1樓：匿名使用者
觀點一：工
業文明給社會帶來災難。（觀點3分） 理由：工業文明給廣大的勞動者帶來苦難，使整個社會**為兩大對立的階級——資產階級和無產階級，加劇了社會的貧富分化；生產力發展了，但工人階級喪失勞動權利，產品分配不公平等，人權受到侵犯；工業文明帶來環境的破壞；伴隨著工業文明的西方殖民擴張，給亞非拉人民帶來了災難。
（史論結合，言之有理，按等次可給1—6分；思維層次較高，整體表述規範，條理清楚，按等次給1—3分）
觀點二：工業文明給社會帶來福祉。（觀點3分） 理由：
工業文明帶來資本主義的自由經濟和市場競爭；生產力的發展，能增進國家財富，帶來社會進步；工業文明推進了城市化程序，它的擴充套件，改變了世界的面貌，給亞非拉帶去了先進的生產方式，客觀上推動了其社會進步。（史論結合，言之有理，按等次可給1—6分；思維層次較高，整體表述規範，條理清楚，按等次給1—3分）
觀點三：工業文明給社會帶來的利弊共存。（觀點3分） 理由：
利：主要表現為促進生產力和自由經濟的發展，增進國家財富，帶來社會文明的進步；弊：主要表現為給廣大的勞動者帶來苦難，造成社會的不平等和國家地區發展的不平衡。
（史論結合，言之有理，按等次可給1—6分；思維層次較高，整體表述規範，條理清楚，按等次給1—3分）
試題分析：本題屬小**的寫作題，高中歷史小**的寫作大體可以分作兩個步驟進行。首先要確定材料中的核心觀點，本題材料中的核心觀點是：
工業文明給社會帶來災難和工業文明給社會帶來福祉，在此基本上明確表達學生自己的態度，即表明是贊成或是反對的態度；然後，接著尋找相關的史實論據進行論證，在論證過程中要往往採用正反論證或多角度，多方面論證兩種模式。需要說明的是學生往往對提煉或概括材料中的核心觀點有一定的困難，常常感到力不從心或根本不會概括，這種情況需要學生在平時的練習中多下功夫，勤加實踐，同時也需要綜合提高語言文字的素養和水平。
閱讀下列材料，回答問題： 材料一：雖然英國和美國的工業化程序在時間上並不一致（英國是在19世紀上半葉
2樓：手機使用者
（1）工業化動力：英美：市場方式自發推進，蘇聯：
國內家主導開展五容年計劃。工業化道路：英美：
輕紡工業到重化工業，兩次工業革命。蘇聯：優先發展重工業，輕工業和農業為重工業發展提供資金。
（2）蘇聯工業化模式。2023年大躍進運動。反映了黨和全國人民迫切希望改變國家經濟落後面貌的願望；但是忽視了客觀經濟規律，是造成1959——1961嚴重經濟困難的主要原因之一；是經濟建設中「左」的錯誤的重要表現。
（3）由注重工業化的速度和數量，轉變為注重工業化的效益和質量。（或由不可持續發展向可持續發展轉變；或由粗放型經濟向集約型經濟轉變。）原因：
新技術革命和資訊社會的到來和挑戰；實現可持續發展的必然選擇；加快實現工業化和現代化的必然選擇；中國經濟融入經濟全球化的需要和挑戰。
13分閱讀下列材料並回答問題材料一達爾文的《物種起
1 衝突 反映了copy在生命起源問題bai 上,科學和宗教之間的觀點衝du突,以zhi及學術界內部的分dao歧。2分 2 愛因斯坦 科學賜福還是降禍關鍵取決於人類本身,科學可以製造戰爭,也可以制止戰爭。科學技術是生產力。2分 共同取向 科學應造福於人類的和平發展事業。1分 3 感動的原因 1袁隆平...
閱讀下列材料，分析回答下列各題。 10分 材料一我國目前部分優勢商品糧基地分佈示意圖材料二中國糧
1 4分，每空1分 地區最主 要的優勢條件 最主要的限制性因素 甲人均耕地多 熱量不足 乙水源不足 丙光熱水充足 2 自然原因 地塊小 土壤黏重 河網多。人為原因 人口稠密 城市化佔用土地 農業結構調整。4分 3 為西部地區退耕還林 還草提供糧食保證，減輕西部地區生態壓力，緩解糧食緊張的壓力，有利於...
閱讀材料,回答下列問題。17分材料一圖A是我國部分
1 調水來工程 我國南水北源調 加州北水南調 美國bai加州北水南調工程 水資源南北du差異的自然zhi及社會經濟原因 北部為地dao中海氣候,冬季多雨 南部為熱帶沙漠氣候,全年少雨 加州南部人口多,為灌溉農業區耗水量大 2 滿足生活用水 或促進社會發展 促進工農業發展 或促進經濟發展 改善生態環境...