1樓:流年流月流日
這篇課文說明了蟋蟀的住宅是一項偉大的工程,讚美了蟋蟀認真工作,辛勤勞動,不肯隨遇而安的精神。
四年級語文上冊第七課蟋蟀的住宅它的住宅為什麼可以算是偉大的工程
2樓:莫彷徨
因為蟋蟀是一種小小的昆蟲,它只是用柔弱的前足來扒土,用微不足道的"鉗子"來搬運土塊,用帶鋸的後腿來推土,但蟋蟀卻靠自己的力量建造了一個溫暖而舒適的住宅。
《蟋蟀的住宅》選自《昆蟲記》,作者是法國著名的昆蟲學家亨·法布林(1823-1915)。該文章載入人教版小學語文四年級上冊的課文、冀教版小學語文六年級下冊第26課,該文章主要介紹了蟋蟀洞穴的特點和修建過程等內容。
3樓:匿名使用者
因為蟋蟀蟲秋涵的時候挖到了冬天。
小學四年級第七課蟋蟀的住宅為什麼說蟋蟀住宅是偉大的工程?
4樓:可愛的草莓同學
因為蟋蟀不會像人一樣挖動,這是運用了擬人的修辭手法,蟋蟀的整個身軀是那麼的弱小,用來施工的工具僅僅是細弱的前足和後腿,與要完成的挖土、搬土塊、踏地、推土、鋪土、修整的工程相比,所以說蟋蟀的住宅是偉大的工程。
《蟋蟀的住宅》:選自《昆蟲記》,作者是法國著名的昆蟲學家讓·亨利·卡西米爾·法布林。該文章載入人教版小學語文四年級上冊第7課、冀教版小學語文六年級下冊第26課,該文章主要介紹了蟋蟀洞穴的特點和修建過程等內容。
作者簡介:讓·亨利·卡西米爾·法布林(jean-henri casimir fabre ),法國昆蟲學家,動物行為學家,文學家。被世人稱為「昆蟲界的荷馬(相傳荷馬為古代希臘兩部著名史詩《伊利亞特》和《奧德賽》的作者),昆蟲界的維吉爾」。
出生後的幾年間,法布林是在離該村不遠的馬拉瓦爾祖父母家中度過的,當時年幼的他已被鄉間的蝴蝶與蟈蟈這些可愛的昆蟲所吸引。
蟋蟀住宅的特點,作者主要是從住宅的選址、外部和內部三方面來介紹的:
(1)選地址──經過慎重選擇,不肯隨遇而安,不用現成的洞穴;
(2)外部──向陽、隱蔽、乾燥、門、平臺;
(3)內部──簡樸、清潔、乾燥、衛生。
對於蟋蟀如何精心建造住宅,作者是從三方面介紹的:
(1)動工時間;
(2)如何挖掘;
(3)連續修整。
擬人:擬人修辭方法,就是把事物人格化,將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。
擬人的表達效果:擬人化的寫法可以使文章更加生動、形象、具體,既能生動形象地寫出某事物的某個特點,又有了擬人化之後特有的具象效果。
小學四年級語文上冊蟋蟀的住宅有什麼好句子,有30懸賞哦!!!!
5樓:匿名使用者
摘要:四年級語文:《蟋蟀的住宅》好詞好句好段,需要同學們掌握《蟋蟀的住宅》中的經典好詞好句好段,需掌握並能默寫詞語及詞語意思。
四年級語文:《蟋蟀的住宅》好詞好句好段
【詞】毫不可惜 隨遇而安 彎彎曲曲【句】當四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴。
假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單,這座住宅真可以算是偉大的工程了。
【段】隧道順著地勢彎彎曲曲,最多不過九寸深,一指寬,這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著,就像一座門。
6樓:匿名使用者
四年級語文:《蟋蟀的住宅》好詞好句好段
【詞】毫不可惜 隨遇而安 彎彎曲曲【句】當四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴。
假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單,這座住宅真可以算是偉大的工程了。
【段】隧道順著地勢彎彎曲曲,最多不過九寸深,一指寬,這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著,就像一座門。
7樓:匿名使用者
1.當四周很安靜的時候,蟋蟀就在上面彈琴。
2.屋子內部沒什麼佈置,但是牆壁很光滑,主人有的是時間,把粗糙的地方整理平整。
3.他的舒服的住宅是自己一點一點挖掘的,從大廳一直到臥室。
8樓:匿名使用者
.我也是四年級我們蟋蟀的住宅都學完了現在學的是第8課了
9樓:匿名使用者
人教版的,大概就是隨遇而安那句吧
10樓:匿名使用者
布吉道,你這跟我們蘇教版不一樣
11樓:匿名使用者
哇哦,可惜我不是小學的.......
小學四年級中的第七課蟋蟀的住宅中,蟋蟀的住宅內部特點是什麼?外部特點是什麼?
12樓:匿名使用者
小學四年級上冊中的第七課《蟋蟀的住宅》中,蟋蟀的住宅內部特點是簡樸、清潔、乾燥、很衛生;外部特點是向陽、隱蔽、乾燥、有門、有平臺。
四年級上冊語文第9課有哪些詞語,四年級上冊語文第9課有哪些四字詞語
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四年級上冊語文書的第一課四年級上冊語文第一課的生字組詞帶拼音
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小學四年級語文上冊第15課貓的課文
的性格實在有些古怪,跳上桌來,院中的花草可遭了 殃。它若是不高興啊。可是它又那麼勇猛,要不怎麼會一天一夜不回家呢。這可都憑它的高興。滿月的小貓更可愛,絕不會責打它們。在不叫的時候,它們不知要摔多少跟頭,它決定要出去玩玩。它閉息凝視,就會出去走一天一夜,長短不同。它們在花盆裡摔交,耍個沒完沒了。它們到...