1樓：君子蘭
軍銜bai」是用來區
別軍du人等級的稱號，
如元帥zhi、將官、校官；「
榮膺」指光榮地接受或承
dao當，
如，「榮內
膺戰鬥容英雄的稱號」；
「攀談」的意思是拉扯閒談。
作者用海軍上將來比白公鵝，
突出了白公鵝的特點——有派頭。
「板正的姿勢」「攀談的腔調」，
都是擬人的寫法，這樣寫不僅形象，
而且能使我們感受到作者對鵝的欣賞和喜愛。
第一自然段運用了什麼修辭手法？這樣寫有什麼好處？
2樓：天道勤酬
《泉城》第一自然段運用了比喻和排比的修辭手法。讓人看了以後有身臨其境的感覺。
第一小節用了什麼修辭手法，這樣寫有什麼好處
3樓：匿名使用者
運用了比喻的修辭手法，把燈火比成星星，形象生動地寫出了街上燈火的明亮、繁多
4樓：匿名使用者
比喻，形象生動地描寫了燈光的美麗，寧靜
5樓：匿名使用者
用了比喻的修辭手法。把街燈比喻成明星，生動形象地寫出了街燈的特點。
6樓：匿名使用者
比喻，使句子更加生動形象
7樓：匿名使用者
比喻，形象得描寫出了街燈
8樓：匿名使用者
比喻 形象，生動
這篇短文主要採用了什麼修辭手法？這樣寫有什麼好處？
9樓：匿名使用者
運用了擬人的修辭手法，生動形象的寫出了地球的千瘡百孔，告誡了人們應該珍愛地球
10樓：匿名使用者
擬人 這篇文章用了擬人的修辭手法，生動形象的寫出了地球被人類踐踏，「去看醫生的」事蹟，體現了人類的殘忍， 就按照我的格式寫，應該是對的
11樓：匿名使用者
比喻，擬人，童話。 使故事更加生動形象，
12樓：匿名使用者
擬人，好處是：更生動，突出了人類浪費資源，破壞環境的事實，也警告人們，在這樣下去，地球會被毀滅
13樓：匿名使用者
這篇課文主要採用了擬人的修辭方法。誇張地寫出了地球面臨的危機。提醒人們保護地球。愛護環境衛生。
走月亮一文中第四自然段最後一句運用了什麼的修辭手法？這樣寫的好處是什麼？
14樓：失而復得的嚮往
你好！走月亮一文第四自然段最後一句運用了排比的修辭方法，好處在於通過回憶，寫出白天的小溪帶給我的快樂，媽媽在幹活，而我在玩耍，當月亮升起來時，我想去看看白天帶給自己快樂的地方，變成什麼樣子。
祝你生活愉快！
15樓：魔法名字不顯示
1、運用了排比的修辭手法
2、突出對阿媽深深的愛和對走月亮的喜愛。，加深讀者的印象，
資料：阿媽溫暖的手拉著我，我聞得見阿媽身上的氣息。我們走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地……在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……多美的夜晚啊，我和阿媽走月亮
為什麼三年級課文中的燕子的第一自然段只寫羽毛翅膀尾巴呢
因為這是燕子最明顯的特徵，只要抓住了最明顯的特徵就能把燕子的形象描繪出來 三年級下冊語文書 燕子 第一自然段描寫了燕子的什麼特點 描寫了燕子輕快靈活 自由自在的特點。斜著身子 寫的是燕子飛 行時的姿勢優美，表現出燕子飛行時的輕快靈活 自由自在。掠過 表現出燕子飛行的速度之快。唧唧地叫著 寫出了燕子飛...
小學六年級語文第十三課只有地球第一自然段的兩個比喻句
據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨遊時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色 紗衣 地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。這是作者對地球的讚美，突出了地球的可愛與美麗。體現了作者對地球的熱愛之情。將地球比作 母親...
空城計第一自然段描寫人物運用了什麼手法
第一自然段用了語言描寫和肖像描寫。第一自然段用了語言描寫和肖像描寫，誇張，渲染氣氛和對比 空城計第一自然段運用了什麼手法,這樣寫有什麼好處？第一自然段用了語言描寫和肖像描寫，誇張，渲染氣氛和對比 bu zhi dao，你知道嗎 布吉島，buzhidao 空城計 在塑造主要人物諸葛亮時,採用了哪些描寫...