1樓：想你時時刻刻丨
我的故鄉在永興。暑假的一個下午，太陽像火球一樣炙烤著大地，到處都是滾燙滾燙的。我和爸爸去故鄉的黑坦爬上。
我有點不情願地說：一座山有什麼爬的，這麼熱的天?爸爸神祕地笑了笑說：
去了你就知道。
於是，我們向著大山走去。山路上，到處是花草樹木，還有許多人在路邊的石頭上野餐。我們又走呀走呀，我發現水泥路上有一些腳印，這些腳印顯然是很久以前留下的。
這裡怎麼會有腳印呢?我疑惑不解地問。爸爸笑著說：
這麼快就被你發現了呀。噢，原來是這樣啊。我們說著說著，不知不覺就走到了山頂上。
站在山頂上，真有會當凌絕頂，一覽眾山小的感覺。你看，周圍到處都是連綿起伏的小山，而黑坦是它們當中最高最大的，顯得格外醒目。往山下一看，汽車變成了小甲蟲，人都變成了小螞蟻。
山頂上還有一座塔，塔是圓柱形的，古銅色的外牆。塔的牆壁上有一些洞洞，洞洞裡塞滿了子彈頭。原來解放軍叔叔在塔裡打鬼子，這座塔就為他們擋住了子彈。
聽爸爸說，夏天，塔就為他們擋住了炎炎烈日;冬天，這座塔就為他們擋住風雪，它就是解放軍叔叔的家。我終於知道爸爸為什麼要帶我來爬這座山了。
夕陽西下，天空之剩下最後一抹餘暉，我戀戀不捨地離開了故鄉的山，故鄉的塔，但是，那深深淺淺的腳印，那打鬥的痕跡，和那段歷史卻永遠留在我的腦海裡。
初中語文作文寫作指導
2樓：不懂先生
初中作文水平技巧：
1．細觀察。細緻觀察是提高寫作水平的金鑰匙。只有仔細地觀察，才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉，於泥沙混雜中攫取閃光的寶物。
2．多閱讀。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章，就必須多讀書。
「讀書破萬卷，下筆如有神。」「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。」我們強調既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結構技藝，語言特點」等。
我讀書、學習、積累知識一般是用快速閱讀法，這裡說的快速閱讀不是簡單地閱讀速度快，跟略讀、跳讀掃讀等有著本質的區別。快速閱讀是一種科學高效的閱讀、學習方法。快速閱讀不僅體現在閱讀速度的高效上，更是理解的高效：
對抓住文章段落的脈絡和重點有非常好的作用，幫助我們對文章做整理、分析和歸納。掌握速讀記憶之後，可以把閱讀效率提高很多倍，無論是閱讀素材積累還是學習，都有極大的幫助的，特別是對於時間緊張的高中生來說，非常有必要練習提高一下。具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練》，我自己用的是這個。
閱讀對於一個人的成長是非常重要的，尤其是中學生，加強課外閱讀，是非常必要的，閱讀從大的作用來說，滋養著人的心田，提高自我修養，養成讀書的好習慣，終生收益，從小的方面來說，中學生閱讀可以增加知識面，提高語文素養，尤其對於寫作有著不可低估的作用。
3．常練筆。經常練筆是提高作文水平的關鍵。要想入作文的大門，並求得不斷進步，更重要的是多練。
諺語說的好：「文章讀十篇，不如寫一篇。」這就道出了作文實踐出真知的道理。
寫日記是一種有效的練筆方式，天天堅持寫日記，以後作文就有了堅實的基礎。
3樓：無交耐活
初中語文作文要求能夠選擇恰當方式表達自己的意思，文體包括：記敘文、說明文、議**，還要回縮寫、擴寫、續寫和改寫。
樓主想得到哪種文體的寫作指導？
四年級下學期模仿三四課寫景作文
4樓：匿名使用者
法律餓了客廳呢測墨跡嚕啦啦門口等你劉
二年級作文寫楊樹他它的形狀是什麼樣的
5樓：匿名使用者
楊樹,一棵不起眼的樹.人們有誰讚美過它,有誰歌頌過它,有誰崇高過它,又有誰關注過它,......沒有.
而它卻默默的奉獻著自己,而它卻不求回報,這難道不使我們歌頌,這難道不使我們讚美嗎?
楊樹默默奉獻著自己.這是我對它產生敬意的原因之一.
發生洪水時,是誰保護著莊稼,是楊樹.颳起狂風時,是誰保護著家園,是楊樹.它不畏嚴寒酷熱,默默的生長,默默的奉獻,它為人們遮風擋雨.
狂風吹不倒它,洪水淹不沒它,嚴寒凍不死它,乾旱旱不枯它,它卻像一個堅強的兵一樣挺立在風雨中.
楊樹的用途很廣大,你看,它的樹皮可以成為很好的造紙原料,讓同學們用上嶄新的作業本.楊樹的根和枝杈是很好的燃料.更不用說在夏天,人們躺在楊樹下乘陰,讓人們在綠陰下休息.
在冬天,人們把楊樹做成劈柴烤火,讓人們得到溫暖.這是我對楊樹產生敬意的原因之二.
我喜歡楊樹,喜歡它默默奉獻,喜歡它堅韌不拔,喜歡它不求回報.它在冬天給我們溫暖,夏天給我們涼爽.楊樹的精神永遠使我們學習.
描寫白楊樹外形的詞語和品格的成語，
6樓：匿名使用者
高大挺秀
忠誠無私 盡職盡責 不怕困難 堅強執著
競賽作文的要求與注意事項
7樓：哺婁趤滋窢
845480066，軟文寫作沒有一定的知識功底是寫不出來好文章的，我是找他寫的，最前面就是扣維來的。
8樓：匿名使用者
這個時候的的特徵是很容易找到的。寫文章最重要的就是抓住所寫事物的特徵。比如說寫人，就可以從語言特徵，外貌特徵，細節描寫等等的方面去刻畫人物，但是前提 是特徵。
寫景的話，也必須要抓住景物特徵，所以寫春節也是一樣。打個比方，寫秋景的時候，有一句俗話，叫「一葉而知秋」這也是採用的抓住景物特徵，以小見大的描寫方法。將這個方法用狹隘寫春節上，也是行得通的。
首先要找出春節的特徵，一個是景物，一個是節日的背景和悠久的歷史，一個是氣氛，還有就是春節的象徵和含義。如果寫的是散文，那麼對文筆的要求就相對更高，語言也要更凝練，可以有適當的細節描寫，最起碼的有求就是形散神聚。如果想寫議**，那麼就要先找一個點，先用少量的筆墨對那個點進行描寫，然後以小見大 ，寫出自己的觀點和支援自己觀點的論據，但必須要注意，論據不可太長，文章要以自己的看法為中心，論據只是用來烘托支援自己的觀點，所以觀點是最為重要的，觀點要注意不要落入俗套，爭取寫出新穎的觀點，同樣也可以寫駁**。
如果是寫記敘文的話，只要不記流水賬就算是有個不錯的基架了。無論寫什麼文章都必須抓住春節的特徵，然後找一個點進行深度的挖掘，這樣寫出來的 文章更有文采也更有深度。如果還有什麼具體的疑問再來問我吧。
人教版小學五年級語文作文怎麼輔導啊
9樓：衛校點滴
小學五年級語文作文輔導
審題是寫作文首先要做好的事，否則，就會直接導致「文不對題」，
10樓：我的穹妹
首先,要激好和培養學生寫作的興趣.
1、從思想上,徹底消除學生對作文的神祕感,扭轉作文是件非同一般的事情的錯誤傾向.讓學生明白作文不是靠近堆沏華麗的詞彙藻,也不是蒐集或編造重大的或離奇的故事.作文不過是用筆來說話,用明折曉暢的語言寫自己熟悉的事情和真實的思想感情.
2、用成就動機和趨雀動機激發學生的寫作興趣.
成就動機是指一個人力求實現有價值的目標,以便獲得新的發展或地俠或讚揚的一種內在推動力量.成就動機越強的學生,其學習的自覺性、主動性和堅持性就震越
強,就越能樂學.對於絕大多數人生觀、世界觀尚未成熟或剛剛孕育階段的青少年而主常表現為趨譽動機,即學生為贏得外界讚賞,獲得一定榮譽和身份,指向外來
報償的一種學習動力.
根據這一理論,我們在作文教學中儘量為學生提供成功的機會.比如,開展優秀作品展,建立寫作之窗等活動,使好的作文或作文有進步的同學都有展示自己的機會,使他們嚐到成功 的喜悅 .
但趨譽動機支配下的學習行為,大凡只停留於熱情、衝動的水準上,其波動性和他約性也是不言而喻的,所以我們在教學活動中應妥善利用,正確引導.
其次,要明確各年級作文教學的具體目標和要求.
學生認識事物能力和語言表達能力的提高有一個發展過程.作文教學應循序漸進,進行紮紮實實地訓練.
語言的發展和思維的發展是緊密聯絡在一起的.小學階段正外在從具體形象思維向抽象思維的過渡階段.針對這一規律,我們對各年級的作文教學應有不同的側重.
1、低年級著重訓練連詞造句的能力.
這一階段,不要求學生寫出的句子有多麼好、多麼優美,只要求通順就可以了.具體方法不是傳授詞法和句法,而是訓練學生語感,讓學生寫完一句話後,先讀一讀,
自己聽一聽或同學之間互相聽,看句子通不通,不通就把它改掉.具體寫的內容,可以是按教師所給的詞造句,也可以是教師讓學生根據某一具體事特的某一點寫一
句或幾句話.
2、中年級著重訓練連名成段的能力.
這是在低年級連詞造名訓練基礎上的發展和提高.剛開始教師可以針對某一事物提出幾個連續
的問題,讓學生根據每一問題答一句話,連貫成一段話.這樣與直接讓學生寫一段話比較,學生不會覺得太突然.經過這樣一個過渡後,學生覺得寫一段話不是很
難,練起來也就順手多了.但是脫離老師給出的問題,學生自己寫一段話,敘述順序就可能不太恰當.我是這樣糾下的,首先寫完一段話後,讓學生自己讀一讀,句
與句之間是否連得起來,連不起來的,調整名子順序,再讀,再調整,直到自己認為通順了為止,然後同學之間互讀互改,通過這種方法也培養了學生的語感.
3、高年級著笪訓練連段成篇的能力.
這是在低、中年級訓練連詞成句,連句成段基礎上的進一步發展和提高.這一時期要求學生寫的作文「有中心」,圍繞中心組織的材料有詳有略.「有中心」的訓練是
通過兩條途徑進行的,第一,通過指導學生閱讀的教學,分析課文作作者的立意,從中受到啟發；第二,通過講評學生典型作文,因勢利異,這一時期作文「有中
心」的要求是初步的,所寫文章有個主要意思就行,並不要求「中心明確」、「中心突出」,不然會使學生對作文望雨生畏,挫傷他們作文的積極性.
小學階段的作文教學是個有機的整體.每一年段的教學都是這個整體的組成部分.作文教學,既要立足本年段,又要心中有全域性,這樣才能明確目標,年段為全域性服務,使學生作文能力紮紮實實地逐步提高.
最後,多給以學生創造實踐機會.
學生在日常生活中雖有很多可寫的東西,但由於生活空間的侷限性,選材內容往往侷限於某幾個方面.這就要求我我們為學生參加學習實踐、社會實踐創造廣闊的天地,讓他們在實踐中積累材料,開闊視野,有更多的、更新鮮的東西去寫.
總之,培養學生的寫作能力,不外科乎是在讓學生願寫、有東西可寫、懂得怎麼寫這幾方面下手.解決了這幾個問題,學生的寫作能力也就初步形成了.
11樓：匿名使用者
1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。
3、多讀書，用心讀，學會借鑑。好的文章、好詞、好句，學會積累。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以昇華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。
8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變 。
9、接近大自然，節假期走出去，見多才能識廣。
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。
寫梨樹的作文梨樹的作文450字主要寫外貌和用途
今天，爸爸和媽媽帶我去長寶鄉駱駝山子村的梨樹溝去遊玩。來到梨樹溝，首先映入我眼簾的是一道瀑布，讓我馬上想到了我們剛剛學過的一首詩歌 瀑布 中的一句話 千丈青山襯著一道 真是美麗極了！瀑布的前面有一塊石頭，上面刻著 石門 兩個字，媽媽告訴我，駱駝山子村又叫石門溝。我們接著向裡走，路兩邊的榆葉梅開滿了粉...
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中國夢作文300主要寫為什麼，我的中國夢作文怎麼寫300字
中國的夢想代表了中國的偉大復興夢，中國的每一代的 不就是為了這個夢想而努力著嗎？高新夢，就是做的更加的好，也算是為國家分擔。我的夢就是長大能成為對社會有用的人，少年智則國智，少年強則國強！我們是堅強不屈的中國人，曾經經過了那麼多苦難，都頂過去了，還有什麼是我們做不到的呢？那些為祖國而犧牲的人，是光榮...