1樓：允琳
兒童是自我中心的，他們大部分時間都在關注自己的內心世界，同自己無意識的世界是相通的。因此，兒童非常富有情感和創造力的，沙盤遊戲很容易被兒童接受，不需要有太多的指導，兒童就能夠很快進入遊戲過程之中，其投入與合作程度是很多其他形式的**無法達到的。
心理沙盤遊戲對兒童成長過程中的重要作用
2023年，日本fujiis對沙盤遊戲技術的效度進行研究和檢驗，她採用的是對照組的實驗方法，實驗由四個小組組成：小學組、初中組、少年犯組、情緒失調組。她發現少年犯組比其他組明顯需要更多的時間才能開始做沙盤，情緒失調組在做沙盤時會花費更長的時間。
研究表明沙盤技術是有效的。2023年，坎普(kamp)，安布若西斯(ambrosius)和茲宛(zwaan)比較了正常兒童組與接受心理**兒童組在使用小玩具模型時的差異。並按照15個病理標誌來打分，結果發現接受**組的兒童的沙盤有更多的病理標誌(p<.
05)。同時實驗者發現，正常兒童的沙盤使用物件模型數量更豐富，使用範圍更廣，而且障礙物少，而有障礙的兒童的沙盤顯得不完整。
而我國在對沙盤技術效度的研究上，沙盤遊戲作為兒童心理教育技術的有效性，得到沙盤遊戲符合兒童的特點，容易被兒童接受，能夠對普通兒童的自信心和創造力有所幫助，對問題兒童起到良好的心理輔導與**作用；普通兒童個案與問題兒童個案在沙盤遊戲中的表現存在明顯的差異，沙盤遊戲本身具有一定的臨床診斷作用。2023年，對一個3歲自閉症男孩進行了歷時1年半、共26次的沙盤，**，個案在**中的遊戲發展表現為動沙的力度增大、到遊戲中想象性成分的不斷增多、再到簡單的合作遊戲，提高了自我能量、並體驗了合作和互動的快樂和自信心增強。在廣州幼兒園採用個案研究的方法，對五個具有早期不安全依戀兒童從初始沙盤、沙盤遊戲過程中轉化的主題和**的主題三方面分析個案的遊戲過程。
2023年又選取20名考試焦 慮學生(量表得分81分以上)，整理出考試焦慮學生的沙盤作品特點：完美主義傾向、頻繁使用表現防禦心理的障礙物、消極的自我形像評價和解釋。經過數次沙盤**干預後考試焦慮學生的沙盤作品場面出現的積極變化:
靜態趨向動態，對抗昇華為新的和諧，無序趨向有序；自我形象像、作品主題的理解由消極走向積極；由寫實走向概括，由具體走向抽象；由閉鎖走向開放，交流次數明顯增加。
心理沙盤遊戲對兒童成長過程中的重要作用
2023年，通過對19名攻擊性兒童與19名正常兒童，通過其在沙盤遊戲操作過程、沙盤作品主題、作品情節、系列沙盤作品和教師評價的變化情況，發現攻擊性兒童在沙盤遊戲操作過程中選用負面沙具，發洩負性情緒，在攻擊、受傷、倒置等八個主題方面與正常兒童差別明顯。沙盤遊戲室中的正面效果能有效地遷移到攻擊性兒童的日常生活中。
心理沙盤遊戲**其成本低、療效持續時間長，以及長遠的社會實用性等優勢，使它在全世界各地取得了廣泛的研究和傳播。專業的沙盤遊戲**技術與學校的心理健康教育相結合，是國內發展的一種趨勢，也得到了國際沙盤遊戲**學會的肯定。京師博仁以「加強產品質量為基礎，提高心理技術為關鍵，權威專家支援為保障，專業團隊服務為依託，知識服務社會為目標」的發展理念、「使用者需求為指導，質量求生存，信譽求發展」的發展原則和不斷自我完善的追求是博仁成功的關鍵。
兒童做心理沙盤遊戲時對沙具的材質有一定的專業性的要求，兒童心理沙盤的沙具配備應該人物類居多，沙具材質應該使用樹脂耐摔的材質，沙具應該光滑不刺手，心理沙盤的沙子應選專業的海沙，沙子不能太細，太細會揚，太粗手感不好。
心理沙盤遊戲在兒童成長過程中起著重要的作用，解讀兒童內心世界，自我意識的提升，心理疾病的**等。沙盤遊戲**在我國必將得到更多的研究與推廣，京師博仁旨在使心理沙盤**技術能夠服務於更多人群，為心理學愛好者提供專業的心理沙盤技術指導，及專業的產品配置、心理諮詢室的建設指導。
2樓：為本心理
沙盤是一個非常容易激發孩子創造性的活動。從長遠發展來說，沙盤遊戲還可以幫助發現孩子人格中的優勢功能，平衡弱勢功能，使孩子的人格發展更加完善。沙盤遊戲對於問題孩子起矯正糾偏作用，對於正常孩子則有完善性格、培養綜合能力的作用。
無論是孩子教育工作者或者是家長，學習一點沙盤知識，對於孩子的幫助還是很大的。
3樓：開妙晴力皓
可以調動兒童大腦的思維活躍程度，鍛鍊兒童空間想象和抽象概念的形成，對後續的學習很有幫助
4樓：匿名使用者
1.讓孩子充分享受在安全且受保護的環境下被陪伴玩遊戲的樂趣,在不知不覺中解讀孩子的潛意識,瞭解孩子的內心世界。
2藉助遊戲的各種情境,給孩子的潛意識植入積極的心理暗示及引導性的資訊;若孩子膽小、急躁、恐懼、好動、不自信等,可以幫助修復或矯正。
3在遊戲的過程中,針對孩子內心深處的某些隱祕問題,不露痕跡地進行**,並起到積極的**效果。幫助孩子宣洩並釋放負面情緒及被壓抑的情結,減緩孩子所承受的各種學習壓力和心理壓力。
4讓孩子在玩遊戲的同時,自由表達自我,通過專業沙盤諮詢師的指導,激發孩子內心深處對美好事物的嚮往和追求。
5.每個孩子都具備自我**能力,讓孩子感受自己幫助自己成長的成就感和滿足感,增強孩子的自信心。
6.通過在遊戲中的角色定位,孩子可以瞭解和明晰自己與同伴的關係,提高孩子的人際交往能力。
遊戲在兒童心理發展中的作用有哪些？
5樓：艾德教育全國總校
遊戲對幼兒心理髮展的積極作用
（一）遊戲在幼兒智力發展中的積極作用
遊戲擴充套件和加深幼兒對周圍事物的認識
2.遊戲促進幼兒想象力的發展
3.遊戲發展幼兒的思維能力
（二）遊戲在幼兒社會性發展中的作用
遊戲提供了幼兒社會交往的機會，發展了幼兒社會交往能力2.遊戲使幼兒學習社會角色，掌握社會性行為規範3.遊戲鍛鍊了幼兒的意志
（三）遊戲在幼兒情感發展中的積極作用
遊戲可以豐富幼兒的情緒體驗
2.遊戲可以發展幼兒的成就感與美感
3.遊戲可以消除幼兒的消極情緒
沙盤遊戲課程對於兒童和**誰的作用更大？
6樓：為本心理
沙盤遊戲以遊戲的方式喚
醒人的深層潛能及軀體感覺，呈現出最本源的內在能量，搭建來訪者內心深處意識和無意識之間的溝通與對話，以及由此而激發的**過程與人格發展。兒童沙盤：應用於兒童情緒的宣洩與疏導，對注意力不集中、攻擊性強、退縮行為、語言能力障礙以及多動症、抽動症、自閉症孩子具有很好的**效果。
**沙盤：可有效提高自信心，完善自我性格，提高社交技巧，宣洩消極負面情緒，緩解焦慮、緊張，釋放自身壓力等。
因此，不能說沙盤遊戲課程對誰的作用更大，其實都有很好的效果，關鍵是看沙盤師的分析和引導了。
7樓：回憶佷痛苦
心理沙盤遊
戲對兒童的心理起到重要作用
兒童團隊心理沙盤遊戲,是心理沙盤**中的一種,是一種結合心理沙盤**、團隊合作任務、學習能力訓練、創造力培養、團隊心理素質拓展等活動於一體的綜合性心理課程,兒童在參與團隊沙盤遊戲的過程中可以培養和訓練以下幾個方面:
1.幫助家長和老師瞭解孩子的內心世界
通過沙盤中的意象表達技術,讓孩子「說」出自己的心聲,讓家長更瞭解孩子的深層次需要和思維風格,從而調整自己的家庭教養模式,促進孩子健康的成長。
2.有效宣洩消極情緒,釋放壓力,減少情緒不穩定,任性、逃避
與外界的束縛不同,在沙盤的世界中孩子們可以沒有約束的做任何想做的事情,一些被壓抑或者不允許的想法能夠得到體現,更好的釋放負面的能量,整合自己的內心世界。
3.加強團隊合作能力。
通過團隊沙盤小組成員之間的溝通和表達,可以提高孩子的自信心、完善自我性格、增進人際交往技巧,改變孩子不敢說話、不會和別人溝通、不會處理人際衝突、無主見、無法聽取他人意見、無法與他人合作、缺乏領袖精神等的情況;孩子在團隊沙盤中通過觀察和傾聽能改變孩子強勢霸道、抗挫折能力差、不會處理人際衝突、情緒不穩定、無法與他人合作等的情緒問題。
4.促進言語表達能力。
面對遊戲般的情景,極大的鼓勵了膽小不敢發言的孩子,通過對沙盤內容的描述促進了孩子的語言表達能力,同時還能幫助家長和老師瞭解孩子的內心世界,從而更好的幫助家長和老師做出相應的教育計劃。
5.促進想象力和創造力的培養
心理沙盤好處是什麼
8樓：demon陌
心理沙盤的好處主要有：
一、心理沙盤作為心理諮詢的一個良好平臺，幫助來訪者在簡易二豐富的箱庭世界，將自我的心理衝突和矛盾通過箱庭製作有意無意地進行釋放和整理，是無意識意識化，整合自我，從而獲得心理問題的解決。
二、心理沙盤幫助來訪者營造出心靈深處意識和無意識之間的持續性對話，以及由此而激發的**過程和人格（靈性與自性化的）發展。
三、可以幫助對學習困難、社交焦慮、自信心不足等常見心理問題的學生進行有針對性的輔導訓練，疏導情緒，改善認知，塑造健康人格，增強自信心;
四、可以通過心理沙盤喚起童心，人們找到了迴歸心靈的途徑，進而身心失調、社會適應不良、人格發展障礙等問題在沙盤中得以化解。
五、心理沙盤幫助對被**人員進**緒疏導，釋放不良情緒，樹立正確信念，實現自我接納;對幹警的自我解壓;
擴充套件資料：
沙盤遊戲有兩大基本構成要素：沙子和人或物的縮微模型。沙(sand) 是兒童最愛玩的材料之一，幾乎每一個人兒時都曾有過玩沙的經驗，不同國家、不同時期的兒童都幾乎不例外。
沙的流動性和可塑性，使人們可以任意發揮想象力，可以用它來建造自己心中的城堡、村莊、山川和河流，以及其它任何東西。
由於沙粒是由地球表面岩石的風化形成的，沙還被認為是澆注和塑造象徵世界的映象物的理想材料；布萊克就在《天真之歌》中寫到，我們可以「 在一粒沙中看到整個世界」。
心理沙盤的作用
在安靜自由的環境下，來訪者通過沙盤作品這靈性的流動方式表達真實的內心世界，從沙盤**的匯入、沙盤作品的製作、作品的理解與對話、作品的分析與評價這些環節當中都能讓諮詢師逐步瞭解到來訪者真正的心理狀態。
諮詢師通過運用沙盤這一非語言性但能心靈相通的工具引導來訪者進行自愈，從而達到心理**的效果。
心理沙盤遊戲不僅具有遊戲的基本意義和精神，更推進了遊戲**的內涵和發展。由於沙盤遊戲的自然和自發性，對於遊戲者的想象力和創造力、生活態度和思維模式等都有積極的幫助。
在來訪者心理沙盤的形成過程中，無論是一帆風順還是困難重重都會對他們心理的成長提供積極有益的幫助。
沙盤遊戲的作用,心理沙盤好處是什麼
1 心理諮詢 2 心理評估 3 心理 4 心理教育 5 人力資源開發和eap 6 以及專業心理分析的諸多領域7 7 沙盤遊戲可用於心理診斷與綜合性心理評估8 各種心理壓力 緊張和焦慮的輔導與緩解 9 各種心身疾病的專業性心理分析與 沙盤遊戲 沙盤遊戲 是目前國際上很流行的心理 方法。在學校和幼兒園,...
有沒有學習過心理沙盤遊戲的童鞋，從中獲得最多的是什麼
我18 19 20號三天特意去北京參加那個京師博仁舉辦的箱庭培訓，講課的是北京師範大學心理學系的教授張日升，開始我以為三天的課應該講不了什麼東西，但去聽了之後我發現真的很不錯。我就是學心理的，一直想走心理諮詢這個方向，這次聽完箱庭課的培訓我突然明白了心理諮詢就應該這樣做，像其它的什麼行為 認知 之類...
學習幼兒心理學的意義試述學習學前兒童心理學的意義
學習幼兒心理學的意義 研究幼兒心理髮展的規律和幼兒時期心理過程和個性的發展，從而指導幼兒健康成長，對社會的幼兒具有科學和積極的意義。幼兒心理學是一門研究幼兒心理現象發生 發展和活動規律的科學。幼兒心理學和嬰兒心理學 學齡兒童心理學 少年心理學 老年心理學等都是發展心理學的分支學科。並且主要是通過觀察...