1樓：匿名使用者
一辯立論：對孩子bai的du
教育應以鼓勵引導為主zhi，懲罰只會有
dao相反效果。
二辯懲罰不回利：對答孩子形成的自卑心理，對孩子害怕犯錯害怕懲罰而不敢嘗試只知道聽話的心理，對孩子因為怎麼做也做不好而形成的自暴自棄的心理，對孩子童年時期的陰影造成的人生心理影響，對孩子身體造成的健康傷害等等，側重於舉例說明，比如父母毆打致死的幾個案例，比如很多輟學的孩子大多都經歷過家庭暴力，比如身體處罰造成心理影響讓孩子無心向學的例子，甚至可以舉例說明，學習成績優秀的孩子中，很少有被懲罰者，而被懲罰者的成績優秀的學生中，很多是有心理問題的，並沒有真正的快樂等等。
三辯心理學角度。被懲罰者的自卑和自暴自棄心理的形成，被鼓勵和表揚所帶來的動力和效果，對孩子的錯誤疏導的心理效果和懲罰的心理效果。引經據典，多舉例說明，比如孟母的斷機杼，孟母並沒有對孟子懲罰，而是斷機杼以引導，使孟子大徹大悟，比如鐵棒磨針給李白的啟迪等等。
四辯總結，這個就不用說了，把論點論據論理等進一步闡釋，把不良的良好的等等各方面加以印證即可。
祝好運。
對待校園暴力我國需不需要立法？ 辯論賽 正方:需要立法 反方:不需要立法 求正方辯詞 20
2樓：文書穎
如果不立法，校園將混亂，學生不好好學習，成天罵人，所以必須要立法
跪求個性需不需要刻意追求的正反方辯詞。我是反方4辯需要總結陳詞，同求總結陳詞。明天辯論賽就開始了 50
3樓：劉思岐
我方一辯已強調，個性是一種人所具備特性，是一種屬性。因此，我將從人的生理、心理兩個層面；人所具備的自然屬性和社會屬性兩點來闡述我方觀點。首先，人的個性受先天與後天共同影響形成的。
對於先天的生理因素，屬於人的自然屬性，而自然屬性是指人的肉體存在及其特性，這是受人的基因所決定的；對於後天的心理因素，屬於人的社會屬性，所謂社會屬性是指在實踐活動的基礎上人與人之間發生的各種關係，而這種社會關係自然受到人所處的社會環境潛移默化的影響。所以，正如李白所寫的「清水出芙蓉，天然去雕飾」所言，無論從人的心理生理和人所具有的自然屬性和社會屬性考慮，個性之美都源於自然，不需要我們去刻意追求。
第二， 刻意地追求個性往往會帶來不良後果。個性突出在一個人的思想、性格、品質、意志、情感等方面不同於他人的特質。這些特質就是人們所謂的內在。
個性之所以被人們所接受，是源於內在美表現得自然。而刻意的去改變內在，那就失去了個性自然的魅力；甚至有人刻意去改變膚淺的外在。可是在眾人眼裡，那只是一種不成熟的表現，不能稱之為個性。
正如古代的東施，因刻意追求西施的天然之美而造成的荒謬；當今的整容手術固然能改變一個人的外表，卻不能為人們塑造與眾不同的自然個性，同時，對於人的身體產生巨大損害，這是不被世人所提倡的。
第三， 個性沒有好壞之分。韓紅清澈的嗓音無人說其不好，刀郎沙啞滄桑的聲音也不見遜色，周杰倫含糊不清的饒舌自然也能唱霸一方。個性的魅力就是在於每個人身上都有他人模仿不到的閃光點。
刻意去追求個性，那是錯誤的認為了個性有好壞之分，是對自己的否定，對個性魅力的曲解。即使有人選擇去刻意追求個性，可是自然受到人「江山易改本性難移」的天性影響，結果使個性不倫不類，自然被眾人貼上了「山寨」「模仿」的標籤。
綜上所述，我方認為，個性不需要刻意追求。
4樓：z丹心
個性需不需要追求 反方一辯陳述詞
5樓：___小咪
開始了啊 網上找找其實可以
急！！！「人生不需要規劃」辯詞 80
6樓：玉琪林
我只說一句：如果人生都需要規劃，難道我們現在就要規劃自己將來的月薪是多少？現在就要規劃將來會和誰結婚？
如果人生需要規劃，那人生的未知性又拿什麼區吸引眾多熱血青年？人生的真諦就在於其未知而精彩！
7樓：匿名使用者
一個人最終成功與否，在多大程度上成功，也並不是最關鍵的，關鍵的是做正確的事情，並且把事情做好的能力。 職業生涯就像一場馬拉松比賽 正常人大概要工作35年，這好比是一場馬拉松比賽，和真正的馬拉松比賽不同的是，這場比賽沒有職業選手，每個人都只有一次機會。要一個人最終成功與否，在多大程度上成功，也並不是最關鍵的，關鍵的是做正確的事情，並且把事情做好的能力。
對待校園暴力我國需不需要立法？辯論賽正方 需要立法反方 不需要立法求正方辯詞
如果不立法，校園將混亂，學生不好好學習，成天罵人，所以必須要立法 校園暴力是否要立法 必須！我就是受害者，不能給那些壞學生留下侵害的機會！辯論殘疾人需不需要別人的額外的幫助 正方 需要 反方 不需要 殘疾人本身會因為自己身體殘疾而感到自卑，如果人們給予額外的幫助，會讓殘疾人感到更自卑，覺得自己沒用，...
關於需不需要學會感恩的辯論賽， 高分 關於需不需要學會感恩的辯論賽！！
居然有這樣的辯題 出題的人可以去感恩他還活著 我們需要感恩嗎?需要嗎?不需要.需要嗎?不需要,需要嗎?不需要,需要嗎?不需要,只是討論一下嗎?何必認真呢?已經發膩郵箱 自己寫的。感恩源於個人需要還是社會需要？辯論賽論題 我是正方 感恩源於個人需要 正方 一 社會是人存在的基礎 客觀世界決定主觀世界 ...
求辯論賽反方成功不需要奉獻辯論詞非常急
奉獻表示付出不要求回報的。而成功就是付出的回報。二者矛盾 學習形式是什麼？加涅的學習分類 加涅把人類的學習分為八個層次 一是訊號學習。這是最低階層次的學習。無論在普通家畜方面或在人類方面，對於訊號學習普遍都是熟悉的。二是刺激一一反應學習。加涅認為，這一層次的學習相似於桑代克的 嘗試錯誤學習 和斯金納...