1樓：張
在文中起到深化主題的作用一個人能夠欣賞對手，說明他能看到別人的長處，發現自己的不足，這是一種成長
《那個蠢女孩是我》 閱讀答案
2樓：貓咪的夢
常有個人在記憶深處躲躲閃閃，待我細想時，那個身影已走遠。有一天月光格外皎潔，月光下我終於記起那個曾經很蠢很蠢的女孩兒，那個蠢女孩兒是我。起初我並不蠢。
記得七歲上學時教室很大，稀稀落落地坐著二十多名同學，梳辮子的只有七位。老師看了看那怯生生的「半邊天」，先讓大一些的琴做了學習委員，卻選不出領著同學們在課前唱歌的文藝委員。後來慧眼識珠，發現我嗓門兒挺大人又挺大方，便委任了我。
老師們都很願意做我們的班主任，理由極簡單：學生少，操心事少；女生少，操心事更少。所有的班主任也都說我們班女生最友好，總是和和氣氣的。
她們卻忘了，女孩子天生會掩飾。其實，文藝委員與學習委員之間很格格不入呢。我不知道嫉妒心是何時潛入體內並隨著身體一天天長大的，反正我開始嫉妒琴，正像琴一直嫉妒我——我們的成績太相近了，每次讀完考試分數，老師如果表揚女生常常表揚我們倆或者我們中的一位。
勢均力敵就有了敵意，有了敵意的琴先拉幫結夥，她拉著那五個女生課間高高興興地玩兒，放學親親熱熱地走。當我形單影隻地待在操場或悶頭回家時，恨琴恨得咬牙切齒。有一天傍晚，我和高年級同學玩跳格子。
跳到天黑才想起書包，書包早被鎖在教室了。急得團團轉時發現教室玻璃剛好壞了一塊兒，於是我撥開閂就跳了進去。拿了書包正要出來，我忽然想到琴，偷著鎖門說不定就是她乾的，那天她值日。
我拿不出書包做不成作業自然要挨老師訓，她早就盼著這天呢。舊恨新仇忍無可忍，我想報仇了。一回身看見講臺上有截粉筆頭兒，還是給她起個綽號「罵」她一下吧。
少年時代起的綽號往往並無道理，想了半天胡亂起了一個。藉著教室裡最後一點兒微亮寫在琴的書桌裡。寫完了就報了仇，跳出教室就把這事丟在腦後了。
第二天早自習一進門，琴正罵人，看見我音量提高了一倍。我才知道我的報復手段不僅偷偷摸摸不那麼光明正大，而且惹了麻煩。最麻煩的不是在學校，琴知道老師要來了便早早住口；最麻煩的是路上，琴用她的罵聲對我實行圍追堵截，我像灰溜溜的小老鼠，琴成了打鼠英雄。
琴很能罵人，指桑罵槐、破口大罵全會。在她的罵聲中，我來不及想自己的愚蠢，原有的嫉妒卻變成了完完全全的恨。五年級時新來了兩位女生，其中就有我的表姐，為了考入市重點特地從林區轉來重讀。
加入了新成員，「半邊天」不但沒多雲轉晴，反而陰雲密佈了。表姐的成績開始遙遙領先，琴很不服氣，私下裡便說她是重讀生。話被傳過來，表姐便立場堅定了，女生陣營裡從此有了兩個幫派，沒有戰爭也虎視眈眈。
我們常在一起挖空心思貶低對方，以示敵弱我強。有一天發現琴「長著滿臉橫絲肉，一看就不像好東西」，令我們狠狠開心了一陣子，尤其是那常常形容壞人的「橫絲肉」替我出了許多怨氣。我們，包括琴，都以為自己很聰明，所作所為理所當然，釋出考中學成績時大家都傻了，老師認為最有希望的幾個甚至表姐，都沒有考入那所向往已久的重點中學。
也許是因為那次慘敗，琴比我們先長大了。有一天陪媽媽逛街，遠遠看到琴，我早早扭過頭去，聽見琴問：「大娘上街呀？
」媽媽說：「嗯。琴你有工夫到我家裡玩兒吧。
」「哎。」我那時混沌未開，等琴走遠就問：「媽你理她幹嗎？
你不知道我倆不好嗎？」媽媽瞪我一眼：「這孩子到底是大兩歲懂事了，人家想和好。
」「我才不和她和好呢。」雖然媽媽開導了半天，我卻忘不了琴的那惡罵，幾次碰到她探詢的目光都以冷眼拒絕了。多年以後我才慢慢聰明過來：
無論在哪兒，無論做什麼，我們都會遇到對手。我們太習慣於把對手列為敵人，太習慣於嫉妒甚至誹謗，可是，一個人的真正長大卻是從真誠地欣賞對手開始的。
1，「我」與琴學習成績相仿，這種相仿沒能使我們成為朋友，反倒成了敵人。誰都害怕對方超過自己，於是用盡心思孤立對方。嫉妒產生仇恨，仇恨又使人處心積慮地尋找對付敵人的方法。
2，用回憶兒時的方法引出下文。
3，因為她長大後才明白一個人的真正長大卻是從真誠地欣賞對手開始的。
4，母親坐下來，撫摸著我的頭，意味深長的說『』這孩子到底是大兩歲懂事了，人家想和好『』
5，作者小時候沒有長大，不懂得欣賞對手，而是與她較勁，但作者現在認識到了。
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3樓：匿名使用者
笑啥颯颯的單位有緣人特二人薔薇少女
4樓：匿名使用者
概括『蠢』女孩們幹了哪些蠢事？
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