1樓：吹響那海螺
你可以和你女兒玩一些關於用錢的遊戲，比如你給她一定數額的錢，然後讓她和你模擬消費，你說一個**然後你給她錢，讓她找錢給你，然後當然正確要給點獎勵，比如泡泡糖或者其他，最好別讓孩子太小接觸過多的金錢。。。然後就是注意和女兒玩遊戲脾氣別太暴躁了，畢竟孩子還小，求採納~
2樓：匿名使用者
一年級上冊學20以內加減法，下冊學100以內，二年級才學錢是怎麼算的，
3樓：
急不來的，好好的教教！找到適合她的方法！
4樓：攻略之神小帥
學校裡有教的不用著急 這些常識很快都會學會的
5樓：
叫他用簡便方法，我補習老師就教我簡便方法
6樓：手機使用者
這本來要一年級才學的！
7樓：匿名使用者
你平常是怎麼教孩子算數的呢？
女兒今年7歲，上一年級了，但是數學差，20以內的加減法都不會算，我該怎麼教？用什麼方法比較快，她記 20
8樓：匿名使用者
大號託管 從新生多一個小號
9樓：fly翼神龍
讓她去學珠心算吧。學會了很牛的。電視「最強大腦」鑑定了珠心算的威力。
10樓：萬緣汽修
這位大姐 我到有個好方法可以一試 用那種動漫的教學看看能不能調動孩子的興趣 是動漫的
我女兒6歲了，好像智力有問題，同齡的孩子現在20以內的加減法都會了，可是我女兒怎麼教都不行10以內的算都
11樓：綺蘿粉黛紐
不要這樣認bai為，我們du孩子年齡一樣，我zhi女兒也是10以內加減dao
法怎麼教都不會，學了一年了專還是不會，我都很屬難理解，感覺太誇張了，但我們學的火花思維她可以做，斯奎爾思維題她也可以，語文英語都是學的很快的，我最近在想是不是孩子剛學數學的時候我天天發脾氣，因為學習也經常和她爸爸吵架，是不是給孩子心理造成了影響，所以我們還是看看是不是我們自身輔導的方式不對，你這樣覺得，孩子可能就覺得自己有問題了，相信我們的孩子，多多鼓勵。
小孩準備讀一年級，數學20以內加減法的心算怎麼教？謝謝
12樓：匿名使用者
10以內的會算不？小學的時候老師應該講過10可以分成幾加幾的，比如7+8就可以把內7分成5和2，然後2+8=10，再加5，當然也可以容是7+3加5，然後10+加就是把10+分成10和幾，（比如12分成10和2）然後加就用2去加，加完再加10,12+3就是2+3，然後再加10，減的話，兩種情況，比如，12-1,就是2-1，再加10；再比如12-3.就是10-3.
再加2.，希望對你有所幫助
13樓：小笨澄
我的小孩已經上了一年級，學校要驗收20以內的加減法心算，她過不了關，我也在頭痛呢！
14樓：匿名使用者
你好！你讓孩子背對來背20以內的退位自減法表。
找規律性
bai背。如：11-2=9 11-3=8 11-4 =7以此類推。du孩子zhi就會心算快。
孩子會背dao20以內的退位減法。也會背20以內的加法。如11-2=9 讓孩子想2+9=11，以此類推。
上一年級學生只會20以內的加減法。怎麼辦。20以上的都不會我不知道怎麼教。好心人幫我。教我怎麼教他
15樓：手機使用者
別急！這個問題
來是有的孩源孑早有的孩子晚！並且你只說的是數學，在這方面不行那在另一個方面上他比別的孩孑優秀只是你還沒發現！對孩子要好點，去展他的另一個長處的地方！
我小時上一年級了還數不到一百，更別說計算了！但後不一樣考上了大學嗎！你要知道我們那個時候考學不象現在好考！
考試的人多如牛毛，考上的人猶如鳳角！別急！相信孩子一定能行！
小學一年級數學10以上20以內的加減法怎麼讓孩子記得快學的快
16樓：破費特英
家長要根據小孩的學習能力，選擇適當的練習內容進行訓練。
最好從最簡單的開始。如果第一次達不到參考標準，這是很正常的現象，同一內容，可設定多個練習。
開始訓練時，家長可以用手指壓住8+3=，然後突然放開手指，旋即又壓住，讓小孩來認這個「字」。
數**算本身是枯燥抽象的，例如1+1=2，最終結果就是2不可能是3，沒有道理而言，孩子必須接受並記住產生條件反射，循序漸進，熟能生巧，反覆練習，這個沒有捷徑的，只有這樣速度和正確率才能得到提高，你可以通過以下步驟試試：
1、10以內加減法需運算自如，速度快、正確率高，這是基礎。
2、先少後多，先從20以內加法開始，循序漸進。
3、20以內加法ok，再練習減法。
17樓：star槍王
15與13，18與16，19與17加，減，來回算，記住先讓孩子有成就感，如先易11+19=？
15+5=？17+3=？
做對後，一定要多誇聰明，提示有耐心，如果發火，還不如讓孩子玩
18樓：百度使用者
在一年級的數學教學中，20以內進位加法和退位減法既是教學的重點，又是教學的難點。一般的孩子在學前班時就學會了10以內加減法，進入小學後，20以內不進位不退位的加減法稍加練習也能熟練掌握。但是，孩子學習進位加法和退位減法就不是那麼輕鬆了，部分學生的計算速度大大下滑，計算的準確率也降低了，兩極分化初露端倪。
有的學生由於計算速度跟不上，開始拖拉作業，成為數學學習困難者。那麼，到底是什麼原因造成了孩子學習20以內進位加法以及退位減法的困難呢？我認為，這和我們運用的計算進位加法和退位減法的演算法有關。
演算法不外乎數數法和數字推理法，數數法就是通過數數來計算，包括藉助實物數數和單純數數兩種。數字推理法指的是包含湊十法、拆分法等的運用數字進行推算的方法。然而，數字推理法對學生的思維要求高，需要的思維步驟也多，並不利於學生熟練掌握最終到達到脫口而出的地步。
以運用最為廣泛的湊十法為例，求9加6等於幾，學生在解決問題之前就需要這幾個思考過程：
一.判定該題是不是進位加法；
二、如果是進位加法，怎樣才能湊成10。這樣確定方法後才能進行下面的運算：9+6=9+(1+5）=（9+1）+5=10+5=15 從上面的運算中可以看出，這是一個運用加法結合律進行簡便計算的一個過程，而且屬於不能直接運用題中資料，需要拆分才能進行簡便運算的一類。
所以，看似簡單的湊十法，其思維是不簡單的，包含著一系列邏輯推理過程，它的認知基礎與一年級學生所具有的知識結構和思維能力之間存在一定的距離，一定程度上造成了學生計算的困難。 那麼，怎樣的方法才能更好地解決這一難題呢？我是這樣做的：
20以內進位加法：怎樣才能使學生能在較短時間內掌握20以內進位加法，只要將其轉化為學生已經掌握的10以內減法就行了，歸納下來口訣是：「加九減一，加八減二，加七減三，加六減四，加五減五。
」怎樣用口訣，以「加九減一」為例，「加九減一」是指一個數與9相加，將這個數減去1作為它們和的個位。例如：8+9=（）就拿8減去1結果7，用7來作和的個位，即8+9=17, 5+9=（）就拿5減去1等於4，用4來作和的個位，即5+9=14「加八減二，加七減三，加六減四，加五減五」的方法同上。
20以內退位減法：20以內退位減法與20以內進位加法相反，就是把20以內退位減法轉化為10以內加法。口訣是：
「減九加一，減八加二，減七加三，減六加四，減五加五。
」如何用口訣，以「減九加一」為例，「減九加一」是指一個數減去9，將這個數的個位加上1所得的結果就是它們的差。例如：17－9=（）就拿17的個位7加上1結果是8，即17－9＝8，13－9=（）就拿13的個位3加上1結果是4，即13－9＝4「減八加二，減七加三，減六加四，減五加五」與「減九加一」的方法一樣。
一年級學生還不能正確的行抽象思維,採用以上方法，能使習慣依賴擺實物來計算的學生脫離實物也能快速準確的算出結果，避免了死記硬背，盲目多練，提高了運算速度，降低了出錯率，減輕了學生的學習負擔。
19樓：sky跟風者
沒有好辦法，記口訣，多做題。
小學一年級題目5角5角元,我七歲的女兒答了10元
單位不一樣,可以給他說十角等於一元 你應該教她分清楚角和元的概念,即5角加5角等於10角,10角就是1元的概念,一定要搞清楚這種概念 5 5等於10角等於1元 把5角換成0.5元就可以了 哈哈,好可愛,長大自然就會了 急求20道應用題 不要太難 及答案,麻煩速度點,急求啊 1 王師傅加工一批零件,計...
孩子上一年級了應該怎樣培養，一年級的孩子應該怎麼培養
1.孩子上一年級了，主要由學校培養德智體美勞 2.家長培養其性格品德，適當支援培養他的興趣愛好。陪孩子多看書，不能家長玩手機而讓孩子看書，培養孩子業餘愛好，多帶孩子出去玩玩，開闊眼界。有一個學期 我每天教女兒背詩 唐詩 宋詞 納蘭性德 主席詩詞 都可以 女兒最喜歡王維 我覺得對她的學習幫助很大 8除...
我女兒上一年級快上二年級了叫她寫作業就哭我該怎麼辦呢
首先您要耐心跟她講，現在要好好學習，如果現在不好好學習，不按時完成作業的話，成績下降，將來就上不了好大學，找不著好工作，生活水平就比較低，並且現在的生活來之不易，她爺爺奶奶內悲的時候學習都非常困難，現在更要好好珍惜，您還可以給她設計一下獎勵，比如一個月一次評比，每天都按時也作業了，您跟他一個什麼小禮...