1樓：匿名使用者
加法分為不進位加copy法和進位加法，減法分為不退位減法和退位減法，給孩子講解時告訴孩子用湊十法計算，講解不進位加法和不退法減法時告訴孩子把十分成幾和幾，計算進位加法和退位減法時先湊十，然後把剩下的數字加上就可以了。
2樓：阿依古扎力
先用手算個位數，再算十位數
3樓：三文魚
就數手指可以了，不夠的再加上腳趾。呵呵.....
最原始的辦法，zhao20個木棍算 了
4樓：匿名使用者
個位減各位十位減十位25-4 5-4=1 1+20=21
5樓：粉色默哀
實在不會的話可以拿冰棍算！不過現在很少有冰棍你撿 咯！我們年代的特有現象！！
6樓：匿名使用者
如：8+5=？就用8+2+3=10+3=13
7樓：匿名使用者
題呢 就數手指可以了，不夠的再加上腳趾
8樓：匿名使用者
該加就就加，該減就減
20以內不進位不退位減法列豎式計算的好處？
9樓：廂虐們演
列豎式的好處就是你更清楚的是個位加個位，十位加十位
這樣就不會把進位這個給忘記了
10樓：匿名使用者
1.豎式需要相同數位對齊，為學生認識數位奠定基礎。
2.為下一步進位和退位加減法做鋪墊。
20以內不進位減法豎式教案
11樓：匿名使用者
教案的形式不拘一樣,內容詳略也不一,有經驗的教師可以寫簡案,新教師要寫詳案.一般說來,教案包括以下幾個方面：
(1)教學課題(2)教學目的(3)課時分配(4)授課型別(5)教學重點、難點及教學關鍵(6)教學手段、教具(7)教學主要方法(8)教學過程(9)板書和板畫的設計(10)課後分析及教學參考資料.
如何教孩子加減法進位怎樣教孩子20以內的進位加法
教孩子加減法進位注意兩點 其一,學前兒童學計算,在於啟蒙,主要是讓孩子對計算有興趣,活化頭腦,發展思維,不在於要學得多,學得深,所以,不要追求運算的難度 其二,要根據孩子的可能與需要施教,孩子們學數學是存在差異的,如果孩子有可能 有需要學,就應該施教,若孩子有困難 有反感,就不要強加於孩子.關於學習...
如何用手指計算20以內的退位減法
一 具體形象思維先有主導地位，必須從擺小棒開始。1 進位加法。9 2 把2根中的1根，與9和在一起是10，捆成一捆，代表10。加上剩下的1根，是11。初步明白 滿十向前一位進一 的道理，是以後學習加法豎式的基礎。2 退位減法。12 9 小棒捆成10根一捆，兩根單獨放。從10根去掉9根，剩1根，再和2...
怎樣教孩子十以內的加減法，如何教孩子10以內的加減法
用撲克牌學習，大致方法如下 引用非原創 首先，孩子在引入計算之前先要學會100以內的數數，從1開始會順序數到100 要會數實物，點著實物從1件數到30件 會從20 19 18依次倒數數到1 認識1 10的阿拉伯數字 會運用實物數數計算10以內的加減法 如籃裡放5個蘋果，加進4個，數出籃裡有9個蘋果 ...