1樓：千載尋寂雨
這就copy像人為什麼先六歲再十二歲最後十bai六歲然後才十du八歲一樣zhi。
或許我們也可以把小學叫dao做大學，初中叫做高中，高中叫做初中，大學叫做小學，但按照中國的語言習慣令人難以理解。
學的東西也要循序漸進的，如果一開始就講高數，微積分，孩子都不知道怎麼回事。。。
2樓：汪星人
因為這是從年齡增長而慢慢升級的，各個階段都不一樣，就像小學不能接受大學的知識一樣，循序漸進，從低到高。各個國家都這樣，不只是我們國家，請採納謝謝
3樓：手機使用者
因為人們習慣把開始上學的六年稱為上小學，再後來三年稱為上初中……就好像飛機就稱為飛機，而不叫做其它
4樓：匿名使用者
小學和初中是九年義務教育，必須要上的，至於高中和大學，理論上是何以不去的，但後果是沒有好工作，從小學到大學所學的知識難度不一樣啊，當然要從簡單的學起
5樓：匿名使用者
有**。。。不這樣麼？記得看過文章說這是最算全面的一個體系
6樓：由來自在無其左
好問題。不過你應該把範圍擴大一點，說成地球教育。
為什麼有的人小學成績不好,而到了初中高中成績就上來了?
7樓：幸運的我是魔鬼
原因是：小學生沒有明確的世界觀，並且學校裡的排位競爭不是很明顯，大部分孩子沒有努力學習的意識，並且最後大部分小學生還是會在本地區的中學就讀，競爭壓力較小所以成績好不好的關係也不是很大。
到了初中要考高中，高中會分重點高中、示範性高中、二中、三中之類帶有明顯傾向意識的等級，好的高中意味著好的教育資源，即使不想學老**母也會督促學，成績明顯會比小學時候要好。
到了高中排位競爭更明顯了，尤其是在好高中為了考個好大學人人都拼了命的努力，好的大學意味著好的未來，好的前途自己努力了成績就好。
8樓：不懂先生
應該就是所謂的「開竅」了。
高效的學習，首先要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的祕密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。
學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
9樓：奮鬥
小學生沒有明確的世界觀，並且學校裡的排位競爭不是很明顯，大部分孩子沒有努力學習的意識，並且最後大部分小學生還是會在本地區的中學就讀，中學很少分三六九等，競爭壓力較小，所以成績好不好的關係也不是很大。
到了初中，要考高中，高中肯定會分重點高中、示範性高中、二中、三中之類帶有明顯傾向意識的等級，好的高中意味著好的教育資源，即使你不想學，老**母也會督促你學，成績明顯會比小學時候要好。
到了高中，排位競爭更明顯了，尤其是在好高中，為了考個好大學，人人都拼了命的努力，好的大學意味著好的未來，好的前途，你自己不想努力嗎？想努力了，付出了，成績就好啦。
所以這是人的競爭意識、本能在逐漸發展，很正常的。
10樓：
這和男女的生理有關，初中以前，女生的記憶能力大於男生，成績往往高於男生。初中以後男生思維水平逐漸超過女生，所以成績就會逐漸攀升。
11樓：love1葉落歸根
小學的知識是打基礎的，有的人貪玩，練習的題目少，所以考試成績不好，隨著年齡的增長，孩子越來越能管理好自己，有自己的方法和思路，端正學習態度，成績就提高了。
12樓：匿名使用者
通常都是男孩子，小學階段還比較幼稚，到了初二就開始開竅了，成績就上來了。
13樓：匿名使用者
其實，小學初中學習階段，最重要的是培養學習的良好習慣，那些只依靠勤奮來獲得高分數的小學生，若不能好很地適應和掌握高中學習的好方法，到高中階段，可能會出現大幅度下滑的情況的。
14樓：白楊6514大本營
學習是勤奮加聰明的。小學成績好代表不了什麼，同樣你現在不好也不代表以後不好，，重要的是你得努力。上課認真，做好筆記是十分關鍵的，下課要勤做練習，做的多了自然會有興趣。
沉迷於遊戲是不對的，因為你很快會發現它有多無聊，在升完級以後。當然也得養成良好習慣，從現在起。關鍵的是高中，可現在也要打好基礎。
15樓：沒人陪過平安夜
專注度沒上來。正常人的智商都差不多，成績不好主要還是被別的事耽誤了。排除外在的打擾把心思用著學習上成績自然就提高了。
16樓：匿名使用者
其實根據日本的科普節目的說法
小孩的成長過程中，大腦也是在發育的，每個人發育時間不一樣，小孩子一開始是感性思考，隨著年齡的增長，才會慢慢轉化到理性思考環節
這是與大腦發育有關
但是要指出，不是說早進入理性思考期的小孩就一定聰明，不一定的有的偉大科學家3歲都不會說話。。
17樓：蘭劍
小學只是基礎，等到上初中學習的東西才是一個轉折點，在初中補回小學的知識還不晚，主要看學習的態度
18樓：匿名使用者
初中高中才是關鍵的時刻，首先 是自己的學習態度改變了，明確了自己的目標
小學只是基礎，初中、高中學習才是分水嶺，我一同學小學成績不好，高中開始特別認真努力，各種刷題，簡直是從學渣到學霸的逆襲，最後考上了211重點大學。
她說：因為明白自己想要什麼了，所以開始努力，數學多刷題，英語單詞的積累。
19樓：匿名使用者
小學知識不分明，沒有充分發揮一個人的主觀能動性，比如男生邏輯思維強，所以到中學會比女生的理科強很多，當然，一個人的成績最終還是要看他努力不努力。。
20樓：匿名使用者
在小學成績的好壞是實實在在取決於智力的，取決於自主接受新知識的能力，每個人大腦發育階段都不一樣的
21樓：藍色漣漪
小學的時候還處於玩的心態 到了初中高中 就一直到了學習的重要性了 特別是男孩子 這方面特別的明顯
22樓：匿名使用者
努力了唄，以前沒認真學，現在大了，懂事了
23樓：匿名使用者
成績不好不代表學不好 即便是考試沒有考好 但是知識已經存在於他們的腦海裡了
還有就是後面的努力
24樓：匿名使用者
為什麼有的小學成績好，到初高中就下去了？？
25樓：艾特獎
個人覺得這還是給人的問題！ 看下我們周圍會有好多這樣的人！ 應該是那種覺悟比較早的吧！
看到了小時候我已經玩兒的時候很快樂了 @ 很開心了！ 但是要是一直這樣玩兒下去自己將來怎麼辦！ 所以就會有所改變！
有的選擇越變越好、 有的就會恰恰相反了！ 但是說實話^……初中學習好真的不代表什麼！ 要是高中準備考大學繼續深造的話應該好好學習！
而且再說了並不是每個人都是適合讀書學習的~而且學習成績並不能代表一切！ 就算是學習好人品有問題這樣的同學還是發展潛力不會很大！~ 要做我們就要全面發展！
首先還是要有個健康的身體！學會做人！ 然後學習！
這樣等我們以後出去辦事幹什麼事兒，應該不會有那麼多碰壁的機會了！！
26樓：匿名使用者
小學和初中好像沒什麼關係吧
27樓：漫步神祕園笑臉
因為認真學了 也許是上課的時候聽進去了
全世界是不是都是讀6年小學，再3年初中，三年高中。才考大學？
28樓：匿名使用者
全世界不都是讀6年小學，再3年初中，三年高中，才考大學。
1、英國的教育體制根據地區的不同有所區別，英格蘭、蘇格蘭和北愛爾蘭實行5-16歲的義務教育，威爾士實行4-16歲的義務教育；16歲-17歲的中學教育；18歲-19歲是中學高階班（或大學預備班）；大學教育一般從20歲開始。
2、在美國16-18歲之前必須在學校就讀。現在許多州要求必須就讀到18歲。有些州只規定必須就讀到14歲。
學生可以進入公立學校，私立學校或家庭學校就讀。在多數公立和私立學校，教育分為3級水平：小學、初中和高中。
至於小學與中學的學制在配合上也有幾個不同的形式，因每州、每個城市或鄉鎮的不同情況而有異（例如有些是六年小學及六年中學制，亦有些是學分為二或三年制的初中及四年制的高中等等形式），原則上在學童十八歲時應該唸完中等教育。由於美國的養務教育普及，大約有 93%的適齡兒童接受中等教育，而70% 可完成學業，其中大部分再進入大學或專上學院繼續升學開始他們的高等（專上）教育。
3、日本教育主要劃分以下三個階段：小學校 （6年教育，6-12歲學生入讀）；中學校 （3年教育，12-15歲學生入讀）；高等學校 （3年教育，16-18歲學生入讀）。義務教育年限從 6年延長到 9年。
確立了6·3 ·3·4新學制， 即小學6年和初中3年為義務教育，高中 3年，大學4 年。
中國教育的優點是什麼中國教育的優缺點？
1 體現了公平公正的原則 2 使教育模式正規化 易於操作 3 培養了學生一定的才能，增廣了見識 4 使思維受到了嚴格的訓練，使天下常規工作顯得非常簡單和容易 5 排除了人性的弱點 不勞而獲，使學生明白了一份汗水，一份收穫的道理，這一點對於社會對於人生都是非常重要的 6 讓未成年人有事情可做，避免了未...
中國教育有什麼特點，中國教育的優點是什麼？
我是中國的一名高中生.站在學生的立場上 中國的教育真是折磨人啊！也許中國社會上最辛苦最受累的就是學生這一行業了！巨大的競爭力，來自各方的壓力，你考試得a有什麼了不起？要和更好的人比，更好的人跟更更好的人比.永無止境的競爭！學生的睡眠不足8小時，在學校裡呆的時間是10小時左右，回到家，除了做作業睡覺沒...
中國教育現狀是怎樣的中國教育的現狀是什麼？
我的個乖乖，這個問題好大！教育該是分階段的，高中，大學，小學，初中，嬰幼兒，老年。越小教育越該由父母負責！還有現狀這個詞好寬，和過去比？還是和國外現狀比。最大的現狀就是家庭教育嚴重滯後。學習方法嚴重滯後。學校應試教育考核基本沒什麼變化。人才被埋沒，被 陷害 嚴重。小學初中學校幫派危害 都源於父母家庭...