1樓：杭州新生植髮
1. 適應環境是動物學習的動力
動物們在長期的對環境的適應中會變得很靈活。它們經常會出現一些打破常規的舉動，並有所創造。不是所有的物種都具有同樣的創造力。
在創造的藝術性方面，鳥類是排在第一位的。因為鳥類的前腦更發達，因此更聰明。當然在其他的很多物種中也存在創造性。
動物的作為加快了生物進化的速度。
實際上，動物就是在積極地改變著它們的世界——它們也就不再僅僅是進化的木偶：它們也早已超越了自身的生存條件，並且更具適應性，以此減緩自然對它們的淘汰。
2. 同伴是動物們最好的老師
與人類一樣，動物在生活中受到其他同伴的影響。動物們在作出重要選擇時，會觀察同伴，並參照其他動物的行為。大多數科學家都曾認為，這種學習能力，是物種進化時動物逐漸具備的遺傳基因使然。
人類不是唯一能夠創造文化、並使之傳承下去的動物，其他動物也可能有這樣的本領。越來越普遍地「技術學習」、使用工具和群體生活，使動物逐漸創造出自己的文化，並將這種文化世代相傳。
3. 求生念頭產生無窮的創造力
為了抵抗危險，人類發明了各種工具，對於動物來說也是同樣如此。鳥兒在建築方面的創造類，就是最好的證明。相同的材料在不同動物手中會有不同的作用，但有一個共同的目的，那就是抵抗危險。
出於同樣的目的，當然，窩的形狀、材料、大小裝飾看起來是沒有窮盡的。
為了生存和適應環境的變化，動物們非常懂得向自己的家人、同伴，或者其它種族群體討教生存之道，甚至為了做好生存防禦，還會從敵人那裡獲得創造的靈感。它們勇於嘗試不同的方法，有些策略甚至很危險，但是，如果他們肯學習，敢創造，就會在進化中獲勝。
2樓：蘇厚子
除了人類高階動物以外，普通動物不具有創造與學習的特徵。如果說普通動物也有學習和創造的特點，那是動物的本能意識，本能意識不在高階動物的學習與創造含義之內。
3樓：我惜情愛
普通動物不具學習和創造的特徵，是本能屬性。人類才具有學習和創造的意識，這是高階於普通動物之處。
4樓：因佳緣
學習就是對已有的方法從不會到會，創造是根據已有的知識技能等等提高，能夠解決新的問題或者更復雜的問題。因此動物也有，人不同的在於更容易、更深刻、更完善、交流更廣。
5樓：匿名使用者
為什麼不能？人也是動物，只是最高階而已，地球上一切動物都有學習和創造的能力，只是強弱不一樣而已！世界那麼大，趕緊去看看吧！
6樓：匿名使用者
學習和創造屬於條件反射，是後天形成的！
7樓：眼花了眼花了
學習可以推動進化，創造可以得到生存。適者生存，這就是大自然的規則
8樓：匿名使用者
會的，就像鸚鵡， 他們主要經過一定的訓練，可以說一些簡單的詞語和句子。
9樓：
會呀適應壞境很重要 必須學會創造
10樓：多普達成
動物內部也有三六九等，像人類一樣，也有智慧高一些、低一些的。低等的只是求生，高等的知道幫助其他的，有的情感超過人類某些人。
人們還從哪些動物身上學到了什麼創造出來了什麼
11樓：c味一
螞蟻，團結。
牧羊犬，責任感。
鮭魚，堅忍執著。
鴻雁，目標放遠。
老鷹，勇氣，毅力，目光銳利。
大象，腳踏實地。
駱駝，忍辱負重。
公雞，嚴格守時。
山羊，感恩圖報。
獅子，勇敢挑戰。
猴子，機智應變。。。。
12樓：煬帝
蝙蝠超聲波=雷達 青蛙眼睛=電子蛙眼 魚類=流線型
動物的學習行為和人類的學習行為有何區別？
13樓：匿名使用者
區別在於：人類具有的靈活靈動性，而動物應該沒有人類的那樣靈活，機械的、習慣的思維占主導地位；人類的創造力與思維的複雜性與進步性，尤其是在於創造生產工具征服大自然這方面，普通動物是不可比擬的；人類具有的集體意識強於普通的動物等。
14樓：蘇厚子
普通懂得學習是本能的，屬於動物的一般屬性。人類的學習是主動的，有意識的，屬於本能與意識思維的綜合屬性。
15樓：匿名使用者
最初，所有動物的學習模式都可以被認為是強化學習。在未知的（學習）環境中，通過與環境的互動，學習中的個體獲得報酬（可正可負），並將這種報酬通過行為鏈傳遞；通過反覆試錯，收斂得到一個（可能有隨機性）的解（決鏈）。但後來，人類創辦了學校，出現了教師的職業與課程的受眾——學生，所以出現了所謂監督式學習。
監督式學習的特點是，教師會對學生的學習結果進行監督，告訴學生正確答案，幫助學生更快地得到學習模型——一個收斂的、相對確定的解。以上是從人工智慧的思考方式來解讀人類與動物的學習模式的異同。希望能夠對你有所幫助。
16樓：匿名使用者
人類是理性的且懂得推理的動物（畢竟，發明邏輯學的是希臘人，而不是黑猩猩），此一說法讓很多人都產生同感，認定這就是人畜不同之處
17樓：匿名使用者
應該就像人學習知識，動物接受訓練一樣，受腦容量限制呀
為什麼人什麼都要教才會，而動物很多都不需要教就會呢？
18樓：匿名使用者
動物的一些與生俱來的本領是為了物種的延續，經過優勝劣汰的長期進化後形成的，如果動物不具備這些能力，這個物種就會滅絕，就好比牛和馬生下來後很快就可以站立，然後可以開始學奔跑，只有這樣才能保住這個種群的存在，否則就會象一些已經滅絕的物種一樣被淘汰。人作為金字塔頂端的高階動物，目前在這個地球上幾乎沒有天敵，而且壽命比較長。能到今天這個地步也是經過長期的進化而達到的，人類的祖先以前經常會遭到猛獸襲擊，能倖存下來的也是優勝劣汰的結果，否則人類早就滅絕了。
19樓：逐夢的心
有一些東西是因為人覺得自己不會，所以才做不到的，正是理智讓我們失去了一些本能，比如游泳，人類是唯一不會游泳的動物，是人類在落水後沒有游泳的本能嗎？不是，是理智告訴我們自己不會游泳，就好像**裡說的，在虛擬現實中殘廢了之後，身體雖然無損，但就是殘廢了，這也是大腦在告訴我們，自己已經殘廢了
20樓：匿名使用者
動物的行為大多是本能反應，人類，更多的需要的是本能不具備的技能，所以需要不斷學習和更新。
人類是怎樣模仿動物，植物發明創造的？
21樓：家高韻冼姝
1、悉尼歌劇院設計方案：設計理念既非風帆，也不是貝殼，而是切開的橘子瓣。2、模仿的是動物脊柱彎曲形成的拱形結構。
拱形結構可以承受巨大的壓力而不變形。現代起重機的掛鉤起源於許多動物的爪子。3、船槳是利用費力槓桿原理模擬魚的胸鰭和腹鰭，起到可以像魚鰭一樣，一下一下地前後划動，使船體徐徐前進的作用。
4、一次，魯班要建築一坐宮殿。他和他的徒弟們帶了斧頭，到南山去砍伐木料。用斧子砍樹，又累又慢，
一、連吹了十幾天，砍下來的木料離需要還差得很遠。動工的日子越來越迫近了，魯班心裡十分著急。有一天，他到一個險峻的山頂上去找木材，正艱難地住上爬著，突然手指被茅草劃了一個口子，鮮血直流。
魯班心想，茅草為什麼這麼厲害？他忘了傷口疼痛，聚精會神地研究起茅草來。他發現，原來茅草的邊緣上長著又密又鋒利的細齒。
他用那些小細齒在手上劃了一下，果然又是一道口子。這使魯班高興的跳了起來，他想；仿照茅草的樣子，用鐵打成邊緣上有細齒的鐵條。他用這種鐵條去拉樹，果然又快又省力，只用幾天工夫，就把木料備齊了。
這種帶有細齒的鐵條，就是我們今天還在使用的鋸子的祖先。5、都說人是利用的是水母、墨魚反衝原理讓火箭升空，其實是運用的是動量原理m1v1=m2v21/2mv^2=ftm:質量v:
速度f:力t:時間簡單地說就是向後丟擲的物質質量與速度的乘積等於自身的質量與速度的乘積。
人類向動物學習的例子
22樓：匿名使用者
蒼蠅，是細菌的傳播者，誰都討厭它。可是蒼蠅的楫翅（又叫平衡棒）是「天然導航儀」，人們模仿它製成了「振動陀螺儀」。這種儀器目前已經應用在火箭和高速飛機上，實現了自動駕駛。
蒼蠅的眼睛是一種「複眼」，由3000多隻小眼組成，人們模仿它製成了「蠅眼透鏡」。「蠅眼透鏡」是用幾百或者幾千塊小透鏡整齊排列組合而成的，用它作鏡頭可以製成「蠅眼照相機」，一次就能照出千百張相同的相片。這種照相機已經用於印刷製版和大量複製電子計算機的微小電路，大大提高了工效和質量。
「蠅眼透鏡」是一種新型光學元件，它的用途很多。
自然界形形色色的生物，都有著怎樣的奇異本領？它們的種種本領，給了人類哪些啟發？模仿這些本領，人類又可以造出什麼樣的機器？這裡要介紹的一門新興科學——仿生學。
仿生學是指模仿生物建造技術裝置的科學，它是在上世紀中期才出現的一門新的邊緣科學。仿生學研究生物體的結構、功能和工作原理，並將這些原理移植於工程技術之中，發明效能優越的儀器、裝置和機器，創造新技術。從仿生學的誕生、發展，到現在短短幾十年的時間內，它的研究成果已經非常可觀。
仿生學的問世開闢了獨特的技術發展道路，也就是向生物界索取藍圖的道路，它大大開闊了人們的眼界，顯示了極強的生命力。
23樓：陝西鋼構網
1.變色衣服是學習蝴蝶上的鱗片 2.蒼耳屬植物獲取靈感發明瞭尼龍搭扣
3.潛水艇和魚的沉浮 4.電魚與伏特電池 5.滑鼠是仿老鼠的
6.嗅覺靈敏的龍蝦為人們製造氣味探測儀提供了思路
7.長頸鹿將血液通過長長的頸從到頭部中得到啟示，設計出特殊的器械，使宇航員在失重狀態下，體內的血液也能正常輸送到離心臟較遠的下肢。
8..從令人討厭的蒼蠅身上，仿製成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。已經被安裝在宇宙飛船的座艙裡，用來檢測艙內氣體的成分。
9.從螢火蟲到人工冷光； 10.電魚與伏特電池；
11.水母的順風耳，仿照水母耳朵的結構和功能，設計了水母耳風暴**儀，能提前15小時對風暴作出預報，對航海和漁業的安全都有重要意義。
12.人們根據蛙眼的視覺原理，已研製成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準確無誤地識別出特定形狀的物體。
把電子蛙眼裝入雷達系統後，雷達抗干擾能力大大提高。這種雷達系統能快速而準確地識別出特定形狀的飛機、艦船和導彈等。特別是能夠區別真假導彈，防止以假亂真。
電子蛙眼還廣泛應用在機場及交通要道上。在機場，它能監視飛機的起飛與降落，若發現飛機將要發生碰撞，能及時發出警報。在交通要道，它能指揮車輛的行駛，防止車輛碰撞事故的發生。
13.根據蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿製了盲人用的「探路儀」。這種探路儀內裝一個超聲波發射器，盲人帶著它可以發現電杆、臺階、橋上的人等。
如今，有類似作用的「超聲眼鏡」也已製成14.模擬藍藻的不完全光合器，將設計出仿生光解水的裝置，從而可獲得大量的氫氣。
15.根據對人體骨胳肌肉系統和生物電控制的研究，已仿製了人力增強器——步行機。
16.現代起重機的掛鉤起源於許多動物的爪子。17.屋頂瓦楞模仿動物的鱗甲。
18.船槳模仿的是鴨的蹼.19.鋸子學的是螳螂臂，或鋸齒草。
20.蒼耳屬植物獲取靈感發明瞭尼龍搭扣。
21.嗅覺靈敏的龍蝦為人們製造氣味探測儀提供了思路。
22.壁虎腳趾對製造能反覆使用的粘性錄音帶提供了令人鼓舞的前景。
23.貝用它的蛋白質生成的膠體非常牢固，這樣一種膠體可應用在從外科手術的縫合到補船等一切事情上。
24.樹葉的排列和悉尼大劇院的建設。 25.潛水艇和魚的沉浮。
26.響尾蛇能感知附近動物的體溫而準確捕獲獵物和紅外製導空對空響尾蛇導彈。
27.人們根據章魚發明煙霧彈。28.根據蛋殼發現拱形的承受力量。
29.飛機飛行時產生的劇烈抖動是根據蜻蜓改善的。
30.變色衣服是學習蝴蝶上的鱗片。31.防水衣服是仿荷葉造的。32.滑鼠是仿老鼠的。
33.從長頸鹿將血液通過長長的頸從到頭部中得到啟示，設計出特殊的器械，使宇航員在失重狀態下，體內的血液也能正常輸送到離心臟較遠的下肢。
動物的學習行為是怎麼回事，動物的學習型為何人類的學習行為有何區別
有些動物生下來的形狀就和成年以後完全一樣，但也有些生下來發育得不夠完全的動物。許內多昆蟲和容兩棲動物都要經歷一個叫做 的過程，就是幼蟲從卵中孵化出來，經過 這個過程，變成成蟲。而各種動物在其成長過程中都必須要學習各種生活技能，這樣它們才能在複雜多變的大自然中生存下去。幼獅從一出生就在媽媽無微不至的照...
人類的學習與動物學習的本質區別是什麼
人類的學習屬於對第二訊號 即抽象訊號如語言文字元號等 系統建立的條件反射，動物的學習是屬於對第一訊號 具體的訊號如顏色 形狀 聲音等 系統建立條件反射的過程。人的學習是在社會生活實踐通過思維活動產生和實現的，是掌握社會歷史經驗和個體經驗的過程，以語言為中介，是自覺的 有目的 有計劃的。動物的學習則沒...
關於動物的學習行為，下列敘述中正確的是A低等動物無
學習行為是動物出生後在成長的過程中通過環境因素的影響，由生活經驗和 學習 逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為後天性行為，動物越高等，學習的本領越強，解決問題的能力就越強，適應各種複雜生活環境的能力也越強 a 科學家證實從扁形動物開始就有學習能力了，如蚯蚓學會走簡單的...