1樓：六月的雪
(示例)乙同學說：學習《中國現代詩歌散文欣賞》，我能深刻地感受到散文內抒發的作者的思想感情：林語堂對北平故都文化的敬仰與讚美，餘秋雨對都江堰工程及李冰父子的歌頌與傾倒，張承志對戈壁灘漢家寨幾間泥屋的尊崇與依戀。
本題考查仿用句式，但同時考查了對選修教材的理解。首先要找熟悉的教材，然後寫出對教材的閱讀心得。傳記就寫人物的生平與思想變化。
散文就寫作者在文中抒發的情感。戲劇就寫主要人物的命運及思想感情。
請同學們找找，這則日記中有哪些計量單位
2樓：
長2釐米，寬12釐米變為：長2米，寬12分米。
穿上2米長變為：2分米
就過了20小時變為：20秒
端起一杯250千克的牛奶變為：250克
背起2.5噸重的書包變成：2.5千克
有不明白的地方再問喲，祝你學習進步，更上一層樓！ (*^__^*)
寫一篇日記
3樓：戀越前龍馬
《路，一直這樣走》
何必待到落榜時，才去懊悔昨日的懶惰，何必待到青春逝去時，才去嘆息美好年華虛度，何必待到白髮滿頭時，才去哀怨人生太匆匆。
這是所有日子裡是最美的、最甜、最苦、最難忘的一年，我們在辛酸裡走過，在歡喜中度過，在艱苦中熬過，我們一起努力過，奮鬥過，高興過，一切都是那麼美，我不願和小鳥爭個高低，我渴望像鷹一樣翱翔，我不願和青草爭一縷陽光，我渴望大樹一樣堅強，我們要學會努力，奮鬥，挑戰極限。
於是這個學校成了我們踏上成功的淺金石，艱苦地環境打造了一群少年，天剛破曉，我們早已坐在了教室，熟讀智慧的背壤，上午四節課「吸允」知識的養液，澆灌乾枯的田地，下午四節課消化知識的養分，滋潤貧背的原野，晚上，秉燭夜遊，溫故而知新。我們的課間十分鐘往往看不到吵鬧，只聽得教室的郎朗讀聲，我們日復一日，年復一年，好似都在同一天打轉，每天面對著同樣的天氣，同樣的地方好似一顆乾枯的大樹，迴環往復似乎沒有好奇心，沒有挑戰的激情。但有當局者迷，只要你仔細去完成每一件事，你就會發現生活是多麼的美好，那時一種享受，享受做完最後一種全身放鬆的暢快，享受把知識使用淋漓盡致的快感，享受挑戰的艱苦時不斷取得的快樂。
4樓：愛凡之家
今天，我幫我心愛的螃蟹加水時，把一盆水往螃蟹盆裡隨意一倒，只見一下子渾濁了，那時因為螃蟹盆底部被我放了許多淤泥的原故。當我放好盆子再來到螃蟹盆邊時，驚奇地發現了一件奇怪的事。
我看見泥中有一條明顯的水流，在泥水中顯得更加的清晰。我想：這水流從哪兒冒出來的？
莫非是螃蟹？可螃蟹呼吸應該是一呼一吸，而不是隻呼不吸才對呀？我為了弄清楚這件事，拿著夾子去試探，果真是螃蟹在作怪。
我越來越矛盾，決定採取行動，便用兩個晒衣夾夾住螃蟹的「大鉗子」，就開始研究起來。
我仔細觀察螃蟹嘴部，看見螃蟹一直在吐泡泡，便隨著泡泡找，發現螃蟹嘴得來兩邊各有一個綠豆大的小孔，泡泡正是從裡面冒出來的！螃蟹真的只出氣不吸氣？我更加奇怪：
生物基本法則就是要呼吸，不吸，它怎麼獲得氧氣呢？我再次認真觀察了螃蟹的嘴部，忽然發現稍稍偏下的地方又有兩個更小的孔，我想：這應該就是螃蟹的進氣孔。
為了證明，我拿了一小片面巾放在螃蟹的那兩個小孔上，真的吸住了。我終於弄清了！那就是螃蟹的進氣孔!
由此，我得出一個結論：大自然中有很多事物是不能,以常規的思維去想的，螃蟹就是一個最好的例子。
一篇《親情故事給我的啟發》500字怎麼寫？
5樓：好小然
感受母愛
母愛是水，滋潤我們乾渴的心田；母愛是燈，照亮我們
前行的道路；母愛是風，吹散我們成長的煩惱；母愛是……
老師曾經在班級裡做過調查，調查內容是有誰記得自己母親的生日，結果只有3名同學知道。有誰給母親洗過腳，結果是一個也沒有。我頓時愕然了。
是啊！想起自己每次過生日時，母親給我買的很多禮物，玩具車、籃球和漂亮的新衣等等。而自己卻連媽媽的生日都不記得，更別說對媽媽說聲「生日快樂」了。
於是，老師佈置家庭作業就是，每人幫媽媽洗一次腳。晚上回到家裡，我端著腳盆說要給媽媽洗腳時，媽媽愕然了，她還從來沒有享受過兒子為她洗腳的樂趣呢！媽媽說不用我洗，那樣她很不自在，但她沒有拗過我，看著媽媽瘦瘦的腳，我心裡酸酸的，想著這麼多年自己過著安逸的生活，沒有想過媽媽吃了多少的苦，愛了多少累，而且自己有時還讓媽媽生氣，真是不應該呀！
媽媽從來都記得我們愛吃什麼，而我們呢，卻從沒有想過媽媽愛吃什麼。每當想起這個，我就會想起那一幕。
我最愛吃糖醋魚，媽媽常做給我吃。每當我放學回家，看風桌子上有一道糖醋魚，就什麼煩惱都忘記了，頓時開心極了。當一塊塊肥美的魚肉放在嘴時在，我覺得真是太好吃了。
一條魚很快就被我消滅了，只剩下魚頭。可我發現，我和媽媽在吃魚的方面簡直就是最完美的組合。因為我愛吃魚身，媽媽愛吃魚頭。
漸漸長大之後，我才明白，其實是媽媽捨不得吃魚身，總是把最好的東西留給我，每當想起這些，我的心裡也是酸酸的。
母愛是一片陽光，無私地溫暖著我們每一個人，母愛是一把傘，總會為我們撐起一方愛的天空。感受母愛，你是否也該做點什麼呢？朋友們，行動起來吧！
我不知道日記該寫什麼
6樓：變幻的不等式
最好想一想再寫，日記**於生活，可以寫自己的小情感，也可以寫一件看到或者聽到的小事情。
作文: 在生活中，有哪些事情曾經給你以啟發？從中選擇一件，仔細想
如何培養孩子寫日記
7樓：芷艾
孩子一入小學一年級，首先學習的就是漢語拼音，大約五個星期左右就能
8樓：藍珮為何來
讓他們把一天裡映像最深刻的東西寫下來，語句
不通順暫時不要緊，最緊要的詩寫下自己的真情實感。如果是大一點的孩子，就必須要求他們組織好語言再寫。
寫的內容可以是和同學們學習玩樂中有趣的東西，也可以是一句話或者看過的動畫片等等。
9樓：手機使用者
為了鍛鍊孩子的寫作能力，很多老師都會要求孩子每天寫日記。指導孩子寫日記有沒有好方法？
日記一般分成生活日記、觀察日記和隨感日記三種。
生活日記就是要真實記錄一天的生活；觀察日記是把日常生活中的某一側面，通過有目的的，細緻的觀察，把它記下來；隨感日記主要是就一篇文章、一本書、一部電影或生活中的某一件事情，抒發自己的感想。
其實說白了，日記可以是敘事作文、寫景狀物作文、說明文、議**，有時候也可以是遊記作文、讀後感、觀後感作文，
所以不用發愁寫日記，想寫出精彩的日記，一起往下看吧。
10樓：匿名使用者
教的時候不能讓孩子知道你是在教他，舉個例子吧：
在某一天讓你的一個朋友（孩子不認識的）到你家找你。當你回去後孩子一定會告訴你說「有人來找你」。這時你可以問他：
「那個人穿的是什麼顏色的衣服，說什麼了，你是怎樣回答的？」（一系列的問題，但不要太難），當孩子回答完後，你可以說：「有點沒聽清楚，能否寫下來呢？
」，當孩子寫出來後他的一片日記就寫成了，多練後，孩子的寫作能力就提高了。
說白了就是創造環境。
11樓：庭樹飛花
我看與其培養讓他寫日記的習慣，不如培養他錄日記的習慣，每天把自己想說的話錄下來，然後自己聽著錄音記下來，不通的地方改一改，錯別字改一改，保證比單純的寫效果要好。你看我幫你分析分析，把想說的話錄下來，要會自己操作錄音功能，聽錄音記下來，要培養聽話記錄的能力，再改改，就培養了修改文章的能力。而且讓他寫，他非常頭疼，讓他說，他就容易多了。
很多孩子都有這個特點，能說得很，一落到筆頭上，就一句話都沒了，你試試我說的這個辦法，很好用的。我用過不少次，效果都不錯，別說每天二百字，就是要求字數再多一些，也不難的。
如何有效開展焦點小組座談會調研心得
開展座談會一般有以下幾個步驟 1 先確定好調研物件 根據產品或者服務內容來確定訪談人員 3 準備場地 一個測試室，裡面主要裝置應包括，話筒 單向鏡 室溫控制 攝像機。4 選擇主持人 擁有合格的受訪者和一個優秀的主持人是小組訪談法成功的關鍵因素。大宋諮詢小組對主持人的要求是 第。一 主持人必須能恰當的...
員工上班玩手機，領導想開座談會改善現象，請問如何主持座談會，使得員工沒壓力又能自覺不貪玩手機,謝謝
首先，不要直接說你們平時上班不要玩手機之類的話。儘量委婉的說出來。也不要有旨意性的說。如果是我我就會先從大的方面說。比如 現在隨著科技的發展，用電子產品的人越來越多了，也讓我們的生活越來越方便了。但是有一種壞的習慣也逐漸不知不覺的在形成。那就是我們越來越多的時間都用來盯著我們的手機或者其他什麼。不是...
新員工座談會應該怎麼聊？聊什麼？從哪開始聊
第一是樓主的心態，必須穩重，莫要緊張，可以提前寫個大白話版的手稿，只需過兩遍，員工權座談會相對來說沒有很嚴肅，氣氛很重要。第二就是樓主的發言了，發言時應儘量使用大白話，第三，解決尷尬氣氛的最好方式，就是要大家一起討論，每個人發表自己的看法，想說什麼說什麼！樓主自己一個人一直在講的話，這個氛圍，樓主可...