1樓：匿名使用者
植物學是生物科學專業的一門重要基礎課。植物學課程以描述性內容為主，要記憶的東西較多，較難學習。一是簡單介紹學習植物學的基本方法；二是根據教學大綱編寫習題集；三是根據地方特色編寫植物學教學補充內容；四是結合野外實習基地編寫植物學野外實習指導
植物界的形形色色、紛紜雜陳的現象，有著它的發生、發展和消亡，這些現象是物質運動的形式。各種現象的出現決不是孤立的、靜止的。只有掌握全面，抓住本質，才能對植物的生命活動有較正確的認識。
因此，學習植物學必須以辯證唯物主義的觀點為指導。
自然界是一個相互依存，相互制約，錯綜複雜的整體。學習自然界中的植物時，只有從整體的觀點出發，在空間上，以對立統一的規律來看待植物與周圍環境間的關係；在時間上，以發展的眼光看待植物的過去與現在。學習植物學，必須多方面接觸自然實際和生產實踐，豐富感性認識，然後通過整理和概括，提高到理性階段，才能提高對植物有關的本質問題的認識。
除了上述的指導性學習方法外，植物學也和其他生物學的學科一樣，還有一些具體的學習方法，即觀察、比較和實驗，通過這些方法，就能更好地理解植物界，揭露許多現象的本質和規律。
觀察是學習植物學的一種基本方法。通過認真細緻地觀察，瞭解植物的形態結構和生活習性，系統地加以描述和記錄下來。觀察需熟練地應用一些裝置和技術，描述需正確地運用植物學術語，並重視定量的記載，這些就為今後的深入學習積累有用的第一手資料。
比較也是學習植物學的重要方法。通過對不同植物的整體或部分作系統地比較，才能鑑別它們的異同，從而能更深入地分析和識別，並得出一般的規律。植物學中各類植物的形態特徵以及各分類單位的概括，就是由比較而獲得的。
觀察、比較和實驗等方法，既可單獨應用，也可彼此結合。
對初學植物學的大學生一定要在認真聽課、鑽研教材和閱讀有關參考資料（包括有關植物學的期刊）的同時，實事求是地、細緻地進行實驗工作，有效地進行自學，才能為提高分析問題、解決問題的能力打下較好的基礎。
2樓：匿名使用者
有人說，「植物學是描述性學科，會背書就能學好植物學」。這種說法是無知的，植物的形態、解剖部分應特別注意「比較」，學習時特別應該注意總結思路，主動尋找知識點，譬如細胞**中核**的四個時期，我給提出四個知識點是：各期開始的標誌特徵、的細胞學特徵、染色體特徵及行為、發生的變化。
再如，關於植物組織，對於每種組織，我給出的知識點是：每種組織的**及位置、組織特徵（含細胞種類、細胞特徵及細胞排列方式）、組織功能及該種組織可能的發育方向。
………等等。
對於每一個問題，都應該總結出思路及相應的知識點。
為什麼每種植物都有拉丁學名？ [花鳥魚蟲]
3樓：百度使用者
原因很簡單,同一植物在世界各地的叫法不一樣,怎麼研究呀.比如:益母草（leonurus heterophyllus），東北地區叫坤草，江蘇叫田芝麻，浙江叫三角胡麻，四川叫青蒿，福建叫野故草，廣東叫紅花艾，廣西叫益母菜，青海叫千層塔，雲南叫透骨草。
這是同物異名的一個突出的例子。又如我們常見的觀賞植物丁香，是木犀科的一種落葉灌木或小喬木，它原產在我國，而草藥裡有一種丁香則是桃金娘科的一種常綠喬木，這種丁香原產印度尼西亞。兩種丁香互不相同，這是同名異物的一個突出的例子。
一種植物的叫法混淆不清，這給植物學研究和國際學術交流中造成了許多的困難。 直到2023年，瑞典著名的植物學家林奈（carolus linnaeus，1707—1778）在《自然系統》這本書中正式提出科學的生物命名法——雙名法，這個問題才得以解決。雙名法就是使用兩個拉丁字構成某一生物的名稱,第一個拉丁字是屬名，而第二個拉丁字是種名。
採用拉丁語是因為歐洲各國的語言多多少少都與拉丁文有關係，學習起來較容易；再者，拉丁文算是一個已經死掉的語言（沒有國家將之當作國語），語法不會再發展，比較固定，也比較容易被各國接受，不至於有政治立場。當然還有其它語法嚴謹等等的好處，所以拉丁文學名就變成每種植物的身份證了。
用植物學的知識解釋一下「樹怕剝皮而不怕空心」？
4樓：匿名使用者
分析 植物體內主要有兩條運輸管道--導管和篩管．篩管位於韌皮部，運輸有機物，方向從上往下；導管位於木質部，運輸水和無機鹽，方向自下而上．
解答 解：植物是通過導管自下而上運輸水和無機鹽，篩管自上而下運輸有機物．導管和篩管分別位於樹表層的木質部和韌皮部，沒有樹心的樹只是失去了髓和部分木質部，而剩餘的木質部中的導管仍然可以自下而上運輸水和無機鹽，同時韌皮部中的篩管完好可以自上而下運輸有機物，所以沒有樹心的樹，仍然可以獲得養料，還能繼續活下去．但是一旦樹木沒有了樹皮（或韌皮部），也就割斷了向下運輸有機物的篩管，時間長了樹木的根系無法獲取營養而死亡，進而樹木會也就死亡．所以又有「不怕空心、就怕剝皮」的說法．
故答案為：導管和篩管分別位於樹表層的木質部和韌皮部，沒有樹心的樹只是失去了髓和部分木質部，而剩餘的木質部中的導管仍然可以自下而上運輸水和無機鹽，同時韌皮部中的篩管完好可以自上而下運輸有機物，所以沒有樹心的樹，仍然可以獲得養料，還能繼續活下去．但是一旦樹木沒有了樹皮（或韌皮部），也就割斷了向下運輸有機物的篩管，時間長了樹木的根系無法獲取營養而死亡，進而樹木會也就死亡．
5樓：匿名使用者
木本植物用來運輸水分和養分的導管和篩管都在樹皮上，裡面的木質部只起到支撐作用。一旦被剝皮，水分和養分沒辦法運送，當然活不成。
而空心的話，樹皮勉強也沒起到支撐作用。
另外因為導管和篩管在樹皮上，所以只要在樹上完整的畫個深點的圈，樹也會死去
6樓：匿名使用者
樹幹是樹木的主
要和中間部分，它下連根株上承樹冠，是樹木的主要**。樹幹由樹皮、形成層、木質部和髓四部分構成。其中形成層位於樹皮和木質部之間，極薄、不易為人們用肉眼分辨。
樹木賴以輸送水分養料的導管等組織都在形成層之中，形成層不斷地向內向外 **出 細胞形成 木質部和 樹皮。所以樹一旦被扒了皮就失去了輸送水分和養料的能力了。就會死亡！
7樓：星星ぁ亂逛
樹不要皮,必死無疑,人不要臉,天下無敵....
用植物學原理解釋 為什麼夏天的中午植物葉片會捲成筒狀 20
8樓：白濤滔天
夏天中午，植物（特別是禾本科植物）葉片會發生捲曲，有內因和外因的作用。外因是溫度太高，蒸騰量大於吸收量，引起細胞失水捲曲。內因主要是由於在禾本科植物葉上表皮存在著泡狀細胞，當葉片蒸騰失水過多時，泡狀細胞發生萎蔫，於是葉片內卷。
這是植物對環境的一種適應現象。
9樓：小牛傑
1.減少水分蒸發。
2.可能被蟲子蛀了。
哪位植物學或中醫草藥學專家幫我鑑定一下在森林裡挖到的蟲草是什麼物種？
10樓：益漢堂
這是冬蟲夏草的混淆品，亞香棒蟲草，又叫古尼蟲草。
請問有沒有植物百科**？
11樓：匿名使用者
花鳥魚蟲網：
認識植物：
中國植物網：
園林**植物庫：
中國園林網：
花之苑：
12樓：
中國科學院昆明植物研究所標本館的官網不錯，另外，它的植物鏈 欄目是個植物學相關的聚合頁面，有很多資源分門別類，使用非常方便。http://****
kun.ac.**/links/
紅藍葉的學名是什麼？
13樓：匿名使用者
紅藍葉的學名是假蒟，又名蛤蔞、假蔞、山蔞等。葉可食用，蛤蔞葉是一種在中國南方湛江吳川地區廣為使用的美味的調味品，人們常常用它的葉子來做菜或做蛤蔞飯，它的美味經常和紫蘇相提並論。
中國廣東、廣西人包粽子時用蛤蔞葉包肥豬肉作餡，一是可以消除豬肉的肥膩，二是中和糯米的溼熱， 祛熱毒。
14樓：匿名使用者
感謝ling2000606網友找到答案，紅藍葉的學名應該是紅絲線：
紅絲線，多年生草本，多為栽培。高達50釐米，莖下部匍匐生根，中上部多分枝，節稍膨大，莢節狀；嫩枝被柔毛。
中文學名 紅絲線
拉丁學名 lycianthes biflora (loureiro) bitter
界 植物界
門 被子植物門
綱 雙子葉植物綱
亞 綱 合瓣花亞綱
目 管狀花目
科 爵床科
屬 紅絲線屬
是否栽培 野生
最高海拔 2000
海 拔 100-2300
中國植物誌67(1):122
英文植物誌17:326
食用價值
廣東臺山人本地叫紅欖（注：疑為紅藍音誤），台山人一般將肥豬肉伴上剁碎輕炒的紅欖，用來作為「台山鹹肉棕」的香料，醃製過的肥豬肉能發出很特別的香味，所以作為正宗「台山棕」的標誌之一！！ 全廣東乃台山一帶的地區的本地人才懂得使用此植物。
而且，因為此植物在煮過之後，能變成天然深紅色，所以可作為食物染色之用。
廣東人多在包粽時加入紅藍。
15樓：莫琴
怎樣才能知道動植物的年齡，如何辨別動植物的年齡
狗的平均壽命是十年，貓的平均壽命是12年，龜的平均壽命與人相似70 80年，雞的平均壽命是7年.人蔘的年齡就是根據根的大小和形狀來分辨的。樹木看年輪有多少圈就是多少歲 貝類看貝殼上的生長線 牛羊等長角的動物看角的粗細 馬看牙齒 有時候，還可以根據動物的各種特徵來鑑別它們的年齡。例如，公鹿在2歲時長出...
怎樣才能把自己的人生活的精彩怎樣才能把人生活的精彩？
要想自己的人生活的精彩。首先要把握好分寸，在身體狀況，條件充許的前期下，做自己喜歡的事，去追求自己喜歡的東西。並且也要有一個好的心態，有一個積極向上心想，要努為學習，努力工作，去實現自己的理想目標，腳踏實地，一步一個腳印，做一個有價值的人。這樣你就會覺的人生不累，生活精彩。您家。適合您的人生就是精彩...
怎樣才能把魔方的面全都拼好怎樣才能把魔方的六個面全都拼好？？？
哥哥的玩了兩年才玩出六面。完全靠自己摸索。我是先玩一面，再把這內一面的對面的四容個角對好，對好之後完成這一面。然後再玩一面，把已前的兩面連線起來。這樣就只剩下兩個沒對好。最後我發現一個模式，可以把那兩個對好。如果玩的是有圖案的那種，就還要把中間的那個方向弄好，這也可以通過一個模式弄好。我這種方法還可...