1樓：別出心裁列印
大學生健康教育的目標
健康教育是以傳播健康知識、改善環境為核心內容的教育。高等學校的健康教育，以處於青春發育後期的大學生為主要物件，應有計劃、有目的、有評價地進行，其總目標是：
（1）增迸大學生的衛生知識，使其進一步瞭解健康的價值和意義，增強維護自身健康的責任感和自覺性，提高自我保健和預防疾病的能力。
（2）幫助大學生自覺選擇健康的行為和生活方式，消除或減少危險因素的影響，從促進身心健康，改善生活質量。
（3）增進大學生的衛生知識、使其進一步瞭解健康的價值和意義，增強維護自身健康的責任感和自覺性，提高自我保健和預防疾病的能力。
參考學校發的《大學體育實用教程》第一章第四節，，，，
新鄉學院的？
2樓：大西果
（一） 提高健康教育知識普及率與衛生行為形成率。建立或促進個人或社會對預防疾病和保持自身健康的責任感；促使人們自願地採納健康和行為；幫助個人、家庭和社群 理解和認識哪些行為有利於健康，哪些行為有害於健康；認識特定的生活方式引起的健康損害；促進和加強有助於健康的自覺行為，積極參與自我保健活動。我國 2023年預防保健戰略目標制訂研究提出：
40%～60%的人瞭解當地主要疾病的預防保健知識，其中50%的人開始糾正自己不心良的生活行為，提高自我保 健能力。
（二）提高社會人群參與健康教育活動的參與率。促進個人和社會積極主動地參與制訂和採用明智的決策，或選擇有利於健康的行為，如減少吸菸危害和推動制訂《吸菸危害控制法》，以創造一個有利於改變某種行為的社會環境和自然環境。
（三）為各級領導、權威人士或專業人員提供健康教育資訊，有效地促進和影響領導決策層及時進行觀念的改變，以採取明智的決策。
（四）促進社會主義精神文明建設；提高全民族的科學文化水平；廣泛建立正確的健康意識；提倡文明、健康、科學的生活方式；克服社會上存在的愚昧落後 的不良習俗，改善一般不衛生行為。例如，飯前便後洗手，這是一般衛生行為，也是預防腸道傳染病的重要手段。但這種簡單的行為常為人們所忽視，目前我國北京 大學生飯前便後洗手率僅為49.
8%，上海大學生為65.5%。因此，應不遺餘力對這種「老生常談」的事進行教育，並推動設立相應的清潔水與洗手裝置等的 設施建設。
新鄉學院不解釋- - 588個字
3樓：趙
《大學體育實用教程》18到21頁自己總結
4樓：唯一雲中燭火
呵呵,這個作業我也在寫呢,你可以參考一下《大學生體育實用教程》,找其中的主要句子摘抄一下就可以了.
5樓：百度使用者
是啊，都是新鄉學院的。。。。
最難忘的一件事 作文500字
6樓：書元斐佟君
每次我和媽媽去南關玩總要去一位叔叔那裡吃燒烤。人們好像很喜歡到他的攤位上吃燒烤，因為他的手藝可是一絕呀！可是那位叔叔實在太醜了，所以我每次吃燒烤都只低頭吃美味，從不抬頭看人。
可是發生在星期天的那件事卻讓我感動至今。
記得那是一個星期天，我和媽媽逛街腿都走細了，終於媽媽答應去吃飯了，當然是去吃烤肉串了。我習慣性的跑向醜叔叔的攤位。呵！
人還真不少呢！「來10串肉串，兩個魷魚，再來兩棒玉米！」我擠上前去，眼睛只盯著各式各樣的烤食大聲吩咐著。
只聽一聲：「好嘞！」那是醜叔叔熟悉的招呼聲。
我和媽媽等了片刻，烤食盛了上來。那味道聞起來香，吃起來更香！我只顧吃從不抬頭看人，生怕看了醜叔叔的樣子影響了食慾。
正吃著，醜叔叔的攤位前來了一位撿破爛的老奶奶。醜叔叔停下手裡的活，順手拿了幾串肉串，一瓶礦泉水，溫和地對老奶奶說：「給您，吃吧！
」老奶奶也點了點頭說：「好人，真是好人哪！你每天都這樣給我吃喝，我這個老太婆可怎麼謝你呀！
」「謝啥謝呀！我也就這點兒能耐，我忙活去了，您慢點吃啊！」媽媽順便問了一句：
「師傅，你每天都這樣嗎？」醜叔叔笑呵呵地說：「差不多吧！
老人可憐哪！誰都有老的時候，能幫就幫一把吧！」媽媽邊吃肉串邊對我說：
「孩子，外表的美與醜並不重要，重要的是人要有一顆善良、美好的心。」聽了媽媽的話，我不住地點頭，是啊！長得再漂亮要是淨幹壞事，再美的一張臉也會令人生厭的。
每次算賬都是媽媽的事，因為我沒錢，更因為我怕看見叔叔那張走了形的臉。這次我主動去算賬，當我把錢交到叔叔手裡的時候，第一次仔細端詳他的「臉」，黝黑的一張臉、眼睛小小的、鼻子有些歪、有點兜齒、大嘴巴……我第一次沒有害怕，反倒倍感親切。當他的目光和我相對時，我感覺那麼溫和。
我第一次大聲地正視著他說：「謝謝您！叔叔！
您辛苦了！」他聽見我的話，抬起頭，小眼睛笑得眯成一條縫。
這件事已經過去很久了，我終於明白了醜叔叔家的生意為什麼這麼紅火，不完全是他有一手燒烤的絕活，更是因為他有一顆善待他人的心。當我一想起醜叔叔，心裡就暖融融的。媽媽說那是醜叔叔在我們的心裡種下了一顆種子，它已經生根、發芽了。
7樓：匿名使用者
在我的腦海裡，有很多的事情像無數小星星，每顆小星星都是一件事，其中，有一顆並不引人注目的小星星，卻勾起我的無窮的回憶。
那是一個星期四的中午，天上正下著雨，吃過午飯後，我打著傘去上學，走著走著，一個小姑娘突然鑽進我的傘裡，對我說：「我忘帶傘了，咱們兩共同用一把傘好嗎？謝謝你了。
」我嘴裡雖然勉強答應了，可心裡卻一百個不願意，我心想：「我的傘本來就不大，，我一個人打還不夠用呢，現在又來一個人就更不夠用了。」一路上，我總是偷偷地把傘向我這邊移，雨水把那個小姑娘的半邊衣服都淋透了。
一路上我總是漫不經心地走著，一不留神，我被路上的小石頭拌倒了，把我的褲子摔髒了，這下我可犯難了，回家去換，時間來不及了，到學校同學們一定回笑話我的。就在我進退兩難的時候，那個小姑娘拿出一塊潔白的手絹，對我說：「來，我幫你擦擦。
」我一聽，連忙說：「不用了，會把你的手絹能髒的，你媽媽會說你的。」那個小姑娘一聽，微笑地說：
「不會的，我媽媽是一位老師，她教育我要在別人遇到困難的時候幫助別人，再說，你不也幫助我了嗎？」聽了那個小姑娘的話，我覺得很慚愧，半天也沒說出話來。
這件事已經過去很長時間了，但我記得很清楚，每當我那自私的念頭又出現時，小姑娘的話就會在我的耳邊響起。
8樓：匿名使用者
最難忘的一件事
在我成長的過程中，發生過許許多多令我難忘的事。其中有一件事最使我難以忘懷。
記得在我讀三年級時的一個晚上，老師佈置了很多作業，令我非常鬱悶。老師在佈置有什麼作業時我的思想正在開小差，所以忽略了其中的一份作業。那一天的作業很快就被我做完了。
這時的我非常高興,也覺的非常的累，於是就出門去逛逛.經過同學家時，我看見還有很多同學還在書桌上做作業。同學們的父母看到我這麼早就出來遊玩,他們都很驚訝我如何能這麼快就做完了作業.
我很驕傲地抬起頭,對他們說：「我確實是做完作業了！」
第二天早上，我去上學了。到了學校，組長叫我把作業拿出來，我聽他的話把所有的作業都拿了出來，組長叫我拿出最後一件，我非常驚訝，不是隻有四件嗎？組長神氣的說：
「當然不是了，一共有五件你漏了一件。」組長立馬跑去跟老師說。老師聽了非常生氣，馬上走了過來，叫我去窗扉邊把作業補完整。
那時同學們都在笑我說：「哈哈哈哈，都是你自己上課時開小差忘了作業，你才會被老師責罰。哈哈哈哈~~~。
」那時我就覺得我自己非常委屈。我想：這事不怪別人，都怪我自己，是我自己上課不認真聽老師講，才造成今天的錯誤。
我走回座位，把作業補完以後給了老師檢查，老師檢查了後我下定決心，以後一定要認真聽老師講課不要像現在一樣被老師責罰。
每當想起這件事，我就後悔極了。它教育了我今後上課聽講要全神貫注，作業要一絲不苟,學習要腳踏實地.
最難忘的一件事
歲月流去了，許多事情都已經淡忘了，唯獨這樣一件事還深深地刻在我的腦海裡。
星期日早晨，我和弟弟在家閒得慌，就到附近的公園裡玩。公園裡景色不錯，我和弟弟興奮地跑來跑去，很快就跑得滿頭大汗了。突然，我發現弟弟的眼睛裡閃出異樣的興奮，於是我懷著好奇心，順著他眼睛的方位看去，看到了一片平靜的湖水，湖邊還有一棵大樹，分叉出很多的樹枝。
還沒等我反應過來，他已經跑到了樹的旁邊，不假思索地伸出雙手爬了上去，爬到一半，就用雙手拿住樹枝，像盪鞦韆一樣在那盪來盪去。「哥哥，快來，太好玩了。」弟弟一邊蕩著，一邊高興地衝我招手，玩得不亦樂乎。
「弟弟，快下來，這樣玩很危險的。」可是弟弟正在興頭上，**肯聽我的話呢。我著急地往公園門口看了看，說：
「管理員阿姨來了，你快下來。」弟弟一聽有人來了，手一慌，沒拿住，整個人都飛了出來。弟弟摔在草地上，手裡還抓著斷樹枝，手上和腳上都擦破了皮受了傷。
管理員阿姨過來了，弟弟想逃跑，可沒辦法起來，他嚇得在那大哭起來。那位阿姨還算比較通情達理，她聽我講述了事情的經過，又看了看弟弟的傷食，說：「以後可不要這麼淘氣了哦，在這種樹上玩太危險了。
樹枝斷了還可以再長，但人受傷了可要承受很大的痛苦的，下次可不能這樣了。」是啊，對於一個人最寶貴的是什麼啊，當然是健康了。在以後的日子裡，我經常想起阿姨對我們說過的話，再也不玩一些危險的遊戲了。
9樓：但微蘭牛昭
最難忘的事
元宵節前夕，我和外公外婆興致勃勃地來到奶奶家。聽外婆說，我們要自己做湯圓吃。我立即興奮得手舞足蹈。
到了奶奶家，來到了二樓，那裡已擺好了兩張大桌子，桌上放了幾大袋麵粉和幾個熱水瓶。馬上開工了，首先要和麵。我開啟熱水瓶蓋子往面盆裡倒了些水，但倒的水多了，麵粉幾乎成了麵粉湯。
我嘆了口氣，心裡打起了退堂鼓。我想：還是算了吧！
雖說這麼想！
雖說這麼想，但我還是堅持了下來。我學著外婆的樣子，好不容易把麵粉搞成一個團，便開始在麵糰上東一揉西一揉的，可沒揉幾下，我的雙手就沾滿了麵漿。我真有點想放棄了，但看到別人做得像模像樣的，我又有點不服氣，決定繼續幹！
我灑了一點麵粉在麵糰上，像給麵糰按摩似的，一捏一揉。過了一會兒，可以做湯圓了，我心情異常激動，彷彿自己要幹一件很偉大的事情。因為平時我只吃湯圓，不做湯圓。
「開鍋啦，開鍋啦！」我聞聲跑去，好香啊！我們大夥兒圍在鍋前，尋找哪一個湯圓是自己做的。
「看看看，這個是我做的，最大！」「我好像做的是這一個。」「那個是不是……」這鍋中的湯圓裡面包的不僅僅是豆沙、肉餡兒，而且還包進了無窮的歡樂啊！
大學生心理健康教育的好處
培養大學生的健康心理，保證孩子健康的成長。為以後步入社會中工作和生活多乙份保障。大學生心理健康教育的重要性 現在很多大學生由於各種學習和社會壓力，心理出現不同程度的不健康現象，y如果長期得不到重視有可能變得嚴重，威脅自身及家庭。心理健康教育不僅是學生全面發展 可持續性發展的需要，也是德育工作改革的重...
如何做好大學生心理健康教育，如何維護大學生的心理健康
有以下幾種方法 1 瞭解自己，接納自己，肯定自己，不能有自卑的理念。2 對自己的生活負責，不能過得隨隨便便。3 擁有一個偉大的夢想，設立明確的生活目標。4 有自控能力，克服 活在現實當中。5 學會舒緩舒解憤怒 低落 憂鬱 厭倦的情緒。6 對自己要時常鼓勵增強自信心，能夠建立良好的人際關係，並且注意鍛...
心理健康教育的含義是什麼 大學生心理健康的標準是什麼 如何增
心理健康教育是素質教育的重要組成部份。能夠耐心地仔細地看下去，或許對你有所幫助！大學生心理健康標準有 1 能保持對學習較濃厚的興趣和求知慾望。2 能保持正確的自我意識，接納自我。自我意識是人格的核心，指人對自己與周圍世界關係的認識和體驗。3 能協調與控制情緒，保持良好的心境。心理健康者經常能保持愉快...