1樓：君子陶陶
啟示：從鑿壁借光的事例可看出：沒有條件創造條件，克服一切困難也要堅持讀書，創造條件達到目標。
要堅持不懈。條件再艱苦並不能成為學習的障礙，缺乏條件可以創造條件，學習關鍵在於願意學習以及擁有頑強的意志。
外因條件並不是決定性的因素，匡衡在極其艱難的條件下，通過自己的努力學習和堅強毅力，終於一舉成名。這說明內因才是事物發展、變化的根據和第一位的原因，外因只是影響事物變化的條件，它必須通過內因才能起作用。
2樓：你好
從鑿壁借光的事例可看出：外因（環境和條件）並不是決定性的因素，匡衡在極其艱難的條件下，通過自己的努力學習和堅強毅力，終於一舉成名。這就說明內因才是事物發展、變化的根據和第一位的原因，外因只是影響事物變化的條件，它必須通過內因才能起作用。
告訴我們：條件再艱苦並不能成為學習的障礙，缺乏條件可以創造條件，學習關鍵在於願意學習以及擁有頑強的意志。
3樓：匿名使用者
現在的賊太多了，光都有得偷！
4樓：匿名使用者
鑿壁借光作文(80字內)
5樓：匿名使用者
禮物嗖嗖哦婆婆空拆病獎勵黎明結構哈哈還急急急
6樓：匿名使用者
鑿壁借光給我的啟發是沒有條件，也要創造條件，不管有什麼困難，要堅持讀書，要堅持不懈，這是成功的第一步
匡衡鑿壁借光得到的啟示是什麼?
7樓：百度使用者
俺們這一代要更加刻苦讀書，匡衡在那麼艱苦的環境下都堅持學習，我們有這麼好的條件這麼好的環境，要學得更多知識來讓下一代的環境變得更好
8樓：地主也無餘糧
沒有條件創造條件，克服一切困難，總有成功的機會。
9樓：馬和鳳
在艱苦也要堅持讀書，創造條件達到目標
10樓：匿名使用者
克服一切困難也要達到目的
匡衡鑿壁偷光這則故事,給我的啟示是:____.這讓我想到了一句古詩:____.
11樓：匿名使用者
從鑿壁借光的事例可看出，外因（環境和條件）並不是決定性的因素，外因只是影響事物變化的條件，它必須通過內因才能起作用。我們要學習鑿壁借光的精神，學習匡衡不怕艱難好學的恆心與毅力
三更燈火五燈雞，正是男兒讀書時。少年不知勤學早，白首方悔讀書遲
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪
匡衡鑿壁借光給你了什麼啟示？談談你的感受。
12樓：夢見你的那晚
它讚揚了匡衡勇於戰勝艱苦的條件，勤奮的讀書的精神；為我們樹立刻苦讀書的好榜樣。
《匡衡鑿壁借光》出自這個故事的成語是什麼？從字面上看，這個成語的意思是？現在形容？？
13樓：匿名使用者
《匡衡鑿壁借光》出自這個故事的成語是（鑿壁偷光、鑿壁借光、匡衡鑿壁）。
從字面上看，這三個成語的意思差不多，（指西漢匡衡在牆上鑿一小孔，借鄰居的燭光讀書）。
現在形容（家貧刻苦讀書）。
鑿壁偷光
záo bì tōu guāng
【解釋】原指西漢匡衡鑿穿牆壁引鄰舍之燭光讀書。後用來形容家貧而讀書刻苦。
【出處】《西京雜記》卷二：「匡衡字稚圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。」
【結構】連動式。
【用法】用作褒義。專用於學習上。一般作定語、狀語。
【正音】壁；不能寫作「璧」。
【近義詞】囊蟲映雪、穿壁引光、廢寢忘食
【反義詞】不學無術
【例句】古人囊螢映雪；～；頭懸樑錐刺骨的學習精神；實在令我們敬佩。
【成語故事】西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家裡窮，沒錢上學。後來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。
匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農忙的時節，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。
過了幾年，匡衡長大了，成了家裡的主要勞動力。他一天到晚在地裡幹活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，心裡想：
白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書。可是匡衡家裡很窮，買不起點燈的油，怎麼辦呢？
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。揹著揹著，突然看到東邊的牆壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到牆壁邊一看，啊！
原來從壁縫裡透過來的是鄰居的燈光。於是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把牆縫挖大了一些。
這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。
匡衡就是這樣刻苦地學習，後來成了一個很有學問的人。
14樓：殤之泊寧
鑿壁偷光 形容讀書刻苦
《匡衡鑿壁借光》介紹了匡衡少年時的哪兩件事,請簡要概括
15樓：匿名使用者
1，借用鄰家地方照明讀書沒有得到允許，他就在牆壁上鑿洞，用透過牆孔的光來照明讀書。
2，給大戶幹活不要金錢報酬，條件是讀書。
故事如下：
漢朝時，少年時的
，非常勤奮好學。由於家裡很窮，所以他白天必須幹許多活，掙錢餬口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。
心痛這浪費的時間，內心非常痛苦。他的鄰居家裡很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮。
有一天鼓起勇氣，對鄰居說：「我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？」鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：
「既然窮得買不起蠟燭，還讀什麼書呢!」匡衡聽後非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。
匡衡回到家中，悄悄地在牆上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他藉著這微弱的光線，
地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。
匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的，他想繼續看多一些書的願望更加迫切了。附近有個大戶人家，有很多
。一天，匡衡卷著鋪蓋出現在大戶人家門前。他對主人說：
「請您收留我，我給您家裡白乾活不報酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。」主人被他的精神所感動，答應了他借書的要求。
匡衡就是這樣勤奮學習的，後來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學者。
16樓：寥寥無幾
刻苦讀書的少年家裡沒有燈。把牆壁找個洞，借隔壁的燈光看書。
讀過這個故事，你得到什麼啟示讀了這個故事，你受到什麼啟發？
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從這個故事中你得到了什麼啟示，從這個故事中，你得到什麼啟示？
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掩耳盜鈴的故事諷刺了什麼人 從中得到什麼啟示
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