據材料**梁啟超《公車上書請變通科舉折》，不難判斷出梁啟超倡議改科舉、培養實用人才、開展維新變法運動，挽救民族危機的目的。（4）本題主要考查學生分析、綜合能力，科舉選官能在西方盛行其原因在於西方充分借鑑了科舉制的優點，即用考試方式選才，體現公平擇優，符合西方平等觀念。
而科舉制在中國近代的廢除則因為其長期以來集聚的大量弊端，即八股取士束縛思想和科舉考試難以適應近代實用人才培養和選拔的需要，在民族危機和西學東漸的巨大沖擊下難逃被廢止的命運。
(32分)閱讀下列材料，回答問題：材料一 由於中國人閉關自守、驕傲自滿，三次災難性的戰爭使他們受到了巨
2樓：百度使用者
(1)(8分)①政治上：中國強化**集權，封建統治腐朽；西方主要國家建立資本主義制度。
②經濟上：中國固守自然經濟，資本主義萌芽和民族工業發展緩慢，經濟落後；西方主要國家相繼發生工業革命，迫切要求開啟中國市場。
(2)(6分)途徑：購買外國機器(或學習西方科學技術)，發展機器製造業，培養近代工業技術人才，改革科舉(教育制度)。
(3)(10分)政治：不認可日本進行政治制度的變革。經濟：
認可日本學習西方軍事、興辦近代工業、派遣留學生，有益國計民生。外交：對日本勾結英國，威脅侵略中國臺灣有較清醒認識。
對策：創辦近代海軍，興辦新式學校，派遣留學生。
(4)(6分)舉措：一五計劃(優先發展重工業)；大辦工業或鍊鋼鐵(大躍進)
(5)(2分)言之成理即可略
甲午戰爭有什麼意義
3樓：森海和你
影響：1、甲午戰爭失敗
標誌著清朝歷時三十餘年的洋務運動的失敗，取得的近代化成果化為烏有，打破了近代以來中國人民對民族復興的追求。
2、割地賠款，主權淪喪，便利列強對出資本，掀起瓜分狂潮，標誌著列強侵華進入了一個新階段，大大加深了中國的半殖民地化，中國的國際地位急劇下降。
3、甲午戰爭直接導致中國人民挽救民族危亡的運動高漲，資產階級掀起了維新變法運動和民主革命運動，中國人民自發反抗侵略的鬥爭高漲，如義和團運動。
4、甲午戰爭的結果給中華民族帶來空前嚴重的民族危機，大大加深了中國社會半殖民地化的程度；另一方面則使日本國力更為強大，為其躋身列強奠定了重要基礎。
中日甲午戰爭背景：
1、日本方面
2023年，日本通過明治維新，「脫亞入歐」，開始走上資本主義道路，國力日漸強盛。當時的日本，正交叉進行兩次工業革命，2023年，日本產業革命出現高潮，因此急需對外的商品輸出和資本輸出。
但日本作為一個島國，國內本身就資源匱乏、市場狹小，加之國內封建殘餘勢力的濃厚及社會轉型期各種矛盾的尖銳，因此以天皇為首的日本統治集團急於從對外擴張中尋求出路。
2023年，日本參謀本部制定了所謂「清國征討策略」，逐漸演化為以侵略中國為中心的「大陸政策」。其第一步是攻佔臺灣，第二步是吞併朝鮮，第三步是進軍滿蒙，第四步是滅亡中國，第五步是征服亞洲，稱霸世界，實現所謂的「八紘一宇」。
而甲午中日戰爭就是日本實現「大陸政策」前兩個步驟的重要環節，由於其自身實力資源都不具備相應條件，所以實行以戰養戰的策略來達到目標的實現。
2、清朝方面
當時中國處於清朝晚期，從19世紀六七十年代起，清朝統治集團中的洋務派掀起了一場以「自強」、「求富」為口號的洋務運動。洋務運動在科學技術（特別是軍事技術）方面向歐美看齊，因此清朝一度出現「同治中興」的景象。
清朝於2023年正式建立了北洋水師，成為亞洲一個強大的海軍力量，但清朝並未像日本那樣變革國家制度，因此「中興」並未能使中國走上富國強兵的道路。此時清朝政治十分腐敗，人民生活困苦，官場中各派系明爭暗鬥、爾虞我詐，國防軍事外強中乾，紀律鬆弛。
19世紀末的東亞地區，一個是迴光返照的老大帝國，一個是噴薄欲出的近代國家，在這種情況下，中國和日本必定不能避免一戰。
3、歐美方面
當時世界主要資本主義國家逐步向帝國主義過渡，日本的侵略行徑在一定程度上得到西方列強的支援。美國希望日本成為其侵略中國和朝鮮的助手；英國企圖利用日本牽制**在遠東的勢力；德國和法國為了趁日本侵華之機奪取新的利益，也支援日本侵略中國。
**雖然對中國東北和朝鮮懷有極大的野心，但尚未準備就緒，因此對日本採取不干涉政策。列強默許或縱容的態度，成為日本實施侵略計劃的有利條件。
4樓：匿名使用者
甲午中日戰爭遭受到的失敗是空前的，之前輸給英國、英法聯軍並沒有覺得丟臉，因為誰都打不過他們，而甲午中日戰爭輸給了日本，日本在中國古代一直都是「小學生」、倭
奴國，梁啟超「喚醒吾國四千年之大夢，實自甲午一役始也」，真正把國人打疼、打醒的是
甲午中日戰爭的失敗。
中華民族的民族意識有了普遍的覺醒——甲午中日戰爭的戰敗，但凡是一個有志之士
都意識到亡國滅種的危機，應當救亡圖存。
5樓：匿名使用者
清朝海軍全部被消滅,從此日本鬼子稱霸亞洲,悲劇.
閱讀材料，回答問題（32分）材料一 甲午中日戰爭後，清**鼓勵中國人到日本留學。「至遊學之國，西洋不
閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。材料一 文藝復興掙脫了神的統治，確立了人的尊嚴。但是那時……人
6樓：惰惰牌香菸
（1）資本主義經濟處於手工工場時期，資產階級經濟實力比較薄弱；**教勢力強大，神權處於絕對統治地位。
（2）時代精神：反對貴族特權；主張民主平等。理由：
科舉考試採用分科考試的方式有利於突破特權壟斷，擴大官吏的人才**；把讀書、考試與做官聯絡起來，推動了中國古代教育事業的發展和**文化素質的提高。
（3）17、18世紀，西方進入工業革命和啟蒙運動時代，主要國家確立了資本主義制度；中國明清之際君主**強化，商品經濟發展，資本主義萌芽出現。傳教士翻譯的中國古代重要典籍傳入歐洲，西方**教文化挾工業革命帶來的物質文明走向世界。啟蒙時代的歐洲人發現，歐洲的文明只是世界上若干種可能的文明形態中的一部分。
閱讀下列材料，回答問題。材料一 關於鴉片戰爭的爆發原因，美國學者費正清在《偉大的中國革命》中指出：
7樓：暖寶寶丶卨
（1）觀點：費正清認為鴉片戰爭的發生是因為中國不願「與英國訂立平等國家關係」而導致的。
評價：這一觀點是錯誤的。是站在西方立場上做出的結論；沒有看到戰爭的根本原因是工業革命後，英國急於用武力開啟中國市場而導致戰爭爆發的。
（2）戰爭：鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭、甲午中日戰爭。
表述：不完全正確。
理由：三次戰爭失敗的根本原因在於清朝封建制度的腐朽與落後，落後的封建制度無法對抗新興強盛的資本主義。
（3）原因：歷史上，黃海海域發生過甲午中日戰爭中的黃海大戰、威海衛之戰，中國戰敗後，被迫各地賠款開埠，領土和主權遭到嚴重損失，帶來了空前嚴重的民族危機。軍演地點選擇在黃海嚴重傷害了中國人的民族感情，威脅中國安全。
（1）第一問抓住材料資訊「北京願不願意和英國訂立平等國家關係」進行概括。第二問觀點評價，首先表明態度，然後運用鴉片戰爭爆發根本原因的知識進行說明論證。
（2）第一問注意時間限定「19世紀」，結合書本知識列出三次列強侵略戰爭。第二問首先根據材料資訊「由於中國人閉關自守、驕傲自滿」概括觀點，然後表明態度，再結合書本知識指出三次戰爭失敗的根本原因。
（3）注意設問角度限制「歷史」，然後結合書本知識甲午中日戰爭的過程分析其原因。
閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。材料一近代早期中國民族企業表 材料二據統計，1895～2023年，資本
（18分）閱讀下列材料，回答問題。材料一16 19世紀英國城市人口占總人口比例材料二人口向城市
1 城市化程序加快。2分 圈地運動和工業革命的推動。4分 2 起步晚，專 發展緩慢，程度屬低。4分 3 通商口岸的開放 列強的經濟侵略 洋務運動和民族資本主義的推動 小農經濟破產，農村人口的流動。8分 略 閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。材料一 16 19世紀英國城市人口占總人口比例 1 城市化...
閱讀下列材料，回答問題。材料一材
1 工業革bai命使各國間du交往密切，世界連zhi為整體，行業性組織建立dao，為國聯的建立奠內定了基礎 威爾遜十四點原容則的提出 戰後反戰和平思潮的興起。2 實質 戰後帝國主義列強瓜分殖民地 維護統治的隱蔽手段。進步性 在國際組織的監督下，按照國際法解決列強糾紛，以避免更大的國際衝突，即國際化地...
13分閱讀下列材料並回答問題材料一達爾文的《物種起
1 衝突 反映了copy在生命起源問題bai 上,科學和宗教之間的觀點衝du突,以zhi及學術界內部的分dao歧。2分 2 愛因斯坦 科學賜福還是降禍關鍵取決於人類本身,科學可以製造戰爭,也可以制止戰爭。科學技術是生產力。2分 共同取向 科學應造福於人類的和平發展事業。1分 3 感動的原因 1袁隆平...