1樓:匿名使用者
多讀書,增加一點書卷氣,保持心靜如水、人淡如菊的心境。書是獲取知識的渠道,提高人素質的有效途徑,也是涵養靜氣的搖籃。讀書妙處無窮,書香薰染人生。
正如莎士比亞所說:「生活裡沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧裡沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。」讀書至少可以滋潤心靈,開啟心智,由瑣碎雜亂的現實提升到一個較為超然的境界,一切日常引為大事的焦慮、煩憂、氣惱、悲愁,以及一切把你牽扯在內的擾攘紛爭,瞬間雲消霧散。
讀書至少可以增長知識,去除無知;提高素養,除去愚昧;充實生活,豐富精神;滋潤心靈,減少空虛;淡定從容,明辨是非。讀書能使人時時閃爍著生命的光輝,讓人欣賞到不同的生命風景,從而使自己靈魂歡暢,精神飽滿而豐盈。
1. 讀書可以讓人濾除浮躁
讀書,撇開喧囂,撥開冗務,於小樓一角仔細的品味,咀嚼書中的寧靜和快感,在寂靜中體會人生的滋味,在書海中濾除浮躁的心態,淡泊名利,淡然處世,無疑是愉悅滄桑人生的美好享受。
「貪婪、自私、急功近利」是造成浮躁的主要原因。讀書最難做的「涵養之如不識字人」。讀書不能「取二三詩文務求滾瓜,銘三五散句惟求爛熟,生吞活剝,斷章取義,開口必曰之乎,凡言必謂者也,皮囊外曰文化人,內實盜娼之屬,無非醜婆娘施了亮豔脂粉,益醜而又可怖也!
」偽飾自己,急功近利,裝門面,當做官場職位晉升和商場招攬生意的「敲門磚」。
有人說得好:浮躁的社會,心靜者勝出。讀書的力量常常不是通過肉體感官體現,而是源源不斷地潛移默化。
書中有人,人在書裡,書人合一。這「人」,是作者,更是閱讀者。讀《巴黎聖母院》,在道德與罪惡的較量中,一位醜陋而善良的敲鐘人伽西莫多,給美的分類提供了更多的可能。
讀《史記》,在歷史長河中閃現的各色人生,我們不免要思考生與死的大問題。讀《少年維特之煩惱》,讀出了純真的青澀之戀,讀《飛鳥集》,讀出了博愛和仁慈,讀巴金《隨想錄》,沉重得憂傷,在憂傷在奮進。所有的好書,都將給我們的骨骼補鈣,給心臟輸血,教會我們怎樣靠近本真生活。
這種美,源於廣袤的自然,成熟於和諧社會,浸潤了思考的智慧,所以它的力量得以永恆傳承。
讀書,讓人任你紅塵滾滾,我自清風朗月。面對蕪雜世俗之事,一笑了之。讀書,讓人視野開闊,頭腦冷靜,正像深水錶面,總是波瀾不驚,做到每臨大事有靜氣,處理問題從容不迫,舉重若輕。
正氣在身,淡泊名利,無欲則剛,無慾則靜,心態平靜,心有定力,不為進退滋擾,寵辱泰然不驚,浮躁會遠你而去。
讀書,使人歸於寧靜和淡泊,使生命超然物外。讀書,是一種精神的跋涉。一個人的心靈若能得到知識的浸潤,就會生出許多靈氣和色彩。讀書若水,川流不息,潛移默化,潤物無聲。
2. 讀書可以讓人豐富知識
有人說的好:「一個人的知識越多,越感到自己的無知。」也有人用圓表示過自己的知識,圓越大,與外邊的接觸就會越多。真是的,書越讀就越覺得讀得少,越讀,就越覺得有讀不盡的書。
書籍在我們日常生活中所賦予我們的規勸和慰藉,質同金玉,價值無量。讀書價值連城。正像宋真宗趙恆所說的:
「富家不用買良田,書中自有千鍾粟。安居不用架高樓,書中自有**屋。娶妻莫恨無良媒,書中自有顏如玉。
」讀書,有如同最高尚的先哲們攜手共遊,飛越無數迷人的仙境和神奇的國土。讀書,讓人變得懂事、文明;讀書,讓人變得高尚、完美;讀書,使人類走出了蠻荒;讀書,使人類有了自己的歷史......
讀書,有如最美麗、最優雅的思想交流。讀書,不僅可與孔孟談禮,同老莊論道,與韓非議法,同孫武講兵,也可與王羲之顏魯公賞字,與齊白石徐悲鴻品畫......
書,記載著歷史,反映著當下,思考著未來。一位先哲說過:「不讀書的人,天和地都是狹小的,他充其量只能活上一輩子;多讀書的人,天和地都是廣闊的,他能活上三輩子——過去、現在和將來。
」讀書之美,更多的在於未知。對於思想的窮人,讀書是一件多麼奢侈的事。我們所未曾歷練的神祕,給閱讀構成了挑戰,作者在顛峰冒險,讀書者在迷宮探險。
如果說已知是種存在,是事實,未知的東西則不斷地修正讀者認識的偏差,反覆校正前路的風景,引領人類的物質和精神走向。
3. 讀書可以讓人靈魂純潔
讀書,是在剝除心靈中的障礙,使人的心胸變得空曠,加法慢慢變成了減法。讀書使人心靈優雅。行為的優雅是表面的優雅,真正的優雅是靈魂的優雅,優雅的生命源於優雅的靈魂,優雅的靈魂源於優雅的書籍。
多讀書的人,情懷開闊,境界高遠,心無掛礙,思無羈絆,心態平和。俗話說,腹有詩書氣自華。多讀書的人,談吐風趣,舉止得體,情趣高雅,自有生活的品位。
讀書是與高尚的靈魂溝通,與優雅的品德對話,讀書不僅是高雅的休閒,倘若細細品味的話,還可以讓思想有一點餘香,情緒有一點繾綣,當然,靈魂也就在閱讀中逐漸變得高尚優雅了起來,使之心靈更純潔、更美麗。
4. 讀書可以讓人堅定信念
2樓:匿名使用者
讀很多書的意義是什麼——博覽群書,什麼書都看(閱讀)的意思
讀了很多書的意義是什麼?最後有一些書的內容會忘記的,還是不停的讀書。讀一些課外書到底有用嗎?
3樓:柔眸
一本好書可以影響人的一生」。
「書中自有**屋」。「讀書百遍,其義自見」。「讀書破萬卷,下筆如有神」。可見讀書的好處真多,因此,我們要提倡學生多讀課外書。
一、讀課外書有助於學生形成良好的的道德品質和健全的人格。
要塑造學生真誠、善良、美好的心靈,讀課外書是一條重要的途徑。一本根據英國兒童**哈利波特改編的電影,竟然吸引了全世界的男女老少,連**都不禁為小主人公的人格魅力所折服。學生讀大量的富有人文精神的課外書,內心世界很容易引起**。
屈原「伏清白以死直」的忠誠,李白「安能摧眉彎腰事權貴」的傲骨,范仲淹「先天下之憂而憂,後天下之樂而樂」的胸懷,文天祥「留取丹心照汗青」的豪情,魯迅「我以我血薦軒轅」的赤子之心——學生在讀這些課外書時,能體味愛國、友誼、忠誠、勇敢、正直等人類永恆的精神。從而開啟自己的內心世界,激盪起昇華人格的內在慾望,達到「此時無聲勝有聲」的效果。遠勝於教師口乾舌燥的說教。
二、讀課外書有助於積累語言。
許多文字上有造詣的作家、學者總結自己成長經歷時,總少不了青少年時期博覽群書。班級上語文成績較好的同學也常常是對課外書刊情有獨鍾。許多同學在寫作時總有「書到用時方恨少」的感覺。
如果讓學生多讀課外書,多積累些,天長日久,寫作時就會呼之即出,信手拈來。所謂「熟讀唐書三百首,不會作詩也會吟」說的就是這個道理。
三、讀課外書能培養學生自主學習的良好習慣。
當前的教學目標不再是「傳道、授業、解惑」,而是要讓學生學會學習,促進人格與個性的全面發展。從這一理念出發,學生的主體地位必須得到保證,自主學習習慣必須得到培養。讓學生自由選擇課外愛讀的書,能極大地激發其自主學習的積極性。
學生自己去探求、去獲取、去尋覓,能感受到讀書的樂趣。從而激起學生強烈的讀書慾望。最終形成習慣。
所以說讀課外書能增強學生的主體意識,發展學生的主體能力,塑造學生的主體人格。
四、讀課外書有助於增長見識。
學生多讀課外書,可以瞭解到世界各地的歷史文化、風土人情。讓學生不出國門也知天下事。
在重視素質教學的今天,「使每一個學生在書籍的世界裡有自己的生活」是大勢所趨。我們語文教育要追趕時代,超越課堂,帶領學生「躍馬平川」去開闢課外閱讀的廣闊天地。1.
學到課內學不到的!
2.讓自己的學習生活更豐富多采!
3.自己的心情愉快--無絲竹亂耳,無案牘勞形
4樓:20110847陶哲
讀很多書雖然會忘記,但很多讓你印象深刻的東西你一定不會忘的,下次你的朋友問你這個問題,你就可以回答了,讀課外書,當然有用,可以讓你寫作能力提高!
5樓:匿名使用者
總會忘記,但最後沒有忘記掉的那部分,就是學習的意義。
語文讀課外書,是代入體驗不同的人生。
6樓:正太搭錯車
增加閱歷吧主要是。看的多了潛移默化的就會有那種感覺了
讀了很多書,也忘了很多,那麼讀書的意義何在
7樓:a春風化雨
你這些年吃的飯還記得每頓是什麼不,它們都已經融入你的血肉和骨髓,學習和吃飯差不多的
8樓:匿名使用者
你的能力就來自那些剩下的沒忘記的東西
你曾經讀過很多的書,但後來讀過的基本都忘記了,那麼你認為閱讀的意義是什麼呢?
9樓:匿名使用者
讀書的意義就是充實自己。
讀書可以充實自己,讓自己的生活充滿樂趣正如古人所說書中自有**屋,書中自有顏如玉,書帶可以帶給我們任何想得到的東西。
培根曾說過讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯修辭之學使人善辯。
閱讀可以增長人的見識和氣度。帶領人們走向成功,不能說讀書對每一個人來說都有用,但是可以肯定的是有大用處的人都是讀過書的。
清末時期的孫中山先生就是通過讀書走出了中國,瞭解到國家的危難,毅然投入推翻封建束縛的運動中,改變的中華民族的命運,由此可以看出讀書的力量是多麼強大。
魯迅也是讀了很多書才瞭解到人們思想的匱乏,棄醫從文用筆桿子拯救人民與水火之中。和此相同的例子很多很多,由此可見教育可以強國,讀書可以改變一個人甚至很多人的命運。
10樓:絲絲瑤瑤
是為了獲得知識。事實上,大多數人都會在閱
讀之後一段時間忘記書裡所講的內容,即使是讀完一本書之後,馬上回憶也只能回憶起,你所理解的70%左右,更何況書籍中還有一些我們並不理解的內容。不過,即使是這70%的內容,我們也會受益匪淺。
正如我們所瞭解到的,我們吃進去的食物也並不是會被我們100%的吸收,必然會有一些廢物被我們所排出。
我們進食是為了獲取能量。我們讀書是為了獲取知識(或者其它目的),無論你可以記憶住書籍內容的多少,你不可否認,你已經不是閱讀前的你了,很多的情況已經由於這本書的內容在你的身體裡發生了變化。
11樓:木棉小橡樹
當我還是個孩子時我吃
了很多的食物 大部分已經一去不復返而且被我忘掉了 但可以肯定的是 它們中的一部分已經長成我的骨頭和肉 閱讀對你的思想的改變也是如此的。
我們進食是為了獲取能量。我們讀書是為了獲取知識(或者其它目的),無論你可以記憶住書籍內容的多少,你不可否認,你已經不是閱讀前的你了,很多的情況已經由於這本書的內容在你的身體裡發生了變化。
事實上,大多數人都會在閱讀之後一段時間忘記書裡所講的內容,即使是讀完一本書之後,馬上回憶也只能回憶起,你所理解的70%左右,更何況書籍中還有一些我們並不理解的內容。
不過,即使是這70%的內容,我們也會受益匪淺。
正如樹上春村所說的,「當你穿過了暴風雨,你就不再是原來那個人」
我讀了很多的書但為什麼閱讀能力還是那麼差
你看的同時要思考,只有這樣才能提高閱讀能力。看書多了,知道的自然也就多,對回寫作能力肯定有好處,但是答這是一個累計的過程,不是說今天看了明天就能寫 了,讀書破萬卷下筆如有神,貴在堅持,總有一天能用到的。很多人都說過要用心抄,還有個是堅持,閱讀這個概念不知道你說的是語文考試的閱讀還是平常對文字的敏感和...
語文時代 為什麼孩子讀了很多書，還是不會寫作文
看的書和應該看的書不是同一種書 古人曾經說 開卷有益 這句話確實很有道理，但必須要在良好的閱讀環境前提下。很顯然，現在不具備這個條件。為什麼古人可以把文字駕馭得那麼好，寫出那麼優美動人或是氣勢磅礴的文章？很大的原因就是讀的書不一樣。古人在幼年的時候，靠 三 百 千 這樣的啟蒙讀物，不僅紮實地掌握了漢...
多讀課外書語文成績會好嗎看很多書，語文就會好嗎
閱讀是語文材料的主要 因此從小學高年級始，就應對一些名家名作進行有計劃的閱讀，不斷擴充套件知識面。高中生已具有較強的自學能力，要根據有關的閱讀書目制定自己的讀書計劃，時代上分古典和現代，體裁上分詩詞和散文。國別上分中國和外國，可就自己的喜好側重讀來。還要涉獵當今報刊雜誌和精妙時文，關心時事新聞。需知...