1樓：傷城
雌雄比例肯定是1:1這個是錯不了的。
自然界中雌配子少於雄配子，這個就是環境導致的了。因為地球最開始是酸性的。也就導致雌雄比例的下降了。
這裡我不是專業的。你想知道就往這方面去研究吧。可以找找你的輔導老師。
為什麼分離定律f1（dd）產生的雄配子數目遠遠多於雌配子？
2樓：等待命名
因為減數**產生的精子要遠多於卵細胞，即雄配子數目遠多於雌配子
其中含 d 的雌配子和含 d 的雌配子比例接近 1:1,。含d的雄配子和含d的雄配子比例接近1:1
高中生物dna 遺傳物質題 題解
下列有關基因分離定律的幾組比例，能說明基因分離定律實質的是（ ）a．f2的表現型比為3：1b．f1產生配
3樓：外婆橋02u訃
a、f2表現型的bai比例為3：du1是性狀分離比，不是說明zhi基因分離定dao律實質，a錯誤；
b、f1產生配子的內
比例為容1：1，說明減數**時等位基因隨同源染色體的分開而分離，產生不同配子的比例為1：1，因而最能說明基因分離定律實質，b正確；
c、f2基因型的比例為1：2：1只能體現子二代的基因型種類及比例，不能說明基因分離定律實質，c錯誤；
d、測交後代表現型的比例為1：1是性狀分離比，說明f1產生配子的比例為1：1，d錯誤．
故選：b．
關於一對相對性狀遺傳的敘述，正確的是（ ）a．若僅考慮一對等位基因，在一個生物群體中，有4種不同的
4樓：多少
a：若僅bai考慮一對等位基因，du在一個生物群體中，應該有zhi顯性純dao合子、隱性純合子和專雜合子三種基因型，它們之屬間兩兩隨機結合的交配型別有3種，自交型別有3種，所以交配型別共6種，a錯誤；
b：f1產生配子比為1：1的結果最能說明基因分離定律的實質，b錯誤；
c：對植物來說，如果自交能達到目的，則自交是鑑別和留種最簡便易行的方法，c正確；
d：通過測交可以推測被測個體產生配子的種類，d錯誤．故選：c．
下列最能說明基因分離定律的實質是（ ）a．f2表現型的比為3：1b．f1產生配子的基因型比為1：1c．f2基
5樓：奴家賢狼
a、f2表現型的比例為3：1是性狀分離比，不是說明基因分離定律實質，a錯誤；
b、f1
產生配子的比例為1：1，說明減數**時等位基因隨同源染色體的分開而分離，產生不同配子的比例為1：1，因而最能說明基因分離定律實質，b正確；
c、f2基因型的比例為1：2：1只能體現子二代的基因型種類及比例，不能說明基因分離定律實質，c錯誤；
d、測交後代表現型的比例為1：1能推斷出f1產生配子的比例為1：1，d錯誤．
故選：b．
小高考生物：為什麼只能根據產生配子的比例為1:1說明分離定律？
6樓：藍色紫色
這算是定義題
一定要理解定義才可以
分離定律主要就是說形成配子時的狀況
而d選項除了分離，還與自由組合有關，是二者共同的結果，所以不能說明分離定律
7樓：匿名使用者
測交是間接的證明f1產生的配子比是1:1，實質還是配子比是1:1
基因型為aa的植物體產生的雌雄配子的數量是（ ）a．雌配子：雄配子=1：1b．雄配子（a）：雌配子（a）=
8樓：手機使用者
基因分離定律的實質是等位基因的分離，aa的植物產生的雄性配子中a和a數量相等，雌配子中a和a數量也相等．但雌雄配子之間沒有特定數量上的聯絡，根據減數**的特點可知，雄配子數量比雌配子多．
故選：d．
為什麼說f1產生配子之比為1比1最能說明基因分離定律？
9樓：檀韻帥永新
分離定律的實質就是等位基因隨同源染色體分開而分離形成兩種配子比例1比1
高中生物基因遺傳病口訣，高中生物常見遺傳病分類的口訣是
判斷方法 第一步 判斷顯隱性 無中生有內為隱性，有中生無為顯性。容第二步 判斷常伴性 隱性遺傳看女病，女病父正非伴性 隱看女病，女父正非伴性 顯性遺傳看男病，男病女正非伴性。顯看男病，男母正非伴性 注 兩步驟對比記憶，對於提問者說白化 色盲 多指等疾病考試時會有這樣的背景題設，很多時候考的是你判斷的...
高中生物中常見遺傳病型別，高中生物常見遺傳病型別
常見遺傳病總結 軟骨發育不全 上臂 大腿短小畸形，腹部隆起 臀部後凸 身材矮小 致病基因導致長骨兩端軟骨細胞形成出現障礙 常染色體隱性遺傳 白化病 患者 毛髮 虹膜中缺乏黑色素，怕光，視力較差 缺乏酪氨酸的正常基因，無法將酪氨酸轉變成黑色素 先天性聾啞 聽不到聲音，不能學說話，成為啞巴 缺乏聽覺正常...
高中生物遺傳學計算問題
所謂比例或概率，指的是某個範圍內某事件發生的可能性，在考慮問題時關鍵先看清範圍，純合致死的情況有些是胚胎致死，有些是隱性純合個體缺乏生育能力不產生後代，所以在計運算元代比例時會發生變化，如果胚胎致死範圍就變為顯性個體了，aa佔2 3，如果是隱性純合個體缺乏生育能力範圍是全部子代，aa就佔2 4了。在...