1樓:love_九格格
13.該bai句使用了比喻和通感的修辭du,新穎別zhi致的,把石榴花的嬌dao豔熱情生氣展專現出來,為後文屬張本。
14.展現了石榴花的嬌豔熱情生氣,同時也暗示花為果實奉獻的驕傲和自豪,為後文歌頌石榴花落花的無私偉大作鋪墊。
15.盡情綻放,無無憂無慮,向世界展現自己的風貌,之後又毫不留戀無私的孕育果實為果實更好的成長而凋謝的偉大奉獻精神。
16.向春天訴說自己的願望:希望自己凋謝後呢夠果實累累,來年繼續盡情綻放。
賞析落花枝頭第一小節中心句
2樓:匿名使用者
1、 初到江南,就碰上了梅雨季節。
2、從總體上對江南梅雨描寫,起鋪墊作用,主要表現為:
(1)為寫「水珠灑落」、「花果灑淚」作鋪墊。
(2)以天氣的陰沉反襯(襯托)石榴花的火紅。
落花枝頭短文答案
3樓:藩矗篝
11、文章的第5自然段,作者讚美了「落花」的哪些品格?
12、文章的34兩個自然段,作者濃墨重彩地描寫了石榴花果滿枝的景象,而文章的標題卻是「落花枝頭」,作者這樣寫有什麼用意?
13、文中(a)、(b)兩處均是對石榴花的描寫,請任選一處加以賞析
我選( )處,賞析:
14、周敦頤在《愛蓮說》中,把「蓮」稱作「君子」,把「菊」稱作「隱士」,把「牡丹」稱作「富貴者」。請說出本文第6自然段中的「未果之花」指哪一類人?
15、下列對文章的理解和分析錯誤的一項是( )
a、「落花」這一意象,人們一般用它來比喻青春的消逝,生命的衰殘;而作者卻能反向立意,唱了一曲落花的頌歌。
b、「清麗典雅」為本文的語言風格。「清麗」主要體現在多種修辭手法的運用給人新奇感和美感;「典雅」主要體現在書面語匯的使用和古詩文的引用。
c、文章採用了欲揚先抑的手法,行文思路一波三折,吸引讀者的閱讀興趣。
d、文章結尾,引用古詩句,讚美了落花的奉獻精神,深化了文章的中心。
參***:
11、(1)它為花蕊擋風遮雨,傳送花粉,孕育新生;
(2)它不留戀枝頭的繁華,也不誇耀自己的功績;
(3)它落而無憾,又在準備滋養明年的花。
12、作者描寫石榴花果滿枝的景象既是突出石榴花的美麗,也是為下文寫「落花」的無私奉獻精神作鋪墊,有力的表達了主題。
13、(a)句:運用了比喻的修辭手法,形象生動地寫出了石榴花熱烈、鮮豔、紅火的開放盛況,表現了作者對石榴花的喜愛和讚美。
(b)句:運用了排比的修辭手法,並且用了許多有表現力的詞語,體形象生動地描寫了石榴從花到果的生長過程中,呈現出變化微妙的千姿百態,(表現了作者對石榴的喜愛和讚美。
14、紅顏薄命的傷春怨女,懷才不遇的落魄文人。
15、(2分)c
1、文章開頭對江南梅雨的描寫有什麼作用?從兩個角度回答。
2、本文語言形象生動而富有意蘊,請按要求分析下面兩個句子:
(1)「低頭鑽進樹叢,真像是上元之夜徜徉於燈市之中」,作者用這個比喻,突出石榴花的什麼特徵?
(2)「對於摧殘人才,踐踏新生的社會,這是一個曲折的控訴和抗爭」,這種控訴和抗爭為什麼說是「曲折」的?
(3)最後一段有「多情的落花委託黃鸝向春天囑咐什麼呢?」一句,根據文章內容,說說落花囑咐的內容。
3、同是落花,今天作者的感受是「壯麗」,而舊時文人怨女的感受卻是「傷感、哀惋」,這兩個時代的人為什麼會有這不同的感受?
4、文章熱情讚頌了落花的「美好情操」,根據文章的描寫,分三點概括落花的美好情操。
參***:
1、(1)為寫「水珠灑落」、「花果灑淚」作鋪墊
(2)以天氣的陰沉反襯(襯托)石榴花的火紅
2、(1)開得十分繁茂
(2)落花喻指(象徵)被摧殘的人才、被踐踏的新生,用詩文表達對落花的哀惋嘆息,不是對黑暗社會的直接控訴,所以說「曲折」。(意思對即給分)
(3)明年春天必「繁花碩果」,生機蓬勃。(答案在最後一句上)
3、因為今天的「落花」是為求得新生,為新的生命出現而主動離開樹枝,而舊時的「落花」是風雨的摧殘,是「未果之花備受挫磨而天謝」。(只答「時代的不同」不給分)
4、(1)它曾為花蕊擋風遮雨,孕育新生。 (2)它不曾留戀枝頭的繁華,不誇耀自己的功績。(它讓位於新生之果,讓其更好地成長) (3)它落而無憾,又準備滋養明年的花
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