1樓：___小霸道
1.這篇文章在結構上有什麼特點？請結合文章內容具體說說。
2.本文介紹的物件是什麼？作者是按照什麼順序來介紹的？
3.分析下面語句所運用的說明方法。
（1）坐落在北京人民大會堂西側的國家大劇院，中心建築為獨特的殼體造型，被人工湖圍繞著，遠遠看去宛若一顆晶瑩剔透的水上明珠。
（2）鋪設石材均出自國內，其中很多都為稀有品種，如產自河南的「綠金花」已是絕版石材。
（3）**廳擁有國內最大的管風琴，發聲管達6500根之多，能滿足各種不同流派作品演出的需要。
2樓：匿名使用者
不明白你想知道什麼，想得到什麼資訊？
《國家大劇院》這篇文章在結構上有什麼特點
3樓：匿名使用者
拜託樓上各位！！文章的結構是說總分總、總分、分總
4樓：匿名使用者
聽名字都知道寫很壯觀，雄偉，有一種自然的壓迫力
5樓：匿名使用者
運用說明方法 寫出壯觀
文章的結構特點有哪些
6樓：四方臺主任
記敘文：
文章第×段有什麼作用？
開頭：總領全文，引出下文，為後文打下伏筆，設定懸念，引起讀者的閱讀興趣。
中間：呼應前文，承上啟下，段末起總結作用。
結尾：照應開頭，篇末電梯，總結全文，深化中心。
說明文：
文章結構和內容？
整篇文章（某段）是從哪幾方面來說明的？
概括說明的中心（主要）內容？
說說某段的內容和結構？
文中開頭或結尾的作用或某段在文中的作用？
如果需要從某一段中 概括出幾方面的內容，應以句子為單位，相同內容的句子就結合在一起座椅方面來概括。
對結構類問題，分析段與段、部分與部分之間的關係，就容易看出文章的基本結構。
議**：
文段結構作用？
首段：引出下文。
尾端：總結前（全）文
中間段：承上啟下/過渡
純手打，採納吧親~
7樓：匿名使用者
文章在結構上的特點，一般從首尾照應（或前後照應）、伏筆與照應、鋪墊等角度回答。
首尾照應的作用是使文章結構嚴謹，渾然一體。
伏筆使故事的情節更加合情合理，還可以設定懸念或推動故事情節的發展。
鋪墊推動了故事情節的發展。
8樓：宗政志強偶仙
文章的結構,是文章部分與部分、部分與整體之間的內在聯絡和外部形式的統一
文章都是由中心意思、材料、結構三個要素組成的。中心意思是文章的「靈魂」，要明確無誤；材料是「血肉」，要豐富，並能集中地反映中心；結構則是文章的「骨架」，是謀篇佈局的手段，是運用材料反映中心思想的方法。
常見的文章結構方式有四種。
1、並列式：文章各部分的內容沒有主次輕重之分。例如培根的《輪讀書》，三個部分分別談到了讀書的目的、讀書的方法、讀書的好處，就是採用並列的結構。
2、總分式；先總述，再分說。這種關係還可以演變為「分—總」或「總—分—總」的結構方式。例如《應有格物致知的精神》一文采用的就是「總—分—總」的結構：
先總說「格物」「致知」就是指現代學術的基礎，即實地的探察，也就是現在所謂的實驗。然後先儒家對「格物」「致知」意義的曲解和對「格物」「致知」精神的埋沒；再闡述科學發展為什麼需要「格物」「致知」的精神。最後從正反兩個方面總結「格物」「致知」精神的重要性。
3、對照式：文中兩部分內容或進行對比，或用這部分內容烘托另一部分內容。例如魯迅先生的《中國人失掉自信力了嗎》一文，前一部分反面批駁了敵論中的論據不能證明論點，即中國人失掉的是「他信力」，發展的是「自欺力」，而不是「自信力」直接批駁了敵論；後一部分從正面列舉事實，提出正確的論點，我們中國人沒有失掉自信力，間接地批駁了敵論。
4、遞進式：文章幾部分內容逐層深入。例如《不求甚解》一文，先從「不求甚解」一詞的來歷談起，分析了陶淵明的讀書方法，首先要「好讀書」，二是主張讀書要會意。
再從正反兩個方面舉例說明，讀書應當重在讀懂書本的精神實質，而不是尋章摘句。最後進一步從正反兩個方面論證了讀書「不求甚解」的重要性。
國家大劇院這篇短文中文章首段畫「——」 的句子採用了什麼說明方法?有什麼表達效果？
9樓：魔法名字不顯示
一、說明方法：
打比方。
二、表達效果：
生動形象的表現出大劇院別緻的韻美
文章在構思上有什麼特點
10樓：江淮一楠
文章的構思特點:
1`客觀性:這是構思的前提所在，也就是收集材料，不管是從有目的有計劃的調查，還是從生活經歷中的觀察和體驗而得到。構思建立在對客觀而又全面的材料進行分析的堅實基礎之上。
2`創造性:這是構思的靈魂所在，是最顯著的特性。文章寫作有一個最基本的要求:
任何文章都是一種或大或小的創造，主導思想或者主題意蘊都不應該與其他文章相同。構思的創造性體現在它的主要成果主題意蘊上。在筆者看來，構思的創造有大中小**。
最大的創造是原創，這是個性化、獨創性都極強的創造。一般的創造是創新，這是在既有主題意蘊上的改造和革新。最簡單的創造是新穎，是在形式上或者某些次要方面不同於眾。
要想構思中靈感泉湧而出，首先要從人生觀的根本上著力，要有一種強烈的使命觀，還要開發想像力，學習科學新方法。
3`總體性:這是構思的氣魄所在。構思，一是對整個文章進行思考，二是在中國和世界的巨集觀背景中思考。以抽象思維為主導，逐步進入顯意識和潛意識的心靈大宇宙去引爆靈感。
4`指導性:這是構思的功效所在。構思的作用是對整體文學創作及寫作活動起到指導、觀照的作用。構思的成果主題意蘊將成為整個活動的核心，並不斷現身。
這篇文章的主旨大意是什麼，這篇課文的主旨大意是什麼？
主旨大意是拜訪者看到大師後覺得大師不是他想象的那樣神通廣大，諷刺他，把大師比作鞋匠，意思是對於水平低的人，大師會用低水平的方式對待。故事意在諷刺那些沒有才華卻自滿無知的人。這篇文章的主旨是什麼？我看不太懂 主人公最後怎麼樣了？有得到工作嗎如果沒有先前的令你沮喪受挫敗的事情，就不會發生後來那些美好的事...
在花的學校這篇文章中我學會了什麼
在花的學校這篇抄文章中我學會了在困境bai中也du要努力去應對。花的學校 是zhi泰戈爾寫作的 dao一篇散文詩，文章通過擬人 反問 比喻等修辭手法，從花的身上產生了豐富的想象。刻畫了花孩子們天真爛漫，自由灑脫的性格特點。課文的字裡行間洋溢著真摯的情感，他們的家是在天上，在星星所住的地方 表達了對自...
那這篇文章在寫作上有什麼特點這樣寫什麼好處
這篇文是順序的寫作手法,這樣自然便於理解。文章在寫法上有什麼特點?從內容 形式兩方面下手.內容 本文寫什麼,表達了作者什麼樣的情感 思想 志向 形式 本文用了什麼表現手法 表達方式 我覺得應該是最大的特點是表達了作者的什麼感情,在什麼環境下寫的抒發了什麼 可以通過文章背景和文章的寫作手法,來分析文章...