1樓:劉鵬
a、體溫計能測bai量的最高溫度是42℃,du由圖象可知,水沸zhi騰時溫度是dao98℃,
不能用體溫專計測量此實驗中水沸屬騰的溫度,a說法錯誤,不符合題意;
b、在1標準大氣壓下,水的沸點是100℃,由圖象可知,水沸騰時溫度是98℃,
由於氣壓越低,水的沸點越低,因此,圖示大氣壓小於1標準大氣壓,說法錯誤,不符合題意;
c、水的沸騰是一種劇烈的汽化現象,說法正確,符合題意;
d、不考慮蒸發過程中質量的微小變化,水在沸騰過程中雖然溫度不變,但不斷吸收熱量,水分子的勢能增加,水的內能增加,說法錯誤,不符合題意;
故選c.
小明同學在做「觀察水的沸騰」實驗中,描繪出的溫度隨時間變化的圖象如圖所示,下列說法中正確的是(
2樓:謝小柒
a、由圖象可知,10分鐘後,水的溫度保持不變,所以水已沸騰,故a錯誤;
回b、水的沸騰溫度低答於100℃,說明實驗時的氣壓小於1個標準大氣壓,與水的比熱容大無關,故b錯誤;
c、水沸騰前是通過熱傳遞的方式來改變水的內能的,故c錯誤;
d、水的沸騰溫度低於100℃,說明實驗時的氣壓小於1個標準大氣壓,故d正確.
故選d.
(2013?自貢)小明同學在做「觀察水的沸騰」實驗中,描繪出的溫度隨時間變化的圖象如圖所示,下列說法中
3樓:手機使用者
a、由圖象bai可知,10分鐘後du,水的溫度保持不zhi變,所以水已沸騰,dao
故a錯誤;專
b、水的沸騰溫屬度低於100℃,說明實驗時的氣壓小於1個標準大氣壓,與水的比熱容大無關,故b錯誤;
c、水沸騰前是通過熱傳遞的方式來改變水的內能的,故c錯誤;
d、水的沸騰溫度低於100℃,說明實驗時的氣壓小於1個標準大氣壓,故d正確.
故選d.
小明同學在做完「觀察水的沸騰」實驗後,又觀察了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況,並將實驗資料
4樓:魘夢
(1)水在自然冷卻過程中,將熱傳給周圍空氣,由圖象可以看出,當溫度降低到
版22℃時,不再權變化了,說明環境溫度為22℃;
(2)由圖象可以看出溫度變化特點:開始下降快,然後下降較慢,最後不變;因此水自然冷卻過程中溫度下降的規律為:水的溫度越高,水的溫度降低的越快;水的溫度越低,水的溫度降低的越慢;
(3)①先將滾燙的熱茶冷卻5min,滾燙的熱茶和室溫溫度差大,熱茶容易向外放出熱量,溫度降低的快.然後加一匙冷牛奶,會使熱茶溫度更低.
②先將一匙冷牛奶加進滾燙的熱茶中,熱茶和室溫溫度差小,熱茶不容易向外放出熱量.
所以選擇方案①的冷卻效果較好.
故答案為:(1)22;
(2)水的溫度越高,水的溫度降低的越快;水的溫度越低,水的溫度降低的越慢;
(3)①.
小明同學在做完「觀察水的沸騰」實驗後又進一步**了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況,他將實驗
5樓:海綿281寶寶
(1)水在自然冷卻來過程中,將熱傳
自給周圍空氣,由圖象可以看出,當溫度降低到22℃時,不再變化了,說明環境溫度為22℃.
(2)由圖看出溫度變化特點是:沸水與環境的溫度差越大,降溫越快.
(3)需要記錄溫度降低的時間,所以a處得物理量應該是時間t1,單位為s或min;
a、由題意可知,在阻燃型材料的盒內燒杯中倒入適量的熱水,而將初溫相同的另一杯少量的水移至普通保溫材料的盒內,這說明實驗過程沒有控制兩杯中的水量相同.
b、**時,必須進行控制變數,所以修改的方案是:在兩個盒內同時放體積和初溫相同的熱水,比較同一時間內熱水下降的溫度.
故答案為:(1)22;
(2)快;
(3)時間t1;
a、兩次實驗沒有保持水的初始溫度與室溫的溫差不變;
b、在兩隻相同的盒內,同時放質量與初溫相同的熱水,比較同一時間力熱水降低的溫度.
小明同學在做完「觀察水的沸騰」實驗後,又進一步研究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況,將實驗
6樓:手機使用者
(1)從上表資料可知,水溫最終降到22℃後保持不變,說明此時室內溫度為22℃.
(2)實驗中是每5分鐘記錄一次水溫,從表中可見,溫度越高的水溫下降得越快.故採取a方法對熱茶進行冷卻效果較好,讓熱茶在高溫下先冷卻,溫度下降得更快些.
故答案:(1)22℃;(2)a效果好;熱茶在高溫時,散熱快.
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