1樓：鎏金閣
人的先天智力比較好，並不等於這個人就是人才。很重要的就是人的非智力因素。
首先要肯定，老師對學生的影響很大。學生厭煩老師，往往也把牴觸情緒關聯到課程學業上。問題是這個老師是否讓很多學生都厭煩？如果那樣，就應該更換老師。否則就是你的問題。
一個人要面對的現實是：當你的能力有限時，只有你去適應環境，才能通過努力成長而獲取能力，不能要求環境為你改變。當你的能力提高之後，你才有更多的選擇權。
嬰幼兒時期，生理能力脆弱，更多由外界呵護培育。在動物世界，先天較差的可能更多概率的夭折，剩下的就是相對較好能適應環境的，這是動物世界的優勝劣汰法則。人類的人道主義，用盡所能使所有幼弱長大。
不可否認，其中一定包含若干先天不足的，但是除非呈現顯相，很少人會認識到，更沒有人願意承認。
隨著成長，生理功能應對生存環境已經足夠，但是對心理功能的需求漸強。反映到具體行為，就是更多思考而不是本能，更多理性觀察、分析、決策，更多想到間接因素的關聯，更多假設的邏輯推理，從而不斷增強對複雜事物的認知與處理能力。
比如，某甲的興趣因素很大，交給他做的事，有興趣的就做得很好，沒興趣的就胡亂應付。而另一個人乙則做得比較均衡，兩個結果相差不大，居中。
不比較結果好壞，僅從表現來評價兩個人的非智力因素，顯然，乙更清楚知道：我應該怎麼辦。反映出乙的思維更理性，而甲則更多沿用幼稚期的感性反應，以高興不高興、願意不願意來主導行為。
再從另一角度評價，假設兩人的心理因素髮展比較相近，顯然，乙的興趣適應面更大，也就是乙對更多的事物，內在具備了積極響應的基礎，這也間接反映出乙的積累與發展要優於甲。
隨著社會的發展，一定是更多事物的關聯、更復雜的組合，人類社會的發展需要更理性的複雜思維才能有創新。在動物世界，雖然思維不及人類，但是更多理性的思維就幫助動物發現更多的機會去獲取食物，避免危險。
回到你對這個老師的反應，想想是什麼原因所致？是否是你的理性思維所得出的結論？如果明知是你的錯誤(包括過去的錯誤)所致，那就改過。
否則(明知是我不對，但就是改不了)，不要再自滿於有點智力天才，因為你的非智力因素較差，一定阻礙你的高階發展。
2樓：janey追逐快樂
到底是哪兒討厭呢，是人還是她的教學模式，如果是人，那也沒必要，討厭歸討厭，該學還是得學。你不是給數學老師學的，所以這種討厭不構成因果關係。不能影響你學習啊，不然數學降下去，以後再想補就吃力了。
如果是教學模式不喜歡，那就得慢慢適應了。新舊更換總得要過程。其實師生關係沒那麼嚴重的，若干年後，你再回想這些會覺得沒什麼大不了的，所以放寬心學吧。
3樓：鄉野居士
學到知識是自己的，不好好學只會害了自己。
4樓：我唔系****
可以自己多用點功，老師只是輔助
唉，以前我很喜歡數學的，現在有點討厭數學老師，每次上課就忍不住走神，現在成績不好了，我初三，你好的 100
5樓：紫冷凝霜
呀，我就是因為不喜歡數學老師，所以沒有好好上數學課，後來補課補到死，我覺得沒必要因為不喜歡他而耽誤自己的學習
6樓：筍乾包紮
我讀初中的時候也是一樣，因為數學老師帶著口音，就不怎麼想聽，成績一度下降，考出了最低分40，都不敢拿卷子回去，後面真的是看書+問老師+做題，問別的老師都行，不過數學一個是要打好基礎，二是一定要有興趣，要認為一定能學好，三一定不能為難就不學，一定要多做題，找到感覺後拿到題就會下筆，知道往哪個方向想，公式定理一定要記牢，就跟被詩詞一樣，不然知道思路也不會做，而且偏科的話中考考的不好，上不了好高中，你的人脈和前景都會不一樣，這就是我的經驗，
7樓：匿名使用者
可能是換了一個老師不習慣吧?其實我也會?
以前我很討厭我數學老師，現在說換老師了，我又很不想，這是為什麼呢？
8樓：匿名使用者
愛一個學科的老師與學習這門學科有很大關係，這說明你說討厭的老師無形中感染了你，有一種捨不得又離不開的感覺已經在你的心頭滋生了。
9樓：cuya的故事
習慣了他的教學方法，你的討厭其實只是表面的感覺，其實在你的內心你還是一樣尊重你們的數學老師的。
10樓：鐵血書生
你的情況和我的學生一樣。我總是像《大話西遊》裡的唐僧，沒辦法呀，我也煩惱那！題目不講你們不懂，強調一下呢說我們羅裡巴索！退萬步講，你討厭老師而已，你又不討厭數學！
11樓：匿名使用者
因為你班數學老師畢竟交了你那麼多年，無論老師怎麼罵你，都會有一種親切感，現在換老師了，就感覺還不如你以前的數學老師好呢!
12樓：數歸鴉繞天涯
有兩種可能。一，其bai實你是討du厭數學，所以，你對zhi代課老
師也不來電，換誰dao你都感覺沒興趣內！換新老師容你還要去重新認識他，要有一個或短或長的接受過程，你可能想，與其讓一個不瞭解的老師教還不如一成不變。二，你只是討厭你的數學老師，但是你數學學的還不錯，而且，你這老師教的也挺好，你只是討厭他（她）。
你可能習慣了他的教學方式，不願意去改變。
13樓：染阿木
時間久了，就變成了一種習慣，或者從某種程度上說，你其實並不是真心的討厭這個老師，可能對於他的教育方式你不喜歡，但是後來想想，為了我們自己阿訇，突然要換老師，所以就捨不得了
14樓：木星雪瑤珀
日子久了總會產生一些感情的。我也有這樣的經歷啊。大概，不管是什麼樣的人在一起久了，突然就分開多少都會有些不習慣和傷心吧
15樓：俺才是彬仔
這是一種依賴，就比如說 有個人天天跟你打打鬧鬧，等什麼時候他走了 ，沒人跟你吵鬧了 ，你不覺得悶得慌那 ？所以就有點捨不得一樣 ~~
16樓：since瀧
這是人的正常感情，我也是這樣的。。
唉，以前我很喜歡數學的，現在有點討厭數學老師，每次上課就忍不住走神，現在成績不好了，我初三，你好的
呀，我就是因為不喜歡數學老師，所以沒有好好上數學課，後來補課補到死，我覺得沒必要因為不喜歡他而耽誤自己的學習 我讀初中的時候也是一樣，因為數學老師帶著口音，就不怎麼想聽，成績一度下降，考出了最低分40，都不敢拿卷子回去，後面真的是看書 問老師 做題，問別的老師都行，不過數學一個是要打好基礎，二是一定...
如何提高學習成績？現在數學70左右（滿分100）英語95（滿
一 保證良好的睡眠，不要熬夜，定時就寢。堅持午睡。二 學習時要全神貫注。玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息 補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的 雖處鬧市，而無車馬喧囂 的境界，只有我的手...
我是個高三黨文現在數學30150分制語文
雖然我是理科生，但是還是想給你提點建議。你數學分數也太低了，哪怕是選擇題前幾道作對，填空對兩個，大題做做第一問，你就應該能拿到比三十還高的成績。數學很好學的，就背公式，把大部分題型掌握，你就可以考的好。平時多注意不會的題和錯題的積累。語文六七十雖然沒有數學低，但是我覺得拿到九十分應該是沒有什麼提別大...