1樓：妄與梔枯
文化內涵：
1、藝術在文學、表演、**、唱腔、鑼鼓、化妝、臉譜等各個方面，互相制約、相得益彰的格律化和規範化的程式。
2、藝術手段是十分豐富，用法十分嚴格。
3、發育成長不同於地方劇種。
4、京劇所要表現的生活領域更寬，所要塑造的人物型別更多，對它的技藝的全面性、完整性也要求得更嚴，對它創造舞臺形象的美學要求也更高。相應地使它的民間鄉土氣息減弱，純樸、粗獷的風格特色相對淡薄。因
5、表演藝術更趨於虛實結合的表現手法，最大限度地超脫了舞臺空間和時間的限制以達到「以形傳神，形神兼備」的藝術境界。
6、表演上要求精緻細膩，處處入戲；唱腔上要求悠揚委婉，聲情並茂；武戲則不以火爆勇猛取勝，而以「武戲文唱」見佳。
「京劇進校園」活動走進高校
活動分為京劇「邊聊邊學」和「邊唱邊演」兩個部分。中國戲曲學院吳宇和天津京劇院馬志翔用詼諧幽默的聊天形式對京劇知識進行科普。同時，為使現場觀眾更直觀地瞭解京劇舞臺形式，「生、旦、淨、醜」四種行當的演員依次登場，並邀請對外經貿大學的學生一同體驗。
俄羅斯留學生賽娜上臺挑戰老生裝扮，模仿「落荒而逃」的片段，將老生這一男性角色表演得別具風味；京劇特長生張玥儀則以娉婷之姿將「開門」這一花旦動作表演得淋漓盡致。多哥留學生黑人小夥東方祺一副花臉裝扮，參與「淨」角中「哇呀呀」片段的體驗。
北京京劇院青年武生演員謝皓、武丑演員畢佳旺為觀眾帶來了傳統短打武生劇目《三岔口》。鄭瀟則為大家帶來了經典京劇劇目《貴妃醉酒》和《狀元媒》，其優雅的唱腔和精湛的表演贏得觀眾陣陣喝彩。
「沒想到京劇能這麼吸引人，果真是『小戲臺，大人生』，一戲一浮生。」對外經貿16級劉卓林同學在活動結束說。本次活動再現了抽象、寫意而含蓄的京劇，加深了廣大師生對國粹的理解，弘揚了京劇這一古典藝術，增強了民族文化自信。
據悉，「京劇進校園」活動還將走進其它高校，為師生獻上精彩的戲曲表演。
京劇國粹的意是什麼？
2樓：常山趙子龍
京劇也稱「皮黃」，由「西皮」和「二黃」兩種基本腔調組成它的音
樂素材，也兼唱一些地方小曲調（如柳子腔、吹腔等）和崑曲曲牌，是近代中國戲曲的代表。它形成於北京，時間是在2023年前後，盛行於20世紀
三、四十年代，已有200年曆史。
它的表演藝術趨於虛實結合的表現手法，最大限度地超脫了舞臺空間和時間的限制，以達到「以形傳神，形神兼備」的藝術境界。它是具有全國影響的大劇種之一。它的行當全面、表演成熟、氣勢巨集美，是近代中國戲曲的代表。
京劇是中國文化傳統的重要表徵之一。它是「地方戲時代」出現的最重要的劇種，是雅文化在中國文化整體中漸趨 衰落的時代變革的產物。
相對於超越了特定地域審美趣味的崑曲而言，它更多地是特定地域文化的產物；相對於崑曲所代表的文人士大夫趣味，它更接近於底層和民間的趣味，京劇的劇目系統更充分體現出其歷史敘述的民間性或曰草根特性。
3樓：匿名使用者
一京劇集中體現了中國傳統文化的精髓。從兩千年前的漢代歌舞，到唐代時梨園百戲，再到宋代的南劇，明清的崑曲，都為京劇的形成提供了充足的養分。京劇形成的過程，也是京劇在中國傳統文化中海納百川的過程。
京劇表達了傳統中國社會的戲劇，成為了世界上一枝獨秀的中國藝術，保留了被廣泛認可的國家文化遺產要素。2023年11月16日，京劇被聯合國列入聯合國教科文組織非物質文化遺產。京劇所蘊藏和承載的文化內涵和精神價值，能夠為民族魂魄的振作、民族精神的弘揚、民族價值觀的再造、民族文化的復興提供營養和資源，它的文化價值與內涵，在世界範圍內得到了充分的肯定。
京劇可以說包羅永珍。京劇融合了眾多古老劇種的藝術元素與特長，不斷推陳出新，發揚光大。京劇行當齊全，生、旦、淨、末、醜，涵蓋了各種人生角色。
傳統京劇劇目多取材於歷史。據統計有上千部，不少劇目有很高的思想內涵，從各個角度反映社會人生，具有很高的欣賞和教育意義。它用一百多年的歷史詮釋了中國兩千多年的精神核心。
同時，京劇藝術與詩詞、書法、繪畫、**、舞美、服裝等交相輝映，展現出一幅幅美輪美奐的藝術畫面，
京劇負有很多的民族印記，它不僅僅是一個戲曲劇種，更肩負了歷史文化的傳承，是我們的國粹。
4樓：珂珂
國粹，是指完全發源於中國、起源於中國，並屬於我們固有文化中的精華。在中國，國粹指華夏民族的傳統文化中最具有代表性和最富有獨特內涵的深受許多時代的人們歡迎的文化遺產。中國的國粹有很多，其中譽滿中外的中國京劇、中國畫、中國醫學，被世人稱為「中國的三大國粹」。
5樓：今生賴定你的愛
指的是隻有中國才有，外國是沒有的。這是獨一無二的。別人想模仿也模仿不來。
京劇的歷史意義
6樓：life無明小魚
京劇的歷史意義：京劇的主體在中國文化整體中更偏於民間文化或曰底層文化，即使它因滿清帝后及八旗王公 青睞有加而迅速繁榮，也不足以改變美學上的這一特質。
當然，恰因基於民間趣味的京劇從清末直到整個20世紀獲得了此前所有民間藝術從未有過的地位，它也從藝術本體的層面，最大限度地擴充套件了民間文化與美學的影響，提升了民間趣味在中國文化傳統中的地位。
擴充套件資料
京劇的影響
1919-2023年梅蘭芳的海外京劇演出消除了當時西方對中國戲劇甚至中國人的偏見，促進了中國京劇在海外的傳播，增進了東西方文化交流。中國京劇這一東方藝術瑰寶在世界戲劇舞臺上大放光彩。
新中國成立後，京劇的對外交流主要是由文化部和***組織的，京劇成為國家的文化使者。
中國派遣京劇團赴世界各地訪問演出，其中梅蘭芳先後於2023年、2023年和2023年赴蘇聯訪問，2023年第三次訪問日本，為中國傳統文化在海外贏得了巨大榮譽。
他的高超表演不僅讓世界對中國的「國粹」京劇刮目相看，還對日本、歐美的戲劇及電影藝術產生了深遠影響，戲劇大師斯坦尼斯拉夫斯基和布萊希特在他們的創作中，都汲取了梅蘭芳表演藝術的精華。
2023年，第十四屆「和平杯」中國京劇票友邀請賽舉辦，內地和香港、臺灣以及美國、加拿大、德國、法國、紐西蘭、澳大利亞6個國家的2000餘名票友經過分割槽選拔和推薦報名參賽，254名票友進入複賽，最後產生了102名優秀選手。
7樓：top皇
京劇,作為中國傳統文化的精粹,蘊涵著深厚的文化底蘊和藝術內涵,蘊藏著濃厚的文化思想.舉辦"國粹---海峽西岸大學行"活動旨在弘揚民族文化,讓廣大學子更好\更深刻的瞭解國粹藝術的精髓.然而,當今校園流行** 盛行,歌星\超女大 受歡迎,生活節奏不斷加快,文化也多元化的發展,傳統文化能不能在青年學子心中站穩腳跟,他們是否有心去感受和體會國粹的魅力?
京劇的發展已有2百多年的歷史,它是我國傳統文化與歷史的積澱,也是我國傳統文化的載體.它的博大精深值得廣大有知識,有抱負,有熱情的青年學子去發掘與體驗.京劇與大學在某些方面具有 互補性.
大學作為莘莘學子求學探索與攀登的殿堂,需要具有更高內涵和素養的文化來豐富和完善;京劇藝術作為一種高雅文化和藝術,需要更多的高技術人才和精英去詮釋與傳承它.因此,讓一群有知識素養的大學生在高雅的殿堂研究高雅的藝術具有深沉的意義.
就文化而言,京劇本身具有相當的教授作用.京劇在多年的傳承與發展當中也在相應的完善,從古至今,蘊涵了我國古代一些具有育人功能的道德觀念與價值觀.禮,儀,仁,信,無不給於廣大學生深刻的思想教育與人文教育.
京劇演出的背景多采自古代,或 王朝霸業,或經典情感,或生活佚事,無論是腐敗橫行,魚肉鄉里的情節,還是巨集圖難展,遭受怨恨的故事,都能讓我們身入其中.融入戲中,帶著疑惑和**的心情剖析時代與歷史的..,這樣,京劇在知識上讓我門重溫了過去,也讓 我門在道德與修養上得到了一次提升.
京劇的創作及發展,傳承富有一個時代特有的思想,無論來自自然,社會,還是人際交往中必備的方法技巧,還有做人的原則和所應具備的美德都深蘊其中.它富有的文化精粹,哲理,原則都需要我門去汲取與昇華.尤為重要的是,京劇作為一種純文化,對構建良好的校園文化,建設和諧校園有很大影響.
總之,國粹對大學 生樹立人生觀,加強人文教育與加強思想政治教育 有...影響.
愛因斯坦曾說過：「物理給我知識，藝術給我想象力，知識是有限的，而藝術所開拓的想象力是無限",國粹作為一種藝術,具有很高的 賞價值.京劇美,無論在服飾,在唱 ,還是在舞姿,身段.
服飾--色彩斑斕,唱..--魅力十足,舞姿----婀娜多姿.臉譜形象誇張,生,旦,淨,末,盡在臉中.
演員在臺上舉手投足,或雍容大度,或氣宇軒昂,或慈祥可親,動作矯健,節奏,輕快....都能給學生門感官上的刺激與享受.京劇集中體現了中華民族傳統文化與審美情趣的精髓.
京劇能提高大學生的審美能力,演員的精湛演技和道具都是美的體現,它有益於引導學生去發現鎂,鑑賞美,從而提高他們的感受美,和理解美的能力,培養他們高雅藝術的審美情趣.京劇能培養學生的才能.廣大學子 賞藝術的同時,也會對藝術工作者產生由衷的讚歎和佩服,由此產生學習和創造的激情.
京劇博大精深,普及京劇文化能進一步陶冶大學生的情操,培養大學生藝術情節,提高大學生修養及增強道德觀念."國粹----海峽西岸行"作用任重道運.
8樓：匿名使用者
京劇的主體在中國文化整體中更偏於民間文化或曰底層文化，即使它因滿清帝后及八旗王公 青睞有加而迅速繁榮，也不足以改變美學上的這一特質。當然，恰因基於民間趣味的京劇從清末直到整個20世紀獲得了此前所有民間藝術從未有過的地位，它也從藝術本體的層面，最大限度地擴充套件了民間文化與美學的影響，提升了民間趣味在中國文化傳統中的地位。
2023年11月16日京劇列入「人類非物質文化遺產代表作名錄」。
9樓：82先森98姑涼
京劇行當有生旦淨末醜
京劇對中國的意義 20
10樓：年包括
京劇,作為中國傳統文化的精粹,蘊涵著深厚的文化底蘊和藝術內涵,蘊藏著濃厚的文化思想.舉辦"國粹---海峽西岸大學行"活動旨在弘揚民族文化,讓廣大學子更好\更深刻的瞭解國粹藝術的精髓.然而,當今校園流行** 盛行,歌星\超女大 受歡迎,生活節奏不斷加快,文化也多元化的發展,傳統文化能不能在青年學子心中站穩腳跟,他們是否有心去感受和體會國粹的魅力?
京劇的發展已有2百多年的歷史,它是我國傳統文化與歷史的積澱,也是我國傳統文化的載體.它的博大精深值得廣大有知識,有抱負,有熱情的青年學子去發掘與體驗.京劇與大學在某些方面具有 互補性.
大學作為莘莘學子求學探索與攀登的殿堂,需要具有更高內涵和素養的文化來豐富和完善;京劇藝術作為一種高雅文化和藝術,需要更多的高技術人才和精英去詮釋與傳承它.因此,讓一群有知識素養的大學生在高雅的殿堂研究高雅的藝術具有深沉的意義.
就文化而言,京劇本身具有相當的教授作用.京劇在多年的傳承與發展當中也在相應的完善,從古至今,蘊涵了我國古代一些具有育人功能的道德觀念與價值觀.禮,儀,仁,信,無不給於廣大學生深刻的思想教育與人文教育.
京劇演出的背景多采自古代,或 王朝霸業,或經典情感,或生活佚事,無論是腐敗橫行,魚肉鄉里的情節,還是巨集圖難展,遭受怨恨的故事,都能讓我們身入其中.融入戲中,帶著疑惑和**的心情剖析時代與歷史的..,這樣,京劇在知識上讓我門重溫了過去,也讓 我門在道德與修養上得到了一次提升.
京劇的創作及發展,傳承富有一個時代特有的思想,無論來自自然,社會,還是人際交往中必備的方法技巧,還有做人的原則和所應具備的美德都深蘊其中.它富有的文化精粹,哲理,原則都需要我門去汲取與昇華.尤為重要的是,京劇作為一種純文化,對構建良好的校園文化,建設和諧校園有很大影響.
總之,國粹對大學 生樹立人生觀,加強人文教育與加強思想政治教育 有...影響.
愛因斯坦曾說過：「物理給我知識，藝術給我想象力，知識是有限的，而藝術所開拓的想象力是無限",國粹作為一種藝術,具有很高的 賞價值.京劇美,無論在服飾,在唱 ,還是在舞姿,身段.
服飾--色彩斑斕,唱..--魅力十足,舞姿----婀娜多姿.臉譜形象誇張,生,旦,淨,末,盡在臉中.
演員在臺上舉手投足,或雍容大度,或氣宇軒昂,或慈祥可親,動作矯健,節奏,輕快....都能給學生門感官上的刺激與享受.京劇集中體現了中華民族傳統文化與審美情趣的精髓.
京劇能提高大學生的審美能力,演員的精湛演技和道具都是美的體現,它有益於引導學生去發現鎂,鑑賞美,從而提高他們的感受美,和理解美的能力,培養他們高雅藝術的審美情趣.京劇能培養學生的才能.廣大學子 賞藝術的同時,也會對藝術工作者產生由衷的讚歎和佩服,由此產生學習和創造的激情.
京劇博大精深,普及京劇文化能進一步陶冶大學生的情操,培養大學生藝術情節,提高大學生修養及增強道德觀念."國粹----海峽西岸行"作用任重道運.
國粹京劇的美詞句，中國國粹京劇中，有哪些唱詞寫得極佳可以欣賞？
藍臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關公戰長沙。黃臉的典韋，白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳 每當我唱起這個 唱臉譜 選段時，一種自豪感油然而生。京劇，一個有200多年曆史的劇種 一個經歷了幾代大師發展 改革 創新，最終被稱為 國粹 的戲曲形式 一個蘊涵著 唱 念 做 打 的表演方式，一個 生 旦 淨 醜 的行當...
為什麼說京劇是國粹
京劇集中體現了中國傳統文化的精髓。中國戲曲文化源遠流長，從兩千年前的漢代樂舞，到唐代的梨園百戲，再到宋代的南劇，明清的崑曲，都為京劇的形成提供了充足的養分。京劇形成的過程，也是京劇在中國傳統文化中海納百川的過程。1919 1935年，梅蘭芳的海外京劇演出消除了當時西方對中國戲劇甚至中國人的偏見，促進...
京劇是中國經典文化的代表，京劇形成於A 18世紀中期B 18世紀末期C 19世紀中期D 19世紀末期
選b乾隆五十五年 1790 安慶的三慶徽班進入北京，後四喜 和春 春臺等戲班陸續進京，並稱雄於京師劇壇。打個比方說,胎兒第幾個月算是一條生命了,那只不過是法律學家討論的話題,他們可以說,出生才算,可以說8個月,可以說6個月。無論法律學家怎麼說,胎兒一天一天長肉的進度不受法律觀點的影響。京劇的形成也像...