1樓:匿名使用者
核心:人生而自由的!反對君主**!提出:社會契約論!
盧梭的思想核心
2樓:匿名使用者
盧梭的思想核心為社會契約、人民主權。伏爾泰主張天賦人權學說;建立民主共和國為盧梭的觀點,但不是其思想的核心;盧梭不主張廢除私有制。啟蒙思想是人文主義發展到成熟階段的標誌。
以盧梭、孟德斯鳩、伏爾泰為代表的思想家們,宣傳理性,強調天賦人權、自由平等、博愛等思想主張,反對等級秩序、貴族特權,為以後的資產階級革命做了**準備。
3樓:匿名使用者
盧梭的思想核心是主張平等,但他並不主張回到原始社會裡去,他是要求均衡貧富,保護小生產者的利益。盧梭的學說反映了小資產階級的情緒,具有革命的動因。他的觀點比較容易被當時各階層所認同,以至於以後對工農大眾革命、對大資產階級開明進步等有著深遠的影響。
盧梭的教育思想是什麼?
4樓:龍凌風
盧梭教育思想的核心是自然教育理論,自然教育的目的是培養自然天性充分得到發展的「自然人」,這種人實際上就是自食其力的小資產階級上層人物。這種思想強調教育必須順應兒童天性發展的自然歷程,即遵循兒童身心發展的特點,同時還要尊重兒童的個性特點。
盧梭對此進行了論證,他將教育理解為「自然的教育」、」人的教育」和「事物的教育」,後二者在遵循前者的基礎上實現三者的協調一致。
盧梭的自然教育理論存在著天性至上,把教育視為自然生長等偏激的觀點,但在當時這種思想有著巨大的反封建教育的進步意義,這種強調兒童是教育主體的思想,開闢了現代教育理論的先河,他的論證初步觸及遺傳、環境、教育對人發展的作用問題。
5樓:柒月黑瞳
盧梭的教育思想:自然教育理論
盧梭的思想觀點
6樓:匿名使用者
祝由社會契約論闡述了天賦人權,和人民主權的思想,要為國家的主權屬於人民,統治者的權力,來自他同人民簽訂了契約,如果他違反了民意人民就有權推翻它,他還認為人類不平等的根源是財產的私有
盧梭的著作及主要觀點，盧梭的主要思想主張有哪些？
社會契約論 du contrat social 這個講的就是社會制度和國民的關係，解決了很多法律上的邏輯問題，比如正當防衛等等都可以從中找到基本的邏輯概念。因為這本書很厚，要簡單概括有點困難。論科學與藝術 discours sur les sciences et les arts 盧梭的第一 也是他...
依據兩則材料概括盧梭的核心思想，簡要評述他是被怎樣的思想
材料一 有過貧苦和流浪生活經歷的盧梭認為，人生而自由，但卻無往不在枷鎖之中，依據契約建立的國家是主權在民的，人民有權推翻侵犯人民利益 侵害人民自由的 政權。材料二 出身於平民家庭的盧梭認為，崇拜理性是不可靠的，理性有它的用處，但是生活中很多問題依靠情感，聽任本能和情緒辦事更可靠 更經常。人類天性本善...
盧梭改革的背景經過影響
革背景雅典當時戰神山議事會是國家權力結構的中樞。貴族藉助這個機構操縱了立法 行政 司法等大權。梭倫恢復了公民大會，使它成為最高權力機關，決定城邦大事，選舉行政官，一切公民，不管是窮是富，都有權參加公民大會 設立了新的 機關 400人會議，類似公民會議的常設機構，由雅典的四個部落各選一百人組成，除第四...