1樓：雷哥
每個小朋友拿1/3，拿走這些氣球的5/6拿走了10個，這些氣球的1/3比這些氣球的1/4多1個，不能拿走這些氣球的2/5，因為12不能被5整除，也就是說12個氣球不可能被平均分成5份。
2樓：匿名使用者
有12個氣球，平均分給三個小朋友，每個小朋友拿3分之1.
12x5/6=10（個）
拿走這些氣球5/6拿走了10個.
謝謝，請採納
3樓：匿名使用者
1、1/3。2、10個。3、多1個。4、不能，因為不是整數
4樓：小小巴西瑩
1/4 10 1 不能，因為12除以5不是整數
有12個氣球,能拿走這些氣球的5分之2嗎?為什麼?
5樓：小喇叭
12x2/5=4.8沒有除盡，所以不能帶走。
6樓：匿名使用者
不能，12不是5的倍數
有15個氣球,每個小朋友分5個,一共可以分給幾個小朋友,拿走5個氣球,還剩幾個氣？
7樓：山塘人山塘人
可以分給3個小朋友:
15÷5=3
拿走5個還剩10個:
15-5=10
有38個氣球,至少拿走幾個,可以使6個小朋友分得同樣多?至少再拿來幾個,就可以平均分給7個小朋友?
8樓：匿名使用者
解： 38÷6=6(個).....2(個)38÷ 7=5(個）.....3(個)
7一3=4(個)
因此，至少拿走2個,可以使6個小朋友分得同樣多;至少再拿來4個，就可以平均分給7個小朋友。
9樓：雙魚
由題意知，一共有38個氣球，平均分給6個小朋友所以就是38÷6=6餘2
所以至少拿走2個,可以使6個小朋友分得同樣多。
因為6×7=42
42-38=4
所以至少再拿來4個,就可以平均分給7個小朋友。
拓展知識
根據數學規則，對量(或數)進行代換或變換求出表示式結果的過程。它是數學研究的主要內容，數學就是研究量及其運算、圖形及其變換的一門學科。數的最基本的運算，是四則運算[算術運算]即加、減、乘、除四種運算。
一個數自乘若干次，稱為乘方運算;一個數開n次方(n是正整數)，稱為開方運算。四則運算連同乘方、開方運算，統稱代數運算。
10樓：千山鳥飛絕
至少拿走2個，可以使6個小朋友分的同樣多，都為6個氣球；至少拿來4個，可以平均分給7個小朋友，每個為6個。
解題思路：至少拿走或者拿來幾個，可以使每個小朋友分得同樣多的氣球，即考慮小朋友的數量與每個小朋友氣球數量相乘與38相減所得的差最小。
當有6個小朋友時，即6的倍數，明顯可知在每個小朋友的氣球數量為6，即氣球數量為6*6=36時，38-36=2，差最小，故拿走2個氣球。
當有7個小朋友時，即7的倍數，明顯可知在每個小朋友的氣球數量為6，即氣球數量為7*6=42時，42-38=4，差最小，故拿來4個氣球。
資料拓展：
倍數：一個整數能夠被另一個整數整除，那麼這個整數就是另一整數的倍數。36就是6的倍數中最接近38的。
11樓：蓋辜苟
解答如下：
38÷6=6個……2個
至少拿走2個，可以使6個小朋友分得同樣多
38÷7=5個……3個
7-3=4個
至少再拿4個，可以平均分給7個小朋友。
餘數，數學用語。在整數的除法中，只有能整除與不能整除兩種情況。當不能整除時，就產生餘數，取餘數運算:
a mod b = c(b不為0) 表示整數a除以整數b所得餘數為c，如7÷3 = 2 ......1
定義：在整數的除法中，只有能整除與不能整除兩種情況。當不能整除時，就產生餘數，所以餘數問題在小學數學中非常重要。
取餘數運算：
a mod b = c 表示 整數a除以整數b所得餘數為c。
餘數的計算公式:c = a -⌊ a/b⌋ * b
其中，⌊ ⌋為向下取整運算子，向下取整運算稱為floor，用數學符號⌊ ⌋表示
例:⌊ 3.476 ⌋=3，⌊6.7546⌋=6，⌊-3.14159⌋= -4
如 7 mod 3 = 7-⌊7/3⌋*3=7-2*3=1
12樓：檸檬小么
至少拿走2個可以使6個小朋
友均分，至少拿來4個可以使7個小朋友均分。
解題過程：
6*6=36（個） 38-36=2（個）7*6=42（個） 42-38=4（個）
解析：就是要找到跟38最接近的6的倍數和7的倍數就可以解答此題。
13樓：匿名使用者
38÷6=6個……2個。
至少拿走2個。
14樓：匿名使用者
拿走2個，可以六個人分，一人六個，拿來四個，七個人分，一人六個
15樓：匿名使用者
38÷6=6餘2 所以至少拿走2個 從第一問得到，每個人拿6個 所以 6x7=42 42-38=4 所以，至少拿來4個
16樓：匿名使用者
第一個至少拿走2個，第二個至少拿走3個
38-6*6=2
38-5*7=3
17樓：愛精市主上
（38-2)÷6=6 （38+4）÷7=6
所以答案是2 4
18樓：
38÷6=6.......2,
至少拿走兩個
38-2=36,
36÷7=5......1,
7-1=6,
至少再拿來6個
19樓：修羅還是羅剎
38÷6=6……2
38÷7=5……3
答：至少拿走2個可以使6個小朋友分得同樣多。至少拿走3個，可以平均分給7個小朋友。
20樓：樂為人師
38÷6=6（個）……2（個）
7×6-38=4（個）
答：至少拿走2個,可以使6個小朋友分得同樣多至少再拿來4個,就可以平均分給7個小朋友
把20個氣球平均分給5個小朋友，每個小朋友分幾個？如果每個小朋友分6個，還差幾個？
21樓：匿名使用者
20÷5=4（個）
答:把20個氣球平均分給5個小朋友，每個小朋友分4個。
4×6-20
＝24-20
=4（個）
答:還差4個。
22樓：匿名使用者
把20個氣球平均分給五個小朋友，每個小朋友可以分的個數就是20÷5＝4個。如果每個小朋友分6個的話，五個小朋友總共需要5×6=30個。現在只有20個的話就相差30-20等於10個。
有27只氣球，最少拿走幾隻，剩下的氣球正好平均分給5個小朋友？每個小朋友分到多少隻氣球？
23樓：匿名使用者
有27只氣球，最少拿走(2)只，剩下的氣球正好平均分給5個小朋友，每個小朋友分到(5)只氣球，
27/5
=5...2
24樓：匿名使用者
九九乘法表，
五五二十五，
最少拿走27-25=2
25樓：匿名使用者
（27-2）÷5=5（只）。最少拿去2只，每人分5只
26樓：與子成說
最少拿走2只，每個人分到5只
27樓：day淪落淪落
27÷5=5餘2所以取走2只剛好平分。每人分5個
28樓：返回無花果
拿走2只，每人分5只
29樓：匿名使用者
2只，剩下25只，一人5只
30樓：匿名使用者
拿走2只，7只，12只，17只，22只，平均分到5只，4只，3只，2只，1只。
18個氣球分給了3個小朋友,每個小朋友分到了六6個,這種方法是平均分對嗎？
31樓：匿名使用者
因為每人分得的一樣多
所以這種方法是平均分。
有24個氣球,平均分給8個同學每個同學分得這些氣球的幾分之幾,是多少個,如果把？
32樓：匿名使用者
每個同學分得氣球數是24÷8=3（個）
3÷24=1/8，每個同學分得氣球的八分之一
33樓：染容若
24÷8＝3
3÷24＝25%＝四分之一
是3個望採納謝謝
有27個氣球，最少拿走幾個，剩下的氣球正好能夠平均分給 5個小朋友？此時每個小朋友分到多少個氣球？
34樓：請等一個晚上
27÷5=5餘2
（27-2）÷5=5（個）
去掉2個，每個小朋友5個
35樓：匿名使用者
27-2=5✘5
拿走2個，每個小朋友分5個
36樓：甯的故事
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