1樓：各種怪
特點：《春》：風的柔和,清新,輕靜、清新、和煦、芬芳、悅耳。
「『吹面不寒楊柳風』，不錯的，像母親的手撫摸著你」是「引用」與「比喻」修辭格的套用。句子先引用了南宋志南和尚的詩句，用以狀寫春風的溫暖、柔和，非常親切可感。
《春風》：北國春風的粗獷豪邁、猛烈迅疾、強勁有力的特點。
從關外撲過山頭，漫過山樑，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數的針扎。」運用擬人法，把春風寫得生動形象。
2樓：完美假知己
《春》描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。
該文的主題思想即對自由境界的嚮往。朱自清當時雖置身在汙濁黑暗的舊中國，但他的心靈世界則是一片澄澈明淨，他的精神依然昂奮向上。朱自清把他健康高尚的審美情趣，把他對美好事物的無限熱愛，將他對人生理想的不懈追求熔鑄到文章中去。
熔鑄到詩一樣美麗的語言中去。從而使整篇文章洋溢著濃濃的詩意，產生了經久不衰的藝術魅力。
春 一文中，寫春風的一段寫了哪幾個角度？分別寫出了春風什麼特點
3樓：寶貝lj愛你
朱自清的散文《春》中從三個角度「觸覺、嗅覺、聽覺」，來描寫春風「溫暖柔和、傳聲送味」的特點。
描寫春風的段落如下：
「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。風裡帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裡醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。
牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
段落解析如下：
1、觸覺
「『吹面不寒楊柳風』，不錯的，像母親的手撫摸著你。」寫出了春風「溫暖柔和」的特點。
作者先用南宋志南和尚的「吹面不寒楊柳風」的詩句，來狀寫迎面而來拂動楊柳的風輕吹在臉上，沒有絲毫寒意。
馬上來了一句人人能領會的摹寫：「像母親的手撫摸著你」，讓讀者輕易即可意會。
2、嗅覺
「風裡帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裡醞釀。」寫出了春風「傳味」的特點。
作者從嗅覺的角度寫春風，風的傳味效果，讓人聞到了泥土的氣息，草兒的清新，花兒的畫像，還有夾雜在空氣中的溼潤。
強化了春的氛圍，也將此段與上兩段關於草、花的描寫自然地連線起來。
3、聽覺
「鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。」寫出了春風「送聲」的特點。
從聽覺的角度描寫春風，春風還把春鳥的歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，「與輕風流水應和著」。
4樓：暝色透寒i凜
【整體感悟】
一、謀篇立意
這是一篇詩意盎然的抒情散文。作者抓住春天的主要特徵，用詩的筆調，描繪了大地回春、萬物復甦、生機勃發、草木花卉競相爭榮的景象，抒寫出作者熱愛春天、憧憬未來的欣喜之情。
二、文章脈絡
全文共10段，可分為三個部分。
第一部分（1），寫春天終於臨近了。這一段突出了「盼」字，寫人們盼春的心情。
第二部分（2~7），是全文主體，描寫了春天的種種動人景象。
第二段承第一段的「盼」，寫春天終於來了。
第三段到第六段從不同角度落筆，分別寫春草、春花、春風、春雨。表現出春天景物生氣勃勃而又多姿多彩的特色。
作者對春草的描寫，由一點寫開來，突出的是春草的旺盛生機。
作者對春花的描寫，由樹上寫到地面，突出的是百花爭春的繁榮景象。
作者對春風的描寫，從多方面落筆，突出的是春風的和暖與清新的特點。
作者對春雨的描寫，從白天寫到夜晚，突出了春雨連綿、輕柔細密和潤澤萬物的特點。
第七段是第二部分的最後一段，繼春草、春花、春風、春雨以後，寫人的活動，和第一段的盼春是呼應的。
第三部分（8~10），回到對春天的總寫。作者用三個比喻句，形象地揭示了春天的個性，抒寫春天是生命的開始，具有無比的魅力和無限的創造力，給人以巨大的歡樂和鼓舞，有力地總括了全文。
三、重難點導析
⑴本文結尾處的三個比喻句有何深刻含義?
三個比喻句，從不同角度形象地反映了春天的特徵，是全文的點睛之筆。它把春天比作「娃娃」，因為春到人間，給人帶來希望，具有「新』』的特徵；把春天比作「小姑娘」，因為春天美化了人間，使人感到活潑可愛，具有「美」的特徵；把春天比作「青年」，因為春天有不可遏止的生命力，使人充滿活力，具有「力」的特徵。這三個比喻句既是對春天的讚美，又形象地揭示了人們對春天的嚮往，表達了作者對美好未來的執著的追求。
⑵春風本是無形、無味、無色的，作者如何把它寫得有形有味，有聲有色?
春風本是無色無味的，正所謂「山之精神寫不出，以草木寫之」。客觀上作者對春天無比熱愛，觀察景物十分精細，運用語言的功夫很深；作者嫻熟地用了觸覺、嗅覺、聽覺，多角度描述。作者首先擷取了一個生活化令人倍感親切的比喻「像母親的手撫摸著你」，寫盡了春風的氣韻神情，然後以極細膩的筆觸，寫春風的味道：
「風裡帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裡醞釀。」最後寫春風中的樂音--鳥兒的宛轉的曲子和牛背上牧童的短笛。「狀難寫之景，如在目前」，作者通過細膩的感受，運用生動的筆墨，將難以狀寫的春風寫得神韻透徹。
⑶精典語句賞析：
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裡帶著甜味兒；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裡，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
賞析：讀了這段文字，你彷彿置身於萬物復甦、爭奇鬥妍的春天之中，又彷彿在品嚐一幅清麗明朗的水彩畫。這幅畫，遠處可見五彩繽紛的花色，近處可聽蜜蜂的低吟，上有蝴蝶翻飛，下有野花活潑俏皮的眨眼，雖是信筆點染，無事雕琢，卻成為高妙的藝術珍品，幾多詩意，幾許春色油然而生。
《春》讀「春風圖」有關內容，說說作者是怎樣從多角度寫出無形無色的春風的特點的
5樓：super木頭人
課文從觸覺、嗅覺、聽覺
三個角度寫春風。作者先從觸覺角度寫春風的和煦。課文引用了志南和尚的詩句「吹面不寒楊柳風」，既寫了春風的溫暖，又寫了春風的柔和；接著用一個比喻，「像母親的手撫摸著你」，「撫摸」就是輕輕地摸，而且是「母親的手」「撫摸」，這就巧妙地寫出了春風的溫暖和柔情。
然後從嗅覺角度寫春風特有的芳香。春風本身是無味的，但「新翻的泥土的氣息」，再「混著青草味兒，還有各種花的香」，這就使得春風中帶著一種特有的芳香了。「微微潤溼」寫出了春天空氣的特點，它不像冬天那麼幹燥；「醞釀」則形象地寫出了在陽光下這種芳香不斷加濃的過程。
擴充套件資料
《春》中「春風圖」的主要內容：
描繪了春風的和煦與清新。春風無形、無色、無味的，如何描述透過觸覺、嗅覺、聽覺和視覺把空靈的春風居然描繪得有聲有色，有味有感，有情有形。
作者先用南宋志南和尚的「吹面不寒楊柳風」的詩句，來狀寫春風的溫暖，柔和;他猶恐讀者不易領會，馬上來了一句人人能領會的摹寫：「像母親的手撫摸著你」。「風裡帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微溼潤的空氣裡醞釀」。
作者從傳味角度寫春風，不僅強化了春的氛圍，也將此段與上兩段關於草、花的描寫自然地連線起來。春風還把春鳥的歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，「與輕風流水應和著」。作者從多方位描寫春風，把這個本來不易表現的事物也寫得栩栩如生。
6樓：憶染年似涼城
風是無形的，可作者調動了人的觸覺、聽覺、嗅覺、視覺等多種感覺器官，把無形、無味、無色的春風寫得有聲有味，有情有感。由此可見，觀察大自然不僅僅用眼睛，還要發揮多種感官的作用，這樣的觀察才會細緻，才會有細緻的描寫。
若解決了樓主的問題，請採納，謝謝
朱自清的《春》中的春風圖主要內容
7樓：金果
主要內容：
描繪了春風的和煦與清新。春風無形、無色、無味的，如何描述透過觸覺、嗅覺、聽覺和視覺把空靈的春風居然描繪得有聲有色，有味有感，有情有形。
作者先用南宋志南和尚的「吹面不寒楊柳風」的詩句，來狀寫春風的溫暖，柔和;他猶恐讀者不易領會，馬上來了一句人人能領會的摹寫：「像母親的手撫摸著你」。「風裡帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微溼潤的空氣裡醞釀」。
作者從傳味角度寫春風，不僅強化了春的氛圍，也將此段與上兩段關於草、花的描寫自然地連線起來。春風還把春鳥的歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，「與輕風流水應和著」。作者從多方位描寫春風，把這個本來不易表現的事物也寫得栩栩如生。
8樓：原來是知恩
較之春花來說，春風是不容易描寫的。朱自清寫春風，主要抓住了兩點，一是春風的柔和，二是它具有傳聲送味的作用。
作者先用南宋志南和尚的「吹面不寒楊柳風」的詩句，來狀寫春風的溫暖，柔和；他猶恐讀者不易領會，馬上來了一句人人能領會的摹寫：「像母親的手撫摸著你」。
「風裡帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微溼潤的空氣裡醞釀」。作者從傳味角度寫春風，不僅強化了春的氛圍，也將此段與上兩段關於草、花的描寫自然地連線起來。
春風還把春鳥的歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，「與輕風流水應和著」。作者從多方位描寫春風，把這個本來不易表現的事物也寫得栩栩如生。
1、作者從感官角度把春風寫得有形、有味、有聲：
藉助其他事物，從觸覺、嗅覺、聽覺三個角度來寫春風。
風是無形的，但可以感覺到它的存在。作者分別用觸覺、嗅覺、聽覺寫春風。首先從觸覺方面，作者引用詩句，又打一比方，讓人感覺到春風是溫暖的。
然後寫「泥土的氣息」、「青草味兒」「花的香」，「都在微微潤溼的空氣裡醞釀」，從嗅覺的角度寫春風，彷彿讓人聞到春風的芳香。
接下來寫鳥鳴的清脆、婉轉，風聲和水聲的輕盈，笛聲的嘹亮，從聽覺的角度來寫，彷彿讓人聽到春風的柔和。
這些聲音應和著，構成了一曲非常動聽的春天的交響樂，和諧優美，此起彼落。風是無形的，可在作者的筆下卻有形、有味、有聲、有情。
2、引用志南和尚的詩句「吹面不寒楊柳風」的作用：
引用是一種修辭。「吹面不寒」寫春風的溫暖；「楊柳風」（拂動楊柳的風）寫春風的柔和。
3、 「像母親的手撫摸著你」的作用：
將春風比喻成母親的手，母親的手是溫柔的，採用比喻寫出了春風的溫暖和柔情。
4、這些味兒和前文的「春草圖」「春花圖」的關係：
「青草味兒」照應了「春草圖」，各種花的香照應了「春花圖」。風裡帶來的「新翻的泥土的氣息」，「混著青草味兒，還有各種花的香」，總的是從嗅覺角度寫春風特有的芳香。
朱自清的《春》中，描寫春風的那段用詩句開頭,在文段中有什麼作
引用詩句寫出了春風的溫暖柔和。同時又用形象的比喻巧妙地寫出了春風的柔情。從觸覺寫出了風溫暖 柔和的特點。朱自清的 春 中，描寫春風的那段用詩句開頭,在文段中有什麼作用?從那個角度寫出了風的特點？答 引用詩句，繪出了一幅明快優美 賞心悅目的美麗畫面，給讀者加深印象。從觸覺上寫出春風溫柔的特點。朱自清 ...
七年級上冊朱自清11課《春》一文中，描寫春雨圖的板書
我認為寫春雨那段寫得很精彩。你看那細密的雨中，黃暈的光 鄉村的小路 石橋 撐傘的人 工作的農民，整個構建了一幅寧靜優美的水墨畫，給人一種安靜而和平之感。師 春雨圖有種 安靜而和平感 好！生2 小草偷偷地從土裡鑽出來 一句中 偷偷地 和 鑽 這兩個詞語用得絕，簡直有一種妙不可言之感。想想 小草偷偷鑽出...
季羨林在《夾竹桃》一文中,通過寫院中的其他各種花來襯托夾竹桃與眾不同的韌性。請試著仿寫
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