1樓：騎馬舞
網友採納我的目光開始不知道在哪停留，時間像橡皮一樣拉長。
你怎麼了，怎麼會這樣？我問自己，空白的腦海只有自己一個人在呼救！
失落的心只有悲傷陪伴！
那天，是我們離家以來所遇到的一個最惡劣的天氣。一早上，天就陰沉下來。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。
杜小康甚至覺得風也是黑的。臨近中午時，雷聲已如萬輛戰車從天邊滾動過來，過不一會兒，暴風雨就歇斯底里的開始了，頓時，天昏地暗，彷彿世紀已到了末日。四下裡，一片呼呼的風聲和千萬支蘆葦被風撅斷的喀嚓聲。
雨後天晴，天空比任何一個夜晚都要明亮。杜小康長這麼大，還從未見過藍成這樣的天空。而月亮又是那麼明亮.
上了初中,我就像一匹野馬,終日賓士在大草原上,不肯鑽入書中,學習成績也因此退步了很多.
然而,一次偶然的機會,徹底地改變了我.
剛開學不久,學校裡要舉行語文閱讀比賽,語文老師挑選了十位同學進行免費的閱讀指導.我對這事的態度是
的,因為當時在我的字典里根本不存在"進步"這類詞.
第二天放學時,我驚奇地發現公佈欄裡的名單中有我的名字.我疑惑不堪,問號佔據了我整個腦海.向來不具備"
"精神的我,這時卻下定決心要拉直這個問號.於是,在一次放學時,我磨磨蹭蹭地收拾書包,等同學們都離開教室時,我鼓起勇氣走到正在批改作業的老師身旁,輕聲地問:"老師,我的成績並不突出,而且我學習並不認真,為什麼公佈欄中會有我的名字 "
老師站了起來,似乎看了我很久很久,然後把手輕輕地搭在了我肩上,微笑著說:"因為你是我的學生呀!你也是老師的希望!"
老師,還是那麼站著,彷彿已站在了我的心裡,開啟了我心中的神祕之結——老師愛學生的理由就這麼簡單!
一樣的寬,一樣的美
1.我是個愛美的女孩,尤其喜愛穿嗽叭型的牛仔褲.暑假逛街時看到一條很有個性的嗽叭褲,我死纏爛打要媽媽買下.我如願以嘗地得到了這條嗽叭褲.
開學初,我
地穿上盼望已久的嗽叭褲,哪知學校規定不準穿嗽叭褲.不過,沒關係,校有政策,我有對策.在第二天六點半時,我乘著人多,混進了進校的人群.
下課時,我被老師叫進了辦公室,老師看了看我的褲子說:"樂樂,你的褲子很美,但是褲腳處是不是太誇張了 我覺得對學生來說,
才是最美的."我覺得老師說得很有道理.
回家後,我把褲子徹底打入"
."可是天天面對
的褲子,心裡總是癢癢的,抱著僥性的心理,我又穿了一次.哪知運氣不好,被值周老師看到,並扣了班級的分.心想:
這次"死"定了.老師沒有我想象中的可怕:"樂樂,你的褲子依然很美,但我發現你不自在了.
你知道其中的原因了,是嗎 "
這次,我把褲子徹底地打入了"
".褲子寬寬的,雖然沒穿在身上,但老師那顆寬容的心卻一直伴隨著我,一樣的寬,一樣的美!
2.老師的辦公桌上放著一盒包裝精美的月餅,上面的
在陽光的照射下顯得那麼刺眼.我的腦海中浮現出早自習時的一個畫面:
一個"摩登"**站在教室門口,招呼老師出去.
依稀聽見她們的對話:
"老師,我家阿黃讓你費心了,以後還請你多多關照.這點薄禮,表表我們的心意."
漸漸地,她們的說話聲淹沒在了同學們琅琅的書聲中,我只聽到那**悻悻地說了一句:"什麼學校規定嘛!"然後看到她抱著月餅禮盒,怏怏地離開了.
可是辦公桌上又出現了那個月餅禮盒,難道老師她……
那節語文課,我沒心思上,原本優美的文字,在我眼裡全成了一些沒有頭緒的符號……
下午,我把作業本端到老師辦公室,發現月餅禮盒不見了.放學時,我卻看見阿黃提著月餅禮盒回家.噢,原來,原來我錯怪老師了.
此後,我就有了
情結,覺得它才是世間最奕奕生輝的東西.
師恩難忘
3.臨近教師節,我又想到了您——敬愛的顧老師.瞬間,回憶起了您教我們學習時的情景.
無論什麼時候您總是以微笑的態度來面對我們.無論我們犯了多大的錯誤,您都是心平氣和地在那兒給我們講道理.
那次,學校舉行歌詠比賽,同學們都不辭辛勞地練歌.**課上在練,自休課上也在練.而您也時時刻刻站在我們身邊,幫助我們,指導我們.有時,您還跟著我們一起唱了起來,您說這叫
,當時我們都笑了,我們知道一遍,一遍,又一遍地唱其實也挺累人的,我們讓您去休息吧您又不肯,總是在我們身邊.終於到了比賽那天我們高高興興地唱完了歌,可結果,我們連預賽都沒進去,同學們都哭了.您卻大老遠跑去給我們買了東西來鼓勵我們……
您就是這樣一位處處為學生著想的好老師.您的微笑,您的鼓勵,一直陪伴我成長.
車上情4.
教過我的老師有許許多多,但使我難以忘懷的,卻是一位素不相識的老師.
這件事就發生在今年暑假,我乘車去溫州奶奶家,車剛停穩,我就迫不及待地上了車.啊,車上人肩擦肩,腳碰腳,擠得我喘不過氣,加上車子一會兒前進,一會兒剎車,弄得我是頭暈腦脹.一陣難受,胃裡像翻江倒海一般,一股酸酸的東西湧了上來.
我強忍著,但是越忍越難受,終於"哇"地一聲嘔了出來,髒東西飛濺在一位婦女的身上.
我的心一緊,心想非得捱罵不可."你怎麼了 "我像個犯人低著頭,腦裡一片空白,還沒等我說話.她就站起來,擦去身上的髒東西,又說:
"你不舒服嗎 "我點點頭.她說:"那你坐我這兒吧!
""是坐呢,還是不坐 "正當我猶豫不決的時候,她開玩笑地說:"我是老師,我命令你坐我的位置.""您是老師 "我一臉驚訝.
她微笑著點了點頭.我終於坐了下來.這時,我注意到這位老師胸前有枚鮮紅的校徽,這枚校徽是那麼紅,那麼閃亮.
雖然我和這位不相識的老師只見過一面,雖然她也只是一位普通的老師,但是她在我的記憶中怎麼也不會磨滅.老師了
5.第一名!運動會我們班得了第一名!一種從未有過的興奮迅速地感染了我們,我們歡呼,我們雀躍……
發獎狀和獎品的時候,我突然想到什麼,回頭看見班主任正在遠處看著我們,她站在那兒,杵著一動不動.遠遠地,我依稀看到老師的臉上呈現出一種幸福的喜悅,只見她不斷地用手拭擦著臉頰,我突然好像是被針猛地紮了一下:老師哭了!
她竟然哭了!她是
的!平日裡那嚴厲的老師頓時不見了,她只是一個與我們共苦辛,同歡樂的孩子……
迷 你 sir
6.數學sir乃**愛好者也,其幽默度不亞於周星馳,至少我認為.
一日,一student又因貪睡遲到了,而第一節恰好是數學sir的課.這student戰戰慄慄地走進教室:"報…報告!"只見數學sir走到他的旁邊,摸了摸他的頭,"
"地說:"
等得花兒都謝了,我等得海兒都枯了!"臺下眾生傾倒一片,從那以後,班裡再也沒有人遲到過……
又一日,數學sir提出了一個較有難度的問題,臺下一片寂靜,無人敢妄自發言.阿sir見此情景,便對眾生嘆息道:"別留下單身的我獨自講課!"而後臺下立即熱鬧活躍起來……
於是乎,班上掀起——歌詞熱!
同學假期相遇,見面便問:"
"借像皮者:"
,問你借塊橡皮."借來後感謝曰:"
!"受過數學sir的傳承,在我遇到困難時,我會告訴自己:"風雨中,這點痛算什麼,不要怕,擦乾淚,至少我們還有夢……"oh,數學sir,謝謝你,不僅是我,你聽:
"數學sir,你在我們眼中是最美,我們愛你一萬年!"
老師也是花朵
7.都說"兒童是祖國的花朵,祖國的希望,教師是園丁,培育著花兒健康成長……"可是在我眼裡,老師也是花朵.
老師,有花朵般和藹的笑容,有花朵般純潔的心靈,有花朵般哺育果實的精神.
好花若要成就輝煌,需要
的準備.而老師,窗前的檯燈亮到深夜.除了備課,改作,還要不停地給自己輸營養——他們要不斷地豐厚自己的知識.他們也像花一樣開得那麼燦爛,只是,他們把輝煌留給了果實……
花兒需要陽光和雨露,而老師,也需要關心和理解.學生抱怨作業多,家長抱怨老師不夠嚴,家人抱怨老師回家太晚……面對這種種抱怨,老師依然是毫無怨言……
老師是人類靈魂的工程師,是無私奉獻的園丁,也是最美的花朵!
8.您辛苦了,老師
送您一束五彩的鮮花,
表達我們對您的敬意;
送您一首動聽的歌曲,
表達我們對您的感激.
您是慈愛的母親,
是您告訴我們:
遇到困難時,
不要輕易說放棄.
你是辛勤的園丁,
是您告訴我們:
進取的幼苗,
能結出成功的美果.
您是無私的蠟燭,
是您告訴我們:
要學會奉獻,
獻出一份溫暖和光明.
您無微不至地關心我們,
地教導我們,
不分晝夜地辛勤耕耘,
無私地把青春奉獻.
您辛苦了,老師!
2樓：祁陽老李
1、蔚藍的天空中，相嵌著一朵朵潔白無瑕的雲朵。它們沒有線條，就像只用顏料渲染一般，相互混合著。在微風的吹拂下，有的猶如綿羊似的在蔚藍的草原上奔跑著；有的又如萬馬奔騰，灰塵如浪；有的則如一條玉龍在空中騰飛，那威嚴的態度，那驚人的速度，那驚心動魄的吼叫聲，令人心神未定！
在遙遠之處，隱隱約約可見一座座青山。它們連綿不斷，猶如一個個青少年手牽著手，在酣暢淋漓的歌頌春天的燦爛！在微風中，一隻只五彩繽紛的蝴蝶伴隨著柳絲一起舞蹈；一顆顆火紅般的桃樹更是為著光彩奪目的春天增添了幾分秀色與生機。
那灼灼入夥、皚皚如雪的花兒競相開放，散發出陣陣芳香。青青的小草，隨著風的吹拂，拉著手，也為春天歌唱。這是我想起了詩人白居易的詩句「離離原上草，一歲一枯榮。
」這更是顯示出了青草的生機。還有那嫩綠的葉子，動物們的勃勃生機，那各色鮮豔的花朵，都像趕集似的相聚一起，湊成了一個五彩斑斕的春天！
寫一段描繪景物的文字，烘托人物的心理。200字左右。
3樓：匿名使用者
一夜秋風過後，院子已經充滿了蕭條的氣息，落葉滿地，竟也無人像黛玉般憐惜它們。南飛的大雁戀戀不捨地離開這片樂土，去開闢另一片陌生的天地。輕輕地踏上鋪滿落葉的小徑，沙沙聲時斷時續，哭訴著著它們悲慘的命運。
天空不再像春夏那樣透露著水的靈性，乾燥的季節，無奈的風景。一隻烏鴉在頭頂的樹枝上叫個不停，亂了節奏，擾了人心，此刻，竟也無力理會它的晦氣，獨自低頭，在這悲傷的秋景中越陷越深。
寫一段景物描寫的文字烘托人物心情200字左右
4樓：寸玉花禾女
今天中午受到了老師的批評，熾熱的太陽發著刺眼且毒辣辣的白光，樹上的蟬兒煩躁地聲嘶力竭地鳴叫著，就像是在催命，小草耷拉著腦袋，無精打采地立在路邊，大樹也綠得格外耀眼，弄得我心煩意亂。幾隻麻雀正嘰嘰喳喳地叫著，那聲音跟烏鴉沒什麼兩樣，又像是在嘲笑我的無能
。花兒也在左右擺動，
彷彿在對我搖頭；一群蝴蝶圍著花兒飛著，好像十分贊同花兒的想法。瞧，蜜蜂也在花兒旁轉了起來，它也支援花兒哩幾朵白雲不死不活地遊蕩在天上，比烏雲還要令人心煩。……一切都像在跟我作對。
烘托人物心理的景物描寫句子烘托人物心理的景物描寫句子
我的目光開始不知道在哪停留，時間像橡皮一樣拉長。你怎麼了，怎麼會這樣？我問自己，空白的腦海只有自己一個人在呼救！失落的心只有悲傷陪伴！那天，是我們離家以來所遇到的一個最惡劣的天氣。一早上，天就陰沉下來。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風也是黑的。臨近中午時，雷聲已如萬輛戰車從天邊滾動...
寫片段，用景物描寫來烘托人的心理活動
你站在礁石上，看到很藍很藍的天，朵朵白雲隨風緩緩 漂浮，感到海浪擊打著礁石，閉上眼張開雙臂迎接海風。漸漸海風越來越大，越來越猛。你被海風托起，風漸漸變柔和，你聽見還在對你唱歌，睜開雙眼你發現你如海面上的鳥兒一樣飛翔。白雲離你很近很近，抬起手，手指似乎從雲中穿過，鳥兒飛翔在你周圍，海豚從水面躍出形成完...
語文 片段寫作 描寫人物，景物，場景，一段對話，一段心理活動。左右
她時時瞥過一眼去看他那朦朧的側影，覺得從頭髮 前額 鼻子 嘴以至脖子 專胸脯，曲線沒有一處不恰到好屬處，蘊蓄著美的意象。同時他的氣息勻調而略帶急促地吞吐著，她聽到而且嗅到了 一陣輕微的麻麻的感覺周布全身，嗅覺是異常地舒快，可是形容不出那是同什麼花或者什麼香相似的一種味道。她陶醉了，於是更貪婪地看他一...