1樓：小兔子佳兒
模式：我的同學***，他平常是（什麼樣的人，如樂於助人、熱愛學習、勤儉節約……）
又一次，（事件：如同學受傷幫忙扶一下，借橡皮，每天都認真勞動……）
***身上的……值得我學習，我一定要向他學習，做一個像他一樣的好學生！
2樓：匿名使用者
我的的同學：
1，你要寫出真情實感
2，你要突出主題：圍繞著同學的優點 我要向他（她）學習。
3，必須是真人真事
4，語句要通順，
——《拜託，不要什麼事都依靠電腦！而且，你的同學並不是我的同學呀！我跟不知道你同學的優點，以及為什麼要向她學習！》o(∩_∩)o~，抱歉啦
作文我的同學（光寫優點） 100
3樓：陶藝陶
非常的簡單。先給你寫個提綱吧！
開頭：就說在我的童年生活中，誰是我的什麼啟明星之類的，然後就點出而我的同學卻是令我的生活五彩繽紛的一杆畫筆。就具體介紹同學的外貌。
中間：就分述介紹，首先提一件說明他樂於助人的事情，然後就說他/她的可愛之處，例如玩遊戲時耍賴呀什麼的，這雖然不是優點，但是卻體現了他/她的可愛之處。
結尾：可以一句話結尾：你對我的同學印象如何？
下面是幾篇例文：
在每個人的童年生活中都會有一個與自己形影不離的玩伴，我也不列外，我有一個好朋友，她是我在幼兒園就認識了的，她的名字叫黃川。她有著又黑又長的頭髮，水汪汪的眼睛，挺挺的鼻子，還有一張能說會道的嘴巴和一張時常掛著笑容的臉。
黃川是一個樂於助人的女孩兒，只要別人有求於她，或有了困難，她都會很熱心的來幫助他。有一次，我和黃川正在走廊上跳皮筋，有一個成績較差的同學走過來，對黃川說：「黃川，你能教教我怎麼背好課文嗎？
今天就要默寫了。」黃川很爽快地答應了，我也和黃川來到了成績較差的那個同學的座位上。那個同學翻開語文書，一副苦悶的樣子對黃川說：
「你看看，這麼多，要怎麼背呀？」黃川笑著對她說：「很簡單的嘛，你可以先把這篇文章一段一段地背熟了，再多讀一讀，就行啦！
」那個同學試了試，又請我和黃川幫她看看她能背多少。沒想到她竟流利地背了出來，黃川說：「你看，這樣一段一段慢慢地背比死記硬背好多了吧！
以後背課文呀，你就按照這樣的方法來背，就會很容易的呢！」過後，我問黃川：「你當時為什麼要幫她呢？
」「為什麼？你為什麼這樣問我呢？大家都是同學，互相幫助是應該的呀！
」黃川急急忙忙地回答。
黃川雖然很樂於助人，但有一個缺點——愛耍點小脾氣。有一次我和黃川還有幾個同學一起跳皮筋，黃川在跳的時候右腳沒有踩到皮筋，但她沒有發覺。繃繩的同學說：
「黃川你剛才沒踩到繩子，該我們了。」黃川不服氣的說：「才沒沒有呢，你們可別耍賴，我可是踩著了的！
」我也說：「黃川，你剛才確實沒踩到繩子，使該他們了。」黃川這可不高興了，氣沖沖地回到座位上。
按理說，我們三個同學應該勸勸他的，但我們誰也沒有這樣做，因為我們知道黃川她生會兒脾氣，等會兒自讓會找我們玩兒的。果然不出我們的所料，過了一會兒，黃川拿著橡皮筋叫我們過來跳，跟我們說說笑笑，感覺好像把剛才那事兒全忘了。
同學之情是寶貴的，我希望喝更多的同學成為好朋友，讓我的童年充滿回憶。
每一次看到陳彥安積極向上的手朝天舉著，我都會莞爾一笑，因為陳彥安以前不是這樣的。自從快接近期末以後，陳彥安變得更加積極了，而且也變得更開朗了。 有一次，在一堂因為沒人積極舉手發言而變得無聊乏味的語文課上，褚老師問問題，同學們有的好像知道，不想舉手或不敢舉手，或者不知道答案在桌子上愣著發呆。
褚老師看到這樣的情形，大發雷霆，吼著問：「只有這幾個知道嗎？！」只見陳彥安鼓起勇氣，舉起了手。
當時，我舉著端正而向上的手，看看陳彥安的手，簡直就是差了十萬八千里！我連忙對陳彥安說：「把手舉高點兒！
老師才看得見！」於是，陳彥安再次骨氣勇氣，飛快地往上面伸去。老師看了，快手快腳地向陳彥安走去，點了陳彥安來發言。
雖然陳彥安以前發言吞吞吐吐的，但是之後她經常發言，說話也變得很利索了。這就是陳彥安突飛猛進的變化。 在上課的時候，不僅僅她很積極，而且在課間的時候，她也是很開朗的。
在課間的時候，只要是一群人在一起玩，陳彥安她都會參加，並且在無聊的時候她也會想出一種方法來解悶，比如說：拋手絹的遊戲，或者是拿出一隻玩偶來演玩偶劇…… 而且每天，陳彥安都會笑，不管是哈哈大笑莞爾一笑、微笑、大笑，裡面都含有開心、高興的意思。也許，這也是影響她上課那麼積極的原因之一吧！
「鈴鈴鈴」下課鈴聲響了，同學們紛紛排好隊伍走出教室。我站在隊伍的第一排，慢慢地往外走。突然，站在我後面的張浩然衝到我前面，由於門太小，站不下兩個人，他又跑得太快，，我一下子被拌倒在地。
唉喲，真疼！旁邊的同學好像都沒看到我摔倒在地，像一隻只快樂的小鳥在我眼前飛快地閃過。這時，一雙可愛的小手溫柔地把我扶起來，輕輕地幫我拍掉衣服上的灰塵，然後又把我扶到座位上，說：
「林書帆，你沒事吧！」「沒事。」我抬頭一看，白皙的臉蛋映入我的眼睛，圓圓的頭上扎著一條長長的馬尾辮，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，眼睛裡閃爍著溫柔的光芒。
原來是她-----陳銘源。 陳銘源是我的好同學。一年級剛入學時，她是我們班的「識字大王」，我們有什麼字不認識，都紛紛跑去向她請教，她也很耐心地教我們。
她還是我們班有名的「高嗓子」，平時老師上課讀作文都請她來讀。她的聲音很響亮，讀起作文琅琅入口，大家都聽得入迷了。她平時很愛集體，樂於幫助同學，象這樣幫助同學的事情不止一次發生在她身上，比如，今天李碩故意打到我的肚子，又是陳銘源第一個跑過來扶著我，還嚴肅地批評了李碩。
雖然陳銘源的年紀比我小幾個月，但是在我的心目中，她好像是我的好姐姐，保護著我。你們說，這麼好的同學，應不應該去誇誇她呢
「鈴鈴鈴」下課鈴聲響了，同學們紛紛排好隊伍走出教室。我站在隊伍的第一排，慢慢地往外走。突然，站在我後面的張浩然衝到我前面，由於門太小，站不下兩個人，他又跑得太快，，我一下子被拌倒在地。
唉喲，真疼！旁邊的同學好像都沒看到我摔倒在地，像一隻只快樂的小鳥在我眼前飛快地閃過。這時，一雙可愛的小手溫柔地把我扶起來，輕輕地幫我拍掉衣服上的灰塵，然後又把我扶到座位上，說：
「林書帆，你沒事吧！」「沒事。」我抬頭一看，白皙的臉蛋映入我的眼睛，圓圓的頭上扎著一條長長的馬尾辮，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，眼睛裡閃爍著溫柔的光芒。
原來是她-----陳銘源。 陳銘源是我的好同學。一年級剛入學時，她是我們班的「識字大王」，我們有什麼字不認識，都紛紛跑去向她請教，她也很耐心地教我們。
她還是我們班有名的「高嗓子」，平時老師上課讀作文都請她來讀。她的聲音很響亮，讀起作文琅琅入口，大家都聽得入迷了。她平時很愛集體，樂於幫助同學，象這樣幫助同學的事情不止一次發生在她身上，比如，今天李碩故意打到我的肚子，又是陳銘源第一個跑過來扶著我，還嚴肅地批評了李碩。
雖然陳銘源的年紀比我小幾個月，但是在我的心目中，她好像是我的好姐姐，保護著我。你們說，這麼好的同學，應不應該去誇誇她呢
她――是一位挺漂亮的女孩；
她――是一位樂於助人的好同學：
她――是我的好朋友――範佳薇。
範佳薇是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段，高挑的個頭，還有那微黑的**，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：
黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水裡。轉動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個「小博士」。
她有時又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀髮束在腦後，的羊角辮，又似一位「小淑女」。
範佳薇是一位樂於助人的好姑娘。有一次，我和範佳薇正在玩「木頭人」的遊戲。忽然，一位小女孩不小心絆倒了，大概摔的很厲害，一時半會兒起不來。
她正想去扶，我攔住她，說：「又不是咱們班的，管他呢，她愛起不起，我們接著玩吧，別浪費時間。」哪知，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對我說：
「別的班的你就不管了，是不是？她也是我們學校的一分子。你想想，你摔成這樣，沒人扶你， 你的心裡是什麼滋味 !
」說著，徑自走到小女孩面前，把她扶起來，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班裡去了。我的臉騰的紅了。多麼好的同學呀！
多麼善良的同學呀，和她比起來，我是多麼自私呀！她是一位樂於助人的好女孩，而我卻……
一次美術課，我因忘帶水彩筆而無法畫圖。她見了，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，她卻捱了批評。我愧疚的走到他跟前，說：
「對不起，我不該那麼自私……」而她卻說：「知道就好，好好改吧！」從此，我改掉了自私的毛病。
這便是我樂於助人的好友
我最欣賞的同學就是蘇慧儀。她的眼睛非常漂亮，鼻子高高，烏黑色的秀髮，還一個小小的嘴，樣子長得非常漂亮。
我最欣賞她的人品和她非常聰明。每次她考試都在五名之內。她為人樂觀，樂於助人，是非分明。
世界上已很少這種人了。因為她心地好，所以有很多朋友。每個一但和她做了朋友，就不用憂愁了。
她對家人也很孝順。時常幫助媽媽做家務，聽爸爸媽媽的話。
每當她的朋友需要她的幫助，她一定會伸出援手。老師和同學也對她讚口不絕。她成績好時，不會驕傲。她看到一些成績不太理想的人時，她就會安慰她，叫他不要灰心，下次再努力。
人們都說她又漂亮又聰明。但她常常都說自己不是最漂亮，不是最聰明。自己是不漂亮，最不聰明的那個。當然同時，她有困難時都會有人幫助她。
有一次，她在校不見了一個十元。大家都為她拼命去找。最後，好人有好報，終於找到了。
每逢聖誕節，她的聖誕咭也多如銀河。數也數不清。她也很幫助老師。老師叫她做事她也很願意。
每個人都認為她是一個很好的人。我自己也覺得是。那麼你覺得她是不是一個大好人呢？
三年級作文我的同學
4樓：匿名使用者
我的同學楊欣培有一頭烏黑的短髮，一張白白淨淨的瓜子臉上彎月似的兩道眉毛讓人難以忘記，一雙水靈靈的眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，一張紅撲撲的櫻桃小嘴，有一口雪白整齊的牙齒。
楊欣培博覽群書，對我提出的問題，她都對答如流。有一次，下課了，我還在苦思冥想 一道數學題。突然，楊欣培向我走了過來，問：
「你為什麼不出去玩？」我說：我正在思考一道題，你先去玩吧！
」她一邊拿我的作業本，一邊說：「我來看看，沒準兒可以幫助你呢！」她看了一會題，又拿出一張白紙和一支鋼筆。
楊欣培手中的筆飛快地舞動著，她喃喃自語道：「呼，這道題還真不簡單那！」這時，我看了看楊欣培，只見她眉頭緊鎖，眼珠飛快地轉動著。
忽然，她猛一拍腦門，大聲說：「我怎麼這麼慢才想起來呀！」又把頭轉過來，笑著對我說：
「你，可以用以前學過的『乘法分配律』來算這道題呀,哈哈......」我大聲說：我怎麼沒想到呀」我大聲說：
我怎麼沒想到呀？真是謝謝你，楊欣培！」楊欣培笑笑說：
「現在我們可以出去玩了吧?!」我欣然應允：「當然可以！
」楊欣培不但聰明，而且樂於助人。一天中午，我來到教室，一個同學問我:「你有沒有多餘的練習本？
」我不好意思地說：「沒有」。楊欣培說：
「我有一個多餘的練習本，你要用嗎？」那位同學像看見了救命稻草似的趕緊跑過去。楊欣培蹲在書包旁，用手拉開書包拉鍊，小心翼翼地從書包裡拿出一個練習本，放在哪位同學手裡，哪位同學感激地說：
「謝謝你，楊欣培拉上書包拉鍊，站起來瀟灑地把手一揮，笑著說：「區區小事，何足掛齒，同學之間互相幫助是應該的！」說完開心地笑了笑。
這就是我的同學是一個博覽群書，樂於助人的女孩。
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三年級上冊語文作文題目是,過去現在和將來的我
第一單元寫關於 顏色 的作文,可以寫生活 三年級作文 300字過去,現在和未來的我 一年級的我活潑可愛,調皮搗蛋,對學習根本沒在意,只 認為一年級的生活應該和幼兒園 專一樣,屬無憂無慮.二年級的我雖然貪玩,可是對學習也比一年級認真了不 少,要不怎麼能被老師評上學習委員呢?三年級的我對學習熱愛不少,還...
我愛我家鄉的小學三年級作文小學三年級作文《我愛我的家鄉360字
我的家鄉 是 黑龍江省大慶市。我的家鄉石油產量很豐富，所以被人們稱為 油城 大慶的代表性建築就是一座叫 石油之光 的雕塑，塔身是三稜柱形的，由巨大的鋼管組成，象徵著輸油管線，輸油管線將石油源源不斷地輸送到祖國各地。大慶的城市佈局是分散型的，從一個區到另一個區要乘車在馬路上賓士很久，從車上望去，馬路兩...