借物喻人的作文。仿照白楊一課寫,借物喻人的作文。仿照白楊一課寫400 字。

2021-03-22 11:00:21 字數 4758 閱讀 4032

1樓:百度使用者

一天夜晚,我正在房間裡寫作業,爸媽正在上網。突然,房間裡的燈閃了幾下,沒等我反應過來,家裡的燈全部暗了下來。啊,停電了。

家裡黑漆漆的一片,伸手不見五指。我一個人坐在黑暗的房間裡,心裡有點害怕。這時,房門旁出現一個亮光,原來是媽媽給我拿來了一根點燃的蠟燭。

媽媽把蠟燭放在了我的書桌上。頓時,整個房間在燭光的照耀下變亮了,我也安心地在燭光下寫起了作業。

終於,我把作業寫好了。正當我準備離開房間的時候,無意間發現蠟燭被燃燒得只剩下半截了。我又坐了下來,目不轉睛盯著蠟燭,看著它一點一點地燃燒。

這個時候,我被蠟燭的精神感動了。它燃燒著自己,卻為人們帶來了光亮。它雖然外形普通,卻擁有一種難能可貴的精神。

此時此刻,在我的眼裡,它不再是一根平凡的蠟燭,而是一個偉大的人,一個有著無私奉獻的精神的人。它不為名利,從沒替自己著想過,而是默默地讓燃燒自己的火光照亮黑暗。可以這麼說,它把自己的生命毫無保留地獻給了人類。

這就是蠟燭的精神。

突然,家裡的燈又亮了起來。原來是來電了。可是,擺在書桌上的蠟燭已經燃完了,化為了灰燼。

蠟燭的生命雖然短暫,但它在停電的這段時間裡為人們帶來了光明,它這一生就是有意義的。這時,我想起了一句格言:「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。

」蠟燭雖然平凡,卻有著一種默默無聞,無私奉獻的精神。我們要做一個具有蠟燭精神的人,為社會,為國家,奉獻出自己的一份力量!

2樓:趙聖者

在這個不雪的月城裡,彷彿秋冬並沒有分開,整年都浸泡在溫暖中,感覺一年中只有春夏秋……

這時它正在落葉,白楊樹下已滿是黃葉,灰黑色的枝頭卻還伶仃著幾片樹葉。我走過白楊樹底下,看著那滿地的樹葉了,我彷彿看見了家門前那棵最高大的白楊樹也飄下了一片枯葉,正向遊子飄來。不知什麼時候眼前的這一白楊樹也落下了一片葉子。

從高空慢慢墜落下來,我用雙手接住了它,把它放在眼前,透過樹葉我卻看見了母親送我到白楊樹盡頭時的情景。

在八年前一個秋晨,我在收拾行李,小小的心靈是無比的興奮。今天我就要去西昌唸書去了,由外祖母親自來接我。母親在一旁幫我收拾行李,我還清楚記得臉上卻不掛一絲的笑容,我大內心自然是洶湧澎湃,一會兒蹦這兒一會兒蹦那兒。

平時,家裡只要有我在,不管有什麼事都會是開開心心的。

可今天,母親的面目表情令我不解,我問母親:「母親,你怎麼啦?我今天就去讀書了,難道你不高興嗎?

」語音落下,母親放下正在收拾的行李,把我抱在懷裡,輕和的說:「怎麼會不高興呢?要去讀書了,記得要好好讀書哦,將來考一個博士回來見母親,好嗎?

」我從母親的懷裡跳出來,站到地上,爽快的答應:「沒問題!」

這時候**響了,母親接過**後,告訴我:「快點,你父親他們已經在風箱口等你了。」母親抱著我,拿著行李,走過那正在飄落葉的白楊樹下,樹葉打在我的臉上。

我上了車,母親卻孤單的一人站在那落葉堆裡。透過玻璃窗,看著此時的她,我內心有中莫名的不捨。我開啟車門跑向了母親,母親一把把我擁入懷中。

「母親,我捨不得你。」我抽咽著說,「母親,我不走了……」母親流淚了,「我也捨不得你。」邊說邊拭去我的淚水,「乖,著怎麼行呢,阿格還要考博士來見母親呢!

」我帶著啜泣聲點了點頭。

母親把我又抱上了車,含著淚向我說再見。車開動了,我還是淚流不止,也向著落葉堆裡的母親搖手說再見。我回首一直看著母親直到車子穿過那白楊樹消失在那轉彎處。

走在路上,車窗外,樹葉還在紛紛飄落,我也像落葉一樣,含著對母親的不捨越行越遠,走向那未來開始的地方。

望著手上這片落葉,家鄉又該入冬了吧?不知那白楊在沒有葉子的冬天冷不冷?不過,我想她應該不會冷,因為有遊子在遠方為她祝福。

哇!打死我了!望採納!

3樓:百度使用者

板前的桌子上,零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭,甚至有些小的不值一提。丁零零,上課的鈴聲響了,同學們飛快的跑到座位上,挺直胸板,等待著老師的到來。

老師邁著大步走進來,將檔案放到桌子上,開始了這節課的內容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆,轉身從黑板上為我們寫者。沙沙沙,沙沙沙,粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體,在黑板上留下了自己的痕跡後,一點點消失了。

「借物喻人,託物言志」,當這一支小小的粉筆為我們寫出最後一個字,為我們傳授最後一個知識,完成它最後一個任務後,便消失了。從這一支小小的粉筆身上,體現出了多麼一個偉大的品質呀。那就是——奉獻。

奉獻是一種無私的美,它無聲無息,但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴,那就有警察的身影,不管風霜雨雪,不管嚴寒酷暑,他(她)都在堅守崗位,吸進的是汽車的尾氣,聽見的是喇叭的噪音,嗅到的是尾氣的異味,而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎?

粉筆呀,你的美是無私的,偉大的美,奉獻自己,助於他人,泰戈爾說過:「果實的事業是尊貴的,花的事業是甜美的,但還是讓我在默默奉獻的陰影裡做葉的事業吧。這是對你的讚頌,你是多麼的偉大,我讚頌你,粉筆!

4樓:匿名使用者

一個普通的圓柱體,披上了紅色的外衣,頭上長著一根「天線」,這就是蠟燭。

蠟燭是一種非常普通的物品,相信大家都見過蠟燭吧!它非常便宜,滿世界到處都是。看到這,你一定會感到奇怪吧,蠟燭這麼普通,我為什麼要費功夫的介紹它呢?

的確,蠟燭很普通,但是它那種默默奉獻的精神卻深深吸引了我。它燃燒自己,照亮了他人,不求一絲回報。想到這兒,我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟樑的支柱、為我們默默付出的老師。

每天,老師早早地回到學校,教我們做人的道理,傳授我們豐富的知識。大家都說老師是園丁,是茫茫人海中的指明燈。可我卻要說老師是一支蠟燭。

「一日為師,終生為父。」老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵,使我們成為祖國的貢獻者,對自己從來沒有一點兒私心,不求一點兒回報。如果生活中沒有了老師,就如停電時沒有蠟燭,人生會陷入一片黑暗。

這時,我想起了上學期背的一句古詩:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。這句話用在老師身上再適合不過了。

老師直到白髮蒼蒼,也還在堅持上課,就如蠟燭一樣,為照亮別人犧牲自己。

蠟燭,它是那麼平凡,又是那麼偉大。而他們就像蠟燭為社會默默付出,無私奉獻!真是春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹啊!呵呵

5樓:皇家007**

含羞草前不久,媽媽從外地買回一株含羞草,它只有六七釐米長,幾片殘缺不全的葉子,還被泥巴糊得硬邦邦的。我真不理解媽媽為什麼會買這樣的東西,心裡嘀咕起來。媽媽卻對我說:

「這是花農賣剩下的最後一株。你把它栽上吧,它會活的。」我雖然很不高興,但我還是抱著一線希望,把它栽在了花盆裡。

幾天後的一個早晨我突然想起應該給栽下的那株含羞草澆水施肥了,便走向擺放那個花盆的地方。「啊!它活了!

」一看見盆中的含羞草,我就驚喜得差點蹦跳起來。那株難看的含羞草現在挺直了纖細的腰,長出了三片嫩綠的葉芽,那嬌嫩的綠葉在晨風中搖曳,彷彿是小姑娘伸出手在向我召喚。我情不自禁地伸手去撫摸它,它卻害羞般地收攏起葉子。

等一會兒,它又悄悄地把葉片全了。它可真有趣!

從那天起,我每天早晨都要去看看它或給它澆水。我發現含羞草幾乎一天長出一片葉子。花莖也越長越粗,越長越高。

它每隔一或兩釐米就長出一組葉子,每組之間一般都長著兩三個小花蕾。花蕾長出一兩個星期,居然開出了紫紅色的小花。橢圓形的花兒,沒有花瓣,全是細細的花蕊,真像一個毛茸茸的小絨球。

面對含羞草,回顧著媽媽讓我把它栽到花盆中的情景,我陷入了深深地思索中。這時,媽媽走了過來,一邊指著含羞草,一邊對我說:「你看,含羞草雖然很小,但是生命力卻很強,無論在什麼環境下,它都能自強不息,人們寵愛它的時候,它總是低下頭去,從不驕傲和自滿。

」我終於明白媽媽為什麼要買這株含羞草並讓我照料它了。我一定要記住媽媽的話,做一個像含羞草那樣自強不息、謙遜樸實的人。

6樓:歧凌蝶肇戈

每見根深葉茂、冠如雲、巍然聳立的大樹便心生敬意。在樹紮根於大地,伸出枝葉擁抱天空,得天地風雲之氣,享日月星辰之精華,它與飛禽走獸、風雨雷電、雲霧霜雪為伴亦友,博雅大氣包藏永珍,極具王者風範,不由人不崇敬。

大樹有幾分神奇,它能活上數百年、逾千年本身就是奇蹟,世界還有什麼生命能像大樹一樣歷久不衰?大樹的生命力頑強堪稱神奇,如南方的大榕樹,北方的鑽天楊,但更神奇有沙漠中的胡楊木,它長在能把空氣點燃的酷熱沙丘活得生機勃勃,雄姿勃發;更絕的有黃山之顛,絕壁巖隙中的迎客鬆,幾乎連土都沒有,竟然斜逸而出,生長得挺拔蒼翠,它們是何以生長,匪夷所思!

大樹其實又是很平凡的,它們安分守己地生長在城市、鄉村,一行行,一片片,隨處可見。大樹也是仁厚的,它不捕殺獵取,連輕賤如草,卑微如蟻者也不掠食,它與自然共呼吸,它的生命源於萬物,反過來又滋養萬物

,它是與自然融洽和諧,共生共榮的典範。大樹無須人的養育伺弄,卻慷慨地向人們奉獻:它的枝葉花果,它的偉岸軀幹,還有它源源不斷釋放出生命的氣息。

大樹甚至能給人以慈愛情懷:夏日在它的華蓋下憩息,倍感風涼,沐浴在這濃蔭下,手扶它蒼老的身軀,耳畔樹葉挲挲,豈不正像一個老父親與你喁喁低低語,談天上人間的奧祕?

大樹給人以太多,它唯一的要求人的,就是不要輕易對它「動土」。大樹優美的生命形態和諧可親,人們對大樹心存歡喜,與它相依相伴,看著它生長、花開花落,直到我們老去。而大樹是不會老的,它以它的的生命(包括其它植物)構成了這個世界的青春活力,使世界充滿生氣盎然的綠,是地球的胎記,生命的原始色,還有什麼顏色比綠更值得人景仰?

仰望大樹,向它致以崇高的敬意!​

《白楊》這一課作者運用了借物喻人的寫法,請選取一種事物,

7樓:匿名使用者

《白楊》這篇課文運用

借物喻人的寫法,例如以白楊樹來比喻邊疆建設者,寫白楊高大挺秀適應性強、生命力強的特點藉以表達爸爸紮根邊疆、建設邊疆的巨集偉志向。

仿寫:蠟燭用自己的生命驅趕走黑暗給大家帶來溫暖與光明,一直到生命的最後一刻。它短暫的一生就是一直在為別人奉獻。

社會上很多志願者們也像蠟燭一樣默默無聞、無私奉獻著自己一份力。雖然微不足道,但他們的付出是有用的。

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