1樓:萬事勝意
1、描寫的物件;2、運用的手法;3、景物的特點;4、作者的感情。
1、要想寫好景物回,必須必須學會觀察
答景物。會觀察,作文才能有話寫。
觀察是通過人的感覺器官來實現的。所以觀察不只是眼睛看,還包括用耳朵聽,鼻子聞,舌頭嘗,身體去觸及事物。只有充分發揮各種感覺器官的作用,才能全面地認識客觀事物。
2、在敘事中穿插抒情(抒情方式)
1抒情在敘事中的三個目的:
a、揭示事件的意義及影響;
b、要在最高處抒情;
c、在文章結尾處抒情點明中心。
2抒情在敘事中的幾種方法:
a、撥墨法;
b、點示法;
c、呼應法;
d、穿插法。
3抒情用法:
a、敘前抒情;
b、敘後抒情;
c、夾敘夾議。
2樓:古古怪看見你
叫姐姐斤斤計較記曠課借記卡借記卡額的熱心的餓的???
寫景作文的十大要素和技巧分別是什麼?
3樓:西博的寵
技巧:要細緻觀察,寫出景物的特點。
有順序的進行觀察和描寫。
要想使景物描寫生動形象優美,就要巧妙運用修辭手法、優美詞語、俗語以及引用古詩詞或名言警句進行描寫。
運用感官,多角度進行描寫,使景物有聲有色。
注重客觀事實,動靜結合進行觀察。
多進行合理的聯想。
注意注入人物的感情。
寫景作文需要注意以下幾點:
寫景要按方位順序,由近及遠,由遠及近,由上而下,由下而上,由裡到外,由外到裡,或由中間到四周等等有次序地描寫,要主次分明,詳略得當。
可以按景物的類別來寫,如山、水、花、鳥;瀑、石、峰、洞;亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味;既要寫它的靜態,也要寫它的動態,還可以寫出它的環境氣氛。
要仔細觀察,抓住在不同季節裡景物的不同特點進行描寫,不要硬編亂造,憑自己的想象來寫。
寫景中也可以具體地寫些人和事,若讓人、景、事三者交融一體來寫,可以使作文更為感人。
寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關係,要有意識地把自己的感情、感受寫進去,這樣使人讀了會產生一種身臨其境之感。
適當地、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦,也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累,別等用時再去找。
記人,敘事,寫景,狀物一類的文章叫做什麼?記敘文的六要素是指什麼?
4樓:匡雙太史絲
記敘文的六要素是:時間,地點,人物,事情的起因,經過,結果
記敘文是指記人、敘事、寫景、狀物等類的文章
我們一般把記人、敘事、寫景、狀物一類的文章叫做" 這類文章的要素一般是指什麼四
5樓:匿名使用者
我們一般把記人、敘事、寫景、狀物一類的文章叫做"記敘文
這類文章的要素一般是指:人物、時間、地點、經過、原因、結果。
6樓:匿名使用者
記敘文一般都說記敘文有六要素,即時間、地點、人物、事件起因、事件經過、事件結果
如果是四要素,可把事件作為一整個,即:時間、地點、人物、事件
7樓:丙烯畫顏料
記敘文體裁主要是記人、敘事、寫景、狀物一類的文章
記敘文六要素
一般的看法是:時間,地點,人物,事情的起因,經過,結果。
我們一般把記人.敘事.寫景.狀物一類的文章叫做什麼?
8樓:海豚與藍天
1.記敘文
2 . 第一要素是時間,年、月、日、時寫清楚;
第二要素是地點,要寫環境和發生事專情的地點。
第三要素是人物屬,不寫人物是糊塗,
第四要素是起因,為何發生找起因;
第五要素是經過,來龍去脈寫清楚;
第六要素是結果,交代結局別含糊。
9樓:尹冰依
記敘文是用來描述bai事物的文章du.時間,人物,地點,起因zhi,經過,結果是dao記敘文的六要素。內
記敘文一般由時間(指事件發容生的時間)、地點(指事件發生的地方)、人物(指事件的中心人物)、事件(起因、經過、結果)
10樓:匿名使用者
時間,地點,人物,起因,經過,結果
什麼叫記敘文
11樓:小手只能讓你牽
記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主,以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。
五種表達:
1、敘述:是表述時間過程的藝術。
2、描寫:是展示空間狀貌的藝術。
3、議論:是談看法的說理藝術。
4、抒情:是抒發·傾吐的流露宣洩藝術。
5、說明:是科學性和實用性相結合的告知藝術。
12樓:匿名使用者
高中記敘文,記敘文的六要素是什麼
13樓:上官亮橋酉
記敘文就是以記敘為主的一種文體,初中和高一都要用這種文體寫。具體來說,它包括人物、事件等要素,我們平時看的**等帶有講述性質的都是記敘文。
第一,要交代明白。無論記人記事,還是寫景狀物,一般都要交代明白時間、地點、人物、事件、原因、結果,否則文章就不完整。
第二,線索清楚。雖然觀察的角度、記述的方式可以不同,但每一篇文章都應當有一條關聯材料、統貫全篇的中心線索,否則文章就會鬆散。
第三,人稱要一致。無論用第一人稱「我」記述,還是用第三人稱「他」記述,都要通篇一貫。
第四,要有六大要素:時間,地點,人物,起因,經過,結果。
第五,要有條理。一篇好的記敘文,最重要的就是條理。亂七八糟的文章,就算是字字珠璣、妙語連珠也不受青睞。
記敘文以記敘為主,但往往也間有描寫、抒情和議論,不可能有截然的劃分。它是一種形式靈活、記敘事件的文體.
14樓:福雲德休碧
記敘文,是以敘述為主要表達方式,以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。時間,人物,地點,起因,經過,結果是記敘文的六要素。
15樓:姓連枝貢冬
記敘文以敘述和描寫為主,但往往兼有抒情和議論,是一種形式多樣,筆墨靈活的文體,也是最廣泛的文體。
記敘文寫作,是把自己的親身感受和經歷通過生動、形象的語言,描述給讀者。
16樓:我真的需要補課
表達方式
1.敘述:把人物的經歷和事物的發展變化過程表達出來的一種表達方式。它是寫作中最基本、最常見、也是最主要的表達方式。
2.描寫:是對人物的外貌、動作,事物的性質、形態和景物的狀貌、變化所作的具體刻畫和生動描摹。
3.說明:是用簡明的語言、客觀而準確地解說事物或闡述說事理的一種表達方式。
4.抒情:是作者通過作品中心人物表達主觀感受,傾吐心中情感的文字表露,可分為直接抒情、間接抒情兩種。直接抒情即直抒胸臆。間接抒情是在敘述、描寫、議論中流露出愛憎感情。
5.議論:根據作品寫出自己的見解或道理.(記敘文中的議論往往起畫龍點睛,深化中心,揭示記敘目的和意義的作用)。
為了讓記敘生動,在寫記敘文的時候,還需要輔之以描寫表達方式;為了讓記敘過程流露感**彩,還需要輔之以抒情表達方式;為了讓記敘的人和事有意義,還需要輔之以議論表達方式。在記敘的過程中,有些地方需要說明,還需要輔之以說明這一表達方式。綜合表達方式的靈活運用,可以使記敘文變得更有表現力,更具感染力。
6.記敘文的特點:通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情,文章的中心思想蘊含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現。
小結1.記敘文的六要素: 人物、時間、地點、事件的起因、經過和結果。
2.記敘文的人稱: 第一人稱(真實可信)、第二人稱(更加親切)和第三人稱(更加廣泛)。
3.記敘文的線索:1.人線 2.物線 3.情線 4.事線 5.時線 6.地線
4.記敘文的順序:順敘、倒敘、插敘、補敘、分敘(平敘)。
5.記敘文的劃分 按事件的發展過程、空間轉換、內容變化、人物、場景變化、感情變化、表達方式的變換來劃分。
6.記敘文的表達方式:敘述、描寫(肖像,語言,動作,心理,環境等或正面,側面、細節)、議論、抒情、說明等 。
7.記敘文的語言的特點:形象,生動,具體。
8.記敘文的表現手法:描寫、襯托、渲染、對比、伏筆、鋪墊、象徵、比喻、以小見大、欲揚先抑、借景抒情、卒章顯志、託物言志等。
9.記敘文的句式(語氣):陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。
總結1.關於記敘文和文學作品閱讀題的解答主要從兩方面著手:
一是概括文章的內容,抓住以下幾個要點:
(1)把握記敘文的要素,以寫事為主的應明確寫什麼事,寫人為主的應明確寫什麼樣的人。
(2)把握關鍵性語句,揣摩作者為什麼要寫這些人、事。
(3)分析層與層之間的關係,理清文章脈絡,然後概括文章的中心思想,體驗作者的思想感情。
二是弄清記敘文和文學作品的結構特點及表現形式。掌握以下劃分段落的方式:
(1) 以時空變化劃分
(2) 以作者思想感情的變化來劃分
(3) 按記敘內容的變化來劃分
(4) 按描述角度的變化、事情發展的階段來劃分
2.文段在內容上:以中心、意思相聯絡(思想感情)來回答;
在結構上:總分總
文段在開頭:總起全文、為下文做鋪墊、形成懸念、奠定感情基調、照應題目
文段在中間:承上啟下、照應上文、引起下文、
文段在結尾:總結全文或照應主題或首尾呼應、深化主題、昇華主題。
總分總----總起 分寫 總結
補充寫記敘文常用的表達方式是記敘,但也可以輔之以其他表達方式來寫。
記敘文的閱讀,要明確有關的知識點,把握其文體特徵。
一、記敘文的概念:記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式,以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的文章。中學階段,為了教學的方便,常常把訊息、通訊、人物傳記、回憶錄、寓言、童話、**等,都劃歸到記敘文教學中。
二、記敘文的分類:從寫作內容與方式看,可分為兩類:簡單的記敘文和複雜的記敘文。
從寫作物件的不同,可分為四類:1.寫人的記敘文;2.敘事的記敘文;3.寫景的記敘文(即散文);4.狀物的記敘文。
三、記敘的要素:記敘文有六要素——時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。
四、記敘的順序:常用的有五種——順敘、倒敘、插敘、補敘、分敘(平敘)。
五、記敘的線索:一般有以下幾種——人線、物線、情線、事線、時線、地線。
六、記敘的人稱:一般採用第一人稱或第三人稱,個別時候使用第二人稱。(你 ,我,他)
七、記敘的中心與詳略:整體感知,準確把握文章中心。分析材料與中心的關係,理解材料的詳略安排。
八、記敘文所用的表達方式:常見的是六種——記敘,敘述、描寫、說明、議論和抒情。比較複雜的記敘文,往往幾種表達方式綜合運用。
九、記敘文六要素:時間,地點,人物,事情的起因,經過,結果。
寫作注意
編輯記敘順序
順敘,倒敘,插敘,補敘,分敘(平敘)。
記敘順序作用
順敘:指記敘的時候按照事情發生、發展、和結局的順序來寫,前因後果、條理很清楚。
倒敘:指記敘的時候把後發生的事情寫在前面,把先發生的事情寫在後面。先把結局說出來,吸引讀者瞭解其起因和過程。
插敘:指在記敘過程中,需要插入另一些有關的情節,再接著敘述後來的事情。 (1)插入的內容對主要情節起補充襯托。
(2)有時會起到解釋說明。 (3)使文章脈絡清晰。 (4)結構緊湊。
插敘一般不作為文章中心。
補敘:指行文中用三兩句話或一小段話對前邊說的人或事作一些簡單的補充交代。運用補敘,有助於更好地表達主題,使文章結構完整,行文跌宕起伏,收到出人意料的效果。
分敘(平敘):分敘法是指敘述兩件或兩件以上的同一時間內不同地點發生的事情,也叫平敘法。
句式(語氣)
陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。
陳述句:陳述句又分為肯定的陳述句和否定的陳述句,簡稱為肯定句,否定句。
疑問句:疑問句是按照句子的語氣分出來的一個類,它與陳述句、感嘆句、祈使句的最大區別就是它的疑問語氣。疑問句是問一些事情的。
疑問主要有四大句型,一般疑問句、選擇疑問句、特殊疑問句和反意疑問句。
感嘆句:漢語中的感嘆句,屬於漢語四大句類的一類(其他三類為:陳述句、疑問句、祈使句)。
帶有濃厚的感情的句子。它表示快樂、驚訝、悲哀、厭惡、恐懼等濃厚的感情。感嘆句一般用降調,句末都用歎號(!
)表示。
祈使句:祈使句表示請求、命令、建議等等。謂語 動詞一律用原形。句子中通常 不用主語,句末用 驚歎號或者句號,用降調。
表達方式
敘述,描寫,議論,說明,抒情。
人物描寫
外貌,語言,神態,細節,動作和心理描寫。
環境描寫
自然環境和社會環境描寫。
寫法1、時間
2、地點
3、人物
4、事件及主要經過
5、反映的道理(主題)
6、自己在這個事件中的頓悟,體會,感想。
7、側面描寫
8、運用排比句昇華主題
這些都同樣重要,如果沒有其中一點,就不是記敘文了,像一個人沒有了心,或肝、肺一樣,就不是一篇完整的記敘文。
寫景作文的寫作技巧寫景作文十大要素和技巧
沒啥技巧。從大到小，從近到遠。或者反過來。要說寫作技巧，我覺得還不如說寫作邏輯更好理解一點。就是你在寫的時候，不要一下子寫鼻子，一下子寫腳。在從腳寫到嘴巴，再寫到鞋子。這種跳來跳去的寫。打個比方，你要寫景物，最開始你肯定是先看。第一印象是什麼？然後寫出來，然後你仔細看了之後，你有看到什麼？細節描寫，...
景物觀察日記有哪幾大要素，寫景作文十大要素和技巧
要想寫好景物，必須必須學會觀察景物。會觀察，作文才能有話寫。觀察是通過人的感覺器官版來實現的權。所以觀察不只是眼睛看，還包括用耳朵聽，鼻子聞，舌頭嘗，身體去觸及事物。只有充分發揮各種感覺器官的作用，才能全面地認識客觀事物。我們周圍的大自然景物，是千姿百態的 我們 生活在一定的社會環境裡，社會是千變萬...
寫景的好作文，寫景的作文800字
荷塘美景 正是荷花成熟的季節，一朵朵荷花含苞怒放，滿田野裡的荷田閃爍著金光，一簇簇的荷花有的帶著水珠乍開，有的含苞吐蕾，有的像個含羞的少女似開非開。一朵朵飽滿的蓮蓬，擠滿荷田，等待著俏麗的客家採蓮女來採摘。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地...