1樓：血月狼孀
我的媽媽
我愛我的媽媽,我的媽媽她又漂亮又勤勞.我覺得我的媽媽是世界上最好的媽媽,也是最疼我的人.
我的媽媽她不會動不動就打人,而且她會用說的來指導我們,幫我們解決問題.她也會在我們最需要她的時候,不顧辛勞的給我們支援.
我的媽媽她很辛苦,自從爸爸不再回來以後,都是靠媽媽用雙手獨自扶養我們的,我覺得媽媽她實在太辛苦了,所以我下定決心,一定要快快長大,趕快賺錢給媽媽,不要再讓媽媽那麼辛苦了!
我慶幸自己有這樣一位慈母,在她的教誨下,我日日成長,漸漸茁壯.我真得感激我的慈母!我也相信母愛是最偉大的,她給了我一生綿長而細密的呵護.
自我呱呱墜地直到現在,都沒有改變.她把養兒育女視為責任和工作,時時刻刻都沒有鬆懈,也沒有怨言.套一句學者的話:
「在這廣漠的人海里,如果我學得了一絲一毫的好脾氣,如果我能寬恕人,體亮人,我都得感謝我的慈母!」
媽!我愛您!
我愛媽媽
我們都知道母愛是世界上最偉大最無私得愛,它具有任何東西都無法取代得價值.我有一位好媽媽,她那慈祥的目光和高尚的心靈給予了我深深的愛,就像春天的雨露澆灌著我茁壯成長,像寒冷的冬日裡那一絲絲和煦的陽光溫暖著我們稚嫩的心靈······媽媽用最無私的愛為我撐起一片晴朗的天空,媽媽用靈巧的雙手幫我編織美好的夢想,未來.
媽媽像珍珠般的露水,我就像在陽光雨露下的一棵小草;媽媽像浩瀚無垠的大海,我就像海底的小動物;媽媽像潺潺流水的溪,我就像一條快活的小魚;媽媽像枝繁葉茂的大樹,我就像剛剛吐出嫩芽的一片小葉;媽媽像一把遮風擋雨的大傘,我就像是站在傘下的小姑娘······總之,媽媽給了我生命,給了我愛,給了我力量,為我做得太多了!
說到這裡我不禁想起了孟郊的一首歌頌母愛的詩,叫《遊子吟》.
遊子吟慈母手中線,
遊子身上衣.
臨行密密縫,
意恐遲遲歸.
誰言寸草心,
報得三春暉.
慈母雙手不停飛針,為遠行得有子趕製上衣.臨走時還密密地縫了又縫,只怕兒子遲遲不回家.做兒女地像路邊小草,怎能報答春天地溫暖陽光呢 是啊!母親是多麼偉大,純樸!
每當我再次回味這份可貴地親情的時候往往會覺得母愛是從生活中的一點一滴流露出來的!
天地實驗小學四(5)班 韓詩瑤
我愛媽媽
媽媽，我要對您說：「我愛您，謝謝您！」因為是您從我懂事開始，就教育我要光明正大，心中有他人，也是您從我記事開始，就告訴我怎樣做是做錯了，怎樣做是做對了，教我辨明是非。
這一切，都使我的心靈健康成長。
媽媽，我要對您說：「我愛您，謝謝您！」因為是您在我上學以後，告訴我應該怎樣學習，耐心地給我講錯題；也是您在我的課餘時間，教我其它知識，把我帶進知識的海洋。
這一切，都使我腦子裡富有豐富的知識，錯的題要比別人少。
媽媽，我要對您對說：「我愛您，謝謝您！」因為是您每天辛勤的工作，回家後給我做飯，給我補足營養；也是您告訴我要好好鍛鍊身體，讓身體強壯。這一切，使我擁有強勁的體魄。
媽媽，我要對您說：「我愛您，謝謝您！」因為是您在我犯了錯誤與您狡辯時，您沒有打罵我，而是給我講道理。這一切，使我感到了偉大的母愛。
媽媽，相信我：我會在您的教誨與教導下茁壯成長的！相信我，媽媽！
我愛媽媽
天下最偉大的愛是發自母親的愛。母親的心是純潔的，至高無上的。世界上每一位母親，都有一顆最虔誠的愛心，隱藏著一種最真誠的愛。
從小媽媽便最愛我，而我卻有時說媽媽偏心。那是在姥姥家，我和妹妹爭著、搶著要看自己喜歡的節目，就打了起來。媽媽看見了，急忙把我們開，之後就不停的說我，我實在受不了了，就把自己關到小屋，還把《世上只有媽媽好》的這首歌該成《世上只有媽媽不好》。
我和媽媽回家時，媽媽告訴我，說：「1：你是姐姐，本應讓著妹妹。
2：你不應該跟妹妹打仗。3：
你比妹妹大，如果我再幫著你，假設是你你願意嗎？」從此，這件是就畫上了一個句號。
孩提時代，媽媽是兒女的主宰：飯是媽媽喂的；筆是媽媽給買的；名字是媽媽教我寫的；衣服是媽媽教我疊的；《白雪公主》是媽媽給我講的……媽媽是萬能的，是偉大的。
總之，「母愛是世界上最偉大的愛」這句話是對的。
初一寫人記事作文 5
2樓：初級中學
生活似水流年
十四個春夏秋冬陪伴我成長，而生活則如似水流年般的轉瞬即逝，我該在這樣的一個四季輪迴中，看看走過的人生，花樣年華真的走過了太久、太久，那麼該怎樣對待生活呢？如何讓生活變得更精彩呢？ ——題記
在夏天雨後的傍晚，我獨自一人走在潮溼的大街上，突然想到爸爸的教誨：作為初中生要好好學習，認真對待每一次挑戰，懂得該如何面對生活。當我看到大片大片的水分子滋潤著土地的上皮，讓我感到愜意且彷徨；路過紡織店，阿姨喜開顏笑地緩慢織布，讓我感到快樂且幸福；走過磨刀坊，大叔揮汗如雨，卻也笑臉相迎，讓我感到辛苦且不易；行過文化中心，爺爺奶奶們高興地唱著不成調的歌曲，讓我感到美滿且和諧；此時我沉思片刻，原來生活是如此簡單而複雜，抑或是快樂而掙扎，而我們只能選擇軟弱而堅強。
我想所有的一切都取決於人們對待生活的態度，爸爸的身上散發著生活的魅力，他勸告我要善待生活，說實在的，我真是似懂非懂。也許生活給予了我們太多太多的幸福與快樂，而作為我們初中生，則一次又一次地挑戰著生活、學習對我們忍耐極限的考驗，多方面的壓力有時讓我感到內心悶得喘不過來氣，更無從去感受那過多的幸福快樂了，面對生活我感到迷惘彷徨。
在迷惘彷徨之時，無意中讀到這樣一則故事：一個年輕人活得非常瀟灑，他很快樂。有一天，他釘釘子，不小心砸到了自己的食指，他高興的說：
「幸好沒有砸著整隻手，要不然今晚就不能為家人拌蔬菜沙拉了。」第二天，公司裁員，不幸，他也是其中的一員。他卻高興的說：
「幸好我還年輕，要是中年了，就不會有人再僱我了。」有人請教他快樂的祕訣，他開心的說：「每天早上起床，我都會給自己兩個選擇：
一是快樂的笑口顏開的過一天，二是不快樂的怨天尤人的過一天，而我總是選擇前者，所以我總是非常快樂的生活。」
啊！原來，在生活中，不是生活選擇怎樣對待我們，而是我們選擇怎樣對待生活。是呀！
像爸爸說的只有善待生活，才能快樂的度過每一天，遇到困難迎難而上，就不會有那麼多的悲傷。我應該快樂的生活，笑迎挑戰，笑對人生。
霎時間我感到身上有說不出的輕鬆，再次路過紡織店，阿姨依舊是那樣的笑臉，走過磨刀坊，大叔還是那麼的辛苦如舊，行過文化中心仍然可以聽到那不成調的歌聲，彷彿看到了爺爺奶奶們臉上的幸福笑容，而我的心也豁然開朗，笑容滿面。我加快了回家的腳步，我要告訴父親：我找到了「善待生活」的真諦，我懂得了該如何面對生活了。
生活似水流年，不容改變。但我們可以改變對待生活的態度，讓似水流年的生活帶走我們的悲傷，給予我們歡樂和希望。嘴角上揚，眼睛眯成細細的月牙，你的臉上會泛起燦爛的微笑，最終會豁然開朗；善待生活，祝我們陽光的初中生們能笑對學習，天天向上。
——後記
3樓：匿名使用者
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初一寫人作文600字
4樓：名字難起額
我的好老師
一世艱辛，默默地把知識奉獻，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，您是靈魂的工程師。人們也說：「像天空深遠的是您的胸懷，像大山深重的是您的恩情。
」的確如此，老師，在教師節來臨之際，我向您們致以誠摯的祝福。
一世艱辛，默默地把知識奉獻，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，您是靈魂的工程師。人們也說：「像天空深遠的是您的胸懷，像大山深重的是您的恩情。
」的確如此，老師，在教師節來臨之際，我向您們致以誠摯的祝福。 ，你也可以投稿 ——題記 有人說，老師是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋樑，把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發揮自己的奇思妙想。
可我認為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當我們不開心時，老師也是一把鑰匙，幫我們開啟心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。 「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹」，老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻，不圖回報。
多少個日日夜夜裡，他們不眠不休，為我們批改作業直到天亮。就連節假日，他們也在忙碌地為我們準備課程計劃。而且，無論老師走到哪兒，讓他們牽腸掛肚的，永遠是我們這些學生。
，你也可以投稿 當地球偷偷繞著太陽跑了一圈，老師也帶領著我們在人生的道路上前進了一段。升入初二了，一年的點點滴滴，都留在了心裡。班主任武老師，帶著我們更進了一個臺階。
武老師在課堂上嚴厲無比，而且字字珠璣，鏗鏘有力。在期末考試前的那段時間，每天都有兩三張試卷讓我們做。也許你覺得，老師每天總講述著各種道理，傳授著深奧的知識，每天佈置做不完的作業，每天對學生嘮叨個不停，總是批評學生。
可是身為學生的我們誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，為了我們好？若不是老師的認真努力，怎麼會有我們今天的成績？ 再說語文老師潘老師吧。
潘老師對於教學有自己的一套，她對我們說過的最多的就是重點的文段一定要背下來。如果在考試時把古詩詞，文言文給寫錯了，就得重抄20遍。一開始，同學們還不太願意，潘老師就說：
「我讓你們抄，是要你們糾正自己的錯誤。中考的時候一定會考古詩詞，文言文的。你把這些分都丟了那就是太不應該了。
而且，抄是一種懲罰，一個小挫折。若你們現在不鍛鍊如何承受一個小挫折，等長大了，面臨大挫折時，必定會一碰就倒的。」於是，大家都學會主動地背要背的文段了。
說真的，我們還挺享受這種挑戰呢！每當看到自己又一次默寫全對的時候，心裡就會特別的興奮。每節課前三分鐘，潘老師會讓我們背自己喜歡的文章，積累多一些寫作技巧。
每次背誦，我們都會特別的認真，全都沉浸在這種氣氛當中。 最令我感動，是地理老師付老師。付老師原本也是和其他副科老師一樣，去教初一級的學生。
但付老師主動提出要教回我們7，8班，我們學生集體簽名到級長那裡，大家共同的努力，終於把付老師給留了下來。然而，付老師由於多了我們初二7班和8班，就要由原來只要教的4個班增加為6個班，要多背多少節課，要多付出多少心血啊！付老師，你和我們的關係已不僅僅是師生關係了。
你就像我們的好朋友一樣，下課了會和我們聊天談心，中秋節時還會發月餅給我們，你不順心的事也會講給我們聽。還記得一次班會課上，付老師——也是我們的副班主任——對於我們班近來的學習情況不是很滿意，於是就讓大家「說說真心話」。我還依稀記得付老師的一句話；「……奮鬥的過程中，常會遭受挫折，唯有堅持到底，才能獲得最後的成功……」 一席話，燃起了我們全班同學的鬥志。
付老師，你已經完全取得了同學們的信賴和愛戴！ 正所謂「一日為師終身為父」，老師們就像我們的親生父母一樣，無時無刻地關心著我們的生活，關注著我們的學習。燃燒，是老師的精神與品格；奉獻，是老師的信念與追求。
用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心血澆灌，這就是老師的勞動。講臺，是老師的舞臺，老師是臺上的舞者，風風雨雨，春夏秋冬，縱然青絲化為白雪，皺紋爬滿額頭。校園，是老師的花園，老師是園丁，用美的陽光普照，善的雨露滋潤，真的春風和和，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。
親愛的老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望……如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？ 九月，一個收穫的月份，在這個月裡，我們將迎來一個日子，迎來了一個神聖的日子，一個屬於老師的節日——教師節。在這美好的日子裡，我們手捧美麗的鮮花，連同一份美好祝福一起獻給您——親愛的老師。
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