1樓：匿名使用者
在比字、佔字、相當於後面去找單位「1」
2樓：鍾老怪
對應量與對應分率，比如知道
剩下的路程，就要找出剩下的分率跟它對應。知道已行的路程，就要找出已行的路程跟它對應。其餘以此類推。
比如：一堆蘋果，賣出3/5，剩下50千克，這堆蘋果原來有多少千克？
剩下50千克，找對應分率即剩下的分率（1-3/5）=2/5
3樓：匿名使用者
我的經驗就是點審，我們數學老師說的，遇到重點的地方標畫一下，誰的幾分之幾那麼這個幾分之幾就是誰的的標準量例如：蘋果的三分之二，那麼三分之二就是以蘋果為標準量解答分數應用題的難點就是對單位「1」，對應量以及對應分率的理解，有些較複雜的應用題中可能會有幾個不同的單位「1」，這就要求根據具體情況把不同的單位「1」進行統一，使隱蔽的關係明朗化，同時也要找某量所對應的分率。
4樓：湛覓兒
前的分數或百分比，例如，柳樹和楊樹4/5，4/5的前楊樹，楊樹1號機組。
相應金額的相應部分，它是最好的畫線段圖，它是相當清楚的。確定單元1。
一道數學百分數或分數的題目中，如何看出那個是單位一、對應量與對應分率？
5樓：荷平飄香
分數或百分數的前面是單位1，例如 ；柳樹是楊樹的4/5，4/5的前面是楊樹，楊樹是單位1.
對應量與對應分率，最好畫線段圖，比較明瞭。找準單位1.
6樓：匿名使用者
一般比後面或者是後面是單位一。
7樓：匿名使用者
這種題目需要具體問題具體分析，一般沒規律吧
對應分率是什麼
8樓：喵喵喵
對應分率即所求量的對應分率。
1、單位「1」已知，用乘法計算。
方法：單位「1×所求量的對應分率=分率的對應量
2、單位「l」未知，用除法計算。
已知量÷已知量的對應分率=單位「l」
分率是指一個數是另一個數的幾分之幾，它與分數應用題中的比較量相對應。
分數應用題是研究數量之間份數關係的典型應用題，一方面它是在整數應用題上的延續和深化，另一方面，它有其自身的特點和解題規律，在解這類問題時，分析中數量之間的額關係，準確找出「量」與「率」之間的對應是解題的關鍵。單位『1』的量=對應量÷對應的分率。
分數與分率在範圍的大小上是從屬關係，即後者是前者的一部分；在概念上，二者又是種屬關係即前者是後者的屬概念，後者是前者的種概念。一句話，所有的分率都是分數，但所有的分數不一定是分率，它只有在一定的語言環境中才能成為分率才能表示分率。
擴充套件資料
相關應用：
小平從家到電影院去看電影，如果每分鐘走50 米，則會遲到8 分鐘；如果每分鐘走60 米，則提前5 分鐘到電影院，小平家到電影院的距離多長。
分析：此題中可以把小平家到電影院的距離看作單位1，那麼如果每分鐘走50米，根據「時間=路程÷速度」，則需要的時間為1/50。同樣，如果每分鐘走60米，則需要的時間是1/60。
顯然，這裡所說的時間1/50和1/60，是指時間的分率。由題目知，每分鐘走50米與每分鐘走60米所用的時間差為：8+5=13（分鐘），而時間的分率差為1/50-1/60。
因為單位1是未知，所以可根據「對應量÷對應分率」來求出單位1，即小平家到電影院的距離。可列出算式：13÷（1/50-1/60）=3900（米）。
此題解答過程為：
（8+5）÷（1/50-1/60）=3900（米）
答：小平家到電影院的距離是3900米。
9樓：夢色十年
分率是指一個數是另一個數的幾分之幾，它與分數應用題中的比較量相對應。
舉個例子：男生人數是全班人數的三分之二，這裡「全班人數」稱為「單位1」的量，「男生人數」叫做「比較量」，三分之二就叫做「比較量」即男生人數的對應分率。
如單獨3/5-2/5=1/5中的1/5就不是分率，只能說是分數，而「三好學生佔總人數的1/5」中的1/5才是分率。
10樓：匿名使用者
舉個例子：男生人數是全班人數的三分之二，這裡「全班人數」稱為「單位1」的量，「男生人數」叫做「比較量」，三分之二就叫做「比較量」即男生人數的對應分率。
11樓：劉勝勇
單位「1」已知，用乘法計算。這就是
關於小學數學中的相應量和相應分率的問題
12樓：聽雨那年那月
首先，要指出，對應
量除以對應分率並不一定就是總數。
正確的說法是用對應量除以對應分率是單位「1」的量。
至於為何對應量除以對應分率就是單位「1」的量呢？
可以從以下例子中去理解一下：
例如：白兔的4/5是灰兔，灰兔有36只，白兔有多少隻？
題中數量關係是（白兔數量×4/5=灰兔數量）
題中單位「1」是白兔數量，
根據乘法各部分間的關係，可以得出：白兔數量= 灰兔數量÷4/5，其中灰兔數量對應的分率即為4/5。
用對應量除以對應分率就是單位「1」的量，也就是白兔的數量。
再如：甲的1/2是4，求甲？
列式4（對應量）÷1/2（對應分率）=8（單位「1」，即甲）
1/2這個分率對應的數量是4。
關係式：甲×1/2=4——→4÷1/2=甲
至於題中出現的「兩個倉庫存貨總量是8/（4/7-4/9）=63（噸）」
可以這樣理解，
甲原來佔存貨總量的4/7，現在佔存貨總量的4/9，它佔的分量為何減少了，即是因為它拿出去了8噸。
所以可以看出，這8噸就佔存貨總量的4/7-4/9，
根據數量關係，可以得出：8=存貨總量×（4/7-4/9），也就是，存貨總量=8/（4/7-4/9）。
最後一部還可以這樣列式：8/（5/9-3/7）=63（噸）考慮方法同上。
13樓：wo小破孩
一個數除以分數等於除以分子,乘分母.所以對應的量除以對應的率就是除以它佔的份數再乘總份數,對應的量除以對應的率就是除以它佔的份數就是一份數,一份數乘總份數就是總量.
對應的量除以對應的率只能得出,這個率分母代表的數,所以不是所有的應用題中，都可以拿對應的量除以對應的率就等於總數.
分數應用題中的「對應分率」 50
14樓：齊思賢
例: 1.甲數是15,乙數是12.求乙數是甲數的幾分之幾?
分析：『幾分之幾』就是『對應分率』，在題中『幾分之幾』前面找到『的』，『的』前面的一個量『甲數』就是單位「1」。
具體數/單位「1」=對應分率
12/15=4/5
2.甲數是15,乙數是甲數的4/5,乙數是多少?
分析：『4/5'是『對應分率』，在題中『4/5』前面找到『的』，『的』前面的一個量『甲數』就是單位「1」。單位「1」是已知的.
單位「1」×對應分率」=具體數
15*(4/5)=12
3.乙數是12,是甲數的4/5,甲數是多少?
分析：『4/5'是『對應分率』，在題中『4/5』前面找到『的』，『的』前面的一個量『甲數』就是單位「1」。單位「1」是未知的.
具體數/對應分率=單位「1」
12/(4/5)=15
你再去找幾道類似的題做一做,想一想,就會有頓悟.分數應用題不難.
15樓：痴線
120×1/3=40
你只要在做分數應用題的時候,
寫上等量關係.
乙=甲×1/3
求單位"1"用除法:
單位一=對應量÷對應分率
對應量=單位一×對應分率
所以乙是40...
16樓：匿名使用者
120*3/1咯、
不過狠懷疑你旳題目旳3/1其實是1/3
單位一是已知的
用乘法未知的用除法
17樓：匿名使用者
120×(1-3/1)=80
18樓：夢de愛戀
120*1/3丫
伱嘚褆目庅訬錯岜？
怎麼找單位一、具體量、對應的分率？？
19樓：匿名使用者
單位復一是要依題意設的，不過不用寫制「解bai設」的，直接在列算式du/方程的時候寫出來zhi就ok了
具體量就是題目給出dao的已知數咯
對應的分率最簡單，看哪一個資料後面有百分數，就是了咯，不過有一些方程比較麻煩，不可以這樣的，不過你才小學，目前還不會學到，所以不用擔心（差不多初中學一元一次或二次方程的時候才會學）
20樓：匿名使用者
百分數，分數後面的是單位一
單位一的標準量比較量和對應量的意思是什麼？
21樓：萌萌的上官清寒
在數學中，「量」是指可以具體用數字來加以區別的內容。如長度，角度，面積，體積等。
單位是計數物件用以量度同類量的標準量。作為標準的叫做標準量(單位「1」),其他和標準量相比較的叫做比較量。
最基本的數量有三個：
「一個數」即單位「1」（ 標準量），「幾分之幾」即對應分，「多少」即對應量（比較量）。
基本數量關係式為：
單位「1」（ 標準量）×對應分率＝對應量（比較量）；
對應量（比較量）÷單位「1」（ 標準量）＝對應分率；
對應量（比較量）÷對應分率＝單位「1」 （ 標準量）。
解題時，一般先確定好標準量，再找準題中具體數量與分率的對應關係，運用相應的數量關係式求解。
標準量×對應分率=比較量，對應分率×標準量=比較量；比較量÷對應分數=標準量，比較量÷標準量=對應分率（對應分數）
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