說明文閱讀教學內容有哪些,如何提升說明文閱讀教學的有效性

2021-05-23 13:27:34 字數 2430 閱讀 2579

1樓:小偉特攻

一、分類

1、從說明物件的角度:事物性說明文、事理性說明文。

2、從說明文語言特徵:平實的說明文、生動的說明文。

二、說明的順序

時間順序、空間順序、邏輯順序

邏輯順序的具體分析:主——次、原因——結果、現象——本質、特徵——用途、一般——個別、概括——具體、整體——區域性。

典型考題:本文使用了什麼說明順序?有何作用?

答題格式:本文使用了……的說明順序對……加以說明,使說明更有條理性。(第一空應該填具體的說明順序,第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。

如果是事理性說明文,但又不能準確表述,可用「事理」、「科學事理」等模糊性的語言表述。)

三、說明的方法

常見的說明方法有:舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、引資料。

四、說明文的語言品析

1、對整篇文章語文的品析,一般從兩個角度談:

a、準確;b、形象生動或簡明平實。

a、準確。是一般說明文的共同特點。b、形象生動或簡明平實。

是針對不同語文風格的角度談。做這種評析整篇文章語言特點的題目,一定要結合文章具體內容談,比如可以選擇一句話為例子。

格式如下:這篇文章充分體現了語文準確(生動形象或簡明平實)的特點,如「……」一句,就準確(生動形象或簡明平實)地說明了事物「……」的特徵(事理)。

2、對具體篇/句/詞的評析

篇/句的作用基本同上。

字詞作用有以下考查形式:

a、加點字詞有何作用?

b、能否替換為另一個詞語?

c、加點詞語能否刪去?

這種題目往往要結合說明語言的準確性(有時是體現語言生動性)的特點答題。第二種題型還要在答題中比較二者的區別。第三種題型還要加上「刪去後不符合人們認識客觀事物的規律或與客觀事實不符合」之類的表述。

五、說明文的方法分析

1、結合說明方法談

模式:這篇文章主要運用了……的說明方法,說明了……(內容:事物特徵或事理),使說明……(作用:參考前面說明方法,明確其作用)

2、結合修辭手法談

模式:這是一篇生動說明文,大量地使用了各種修辭手法,說明了……(內容),使文章的說明形象生動。

3、結合表達方式談

記敘、描寫使說明更具體形象;抒情議論使說明更有感情。那麼,從這個角度分析說明文的寫法,格式如下:這篇文章綜合運用多種表達方式,除了說明外,還有……(從「記敘、描寫、說明、議論」根據內容選擇),如……(具體舉例),就是……(表達方式)的運用,使說明更具體形象/充滿感情。

六、說明段的作用

這種題目答題的角度有兩個:

1、結構、內容作用:引出下文、承上啟下、總結全文/前文。有時在文章的開頭,還起著引出說明物件/說明事理的作用。

2、結合說明方法談

通過……的說明方法,說明了……(事物特徵或事理),使說明……(作用)。

2樓:李慕卿

說明方法、語言特點、說明順序

如何提升說明文閱讀教學的有效性

3樓:使用者名稱用

1、趣味匯入,激發興趣。說明文相對於文學作品來說,內容枯燥,即使是文藝性說明文,它也沒有**那樣有動人的情節,沒有散文那樣優美的意境,沒有詩歌那樣有和諧的韻律,因此學生對說明文大多沒有多大的學習熱情,因此課堂導課,激發學生的學習興趣,點燃學生的學習熱情,就顯得尤為重要。

2、緊扣文字,探尋規律。說明文作為一種實用文體,必然有其自身的規律,閱讀說明文自然也有其規律可循,因此作為語文教師一定要努力用教材教給學生方法,給學生一把開啟說明文閱讀的金鑰匙,然而文章千變萬化,沒有一種規律可以套住每一篇文章,所以在教學過程中必須依據文字特點進行教學,根據文字特點,點示一些方法,探尋一點規律。

3、抓住物件,學習方法。說明方法是說明文教學的主要內容之一,但是如何進行說明文教學卻是一個值得**的問題。我們在平時的說明文教學過程中,往往是讓學生找出文中所使用的說明方法,並分析其作用,但是如何分析其作用呢?

我以為要弄清說明方法所起的作用,首先要弄清說明方法與說明物件之間的關係,並思考為什麼要使用這種說明方法?有時候一個地方綜合使用幾種說明方法時,還要考慮為什麼要綜合使用幾種說明方法?還能不能用別的說明方法?

這樣學生就很容易理解說明方法在文中的作用了。

4、依據文字,學習語言。任何文體的閱讀教學,都離不開語言教學。人教社孟苓荃老師曾經這樣說過:

「在閱讀教學中,學生理解了課文的思想內容,只是完成了閱讀教學的一半,還要繼續下一半的理解過程,即對文章的形式和語言形式的理解過程。閱讀教學,只有把理解課文和語言所表達的思想內容與理解課文和語言的形式有機結合起來,才稱得上是真正意義上的閱讀教學中的閱讀。」說明文語言教學應如何進行?

從這次大賽中,我感受到,說明文語言教學,要依據文字自身的特點,決定語言教學的側重點。

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4樓:欣意智兒童潛能

十個閱讀方法,上分不是夢!

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