1樓：喜歡這種方式
現代散文更多是人心有感而發，觸景生情，或憂國憂民，或悲花傷月，或幻想未來
2樓：錦錦錦歡
中國現代散文表達了對人生的追求，對美好的嚮往啊
文學學習的好處？ 5
3樓：馬佳樹枝強鸞
當然是提高文學素養了，中國古典文學中有許多關於禮的論述，有很多不僅對於個人有益，而且有利於構建和諧社會！
4樓：一刀七斷
1、提高素養，提升自身的品位
2、是感知社會的觸角，各個學科都是融會貫通的，學習文學能夠在一定程度上提升一個人分析問題的能力，這樣才能觸類旁通嘛
3、學習文學，也是一種美的享受，文學中所含括的智慧、人文精神是其他學科難以媲美的。
4、學習本國文學，當然也是一種文化的傳承。每一個國家都有自己的獨特的文化，何況作為四大文明古國的中國，其文化更是淵源流長，傳承這些文化精髓——文學是每一個華夏人的隱而不現但真真實實的責任
5樓：玖辭
文學性是一種禮貌用語。也是一種美德和擁抱文學性是中國十大之一。
6樓：雨季脈絡
改變你對這個世界的看法 完善自我 開拓心靈的空間
7樓：匿名使用者
陶冶情操，提高修養，培養氣質還可賺錢等等！
8樓：匿名使用者
瞭解我國知識和各國的文化之間的差別。
散文《文學可以帶來什麼
9樓：不雨亦瀟瀟
我們從呱呱墜地那一刻起，便開始接觸到了語言，睜開眼睛第一次看到眼前這個全新的世界時，那一陣哭聲就是我們的語言，很多人有時卻並不知道語言的產生是在讓我們做什麼，莫里哀給了我們最好的回答：語言賦予人類是為了表達思想。是的，一種形式的產生是為了服務於另外一種形式，並且二者的主客關係又得以相互作用，使其昇華趨於完美，才有了鑄造人心靈深處的一種力量，這種力量帶給了人類精神世界的巨大沖擊，這種力量，就是文學！
「文學就像爐中的火一樣，我們從人家借得火來，把自己點燃，而後傳給別人，以致為大家所共同。」或許這是對文學意義闡述最為完美的一種表達。舉個最簡單的例子，站在河灘處看到一大群水鳥，沒有文學氣息的人會喊著：
「哇，好多鳥，好多鳥！」擁有文學內涵的人則會吟出：「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」的佳句，文學給人帶來的精神享受是巨大的，正如奧斯特洛夫斯基所說的那樣：
「人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我願意燃燒起來！」而文學便是點燃人類思想這堆乾柴的最好的火種，一旦點燃，那火焰熊熊燃燒，經久不滅！
不知從何時起依賴上了文字，愛上了用文字去表達自己的精神世界，我們大可不必去**文字所帶來的現實意義，只需要知道它可以讓我們在傷心時忘記疼痛，在興奮時趨於平靜，在得意時得以收斂，在失落時得以療傷。這種「不以物喜，不以己悲」的最佳狀態，便是通過文字得意實現的。以文字為食，以文字療傷，與文字相依為命，也許多年以後，簡單的文字可以算是一種財富，翻開淡淡的一頁，那裡承載著的是我們的精神世界！
「眼底江山皆淨域，毫端蘭竹見靈魂。」一個能思考的人，才真正是一個力量無邊的人。正如高爾基所說：
「文學使思想充滿血和肉，它比科學和哲學更能給予思想以巨大的明確性和說明性。」使人類社會的整體素質得以提升的同時，又促進了現代文明的發展進步，使得人類靈魂得以洗滌昇華，充盈內心的空虛與寂寞，營造一種自我拯救與他人拯救的雙重效應，同時文學與社會可用生物學的一個詞概述為「反饋調節」，即社會向文學提供素材，文學向社會提供規範。
長期閱讀的人在生活中可以發現：公眾場合偏於安靜，發言時直戳重點，邏輯清晰；做起事情專注度高，不會大聲吵鬧；學習能力強，接受新事物更快。世界上任何書籍都不能帶給你好運，但是它們卻能讓你悄悄成為你自己。
文學是生活的家庭教師，人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。當然文學帶給我們的，卻又不單單是這些。它所蘊含的巨大能量和精神財富，我們一時半會未能開發完全，只能從一個狹隘的方面，去領略它所折射出的無窮魅力！
關於散文的文學常識 15
10樓：高考
散文的主要特點:
1.形散而神不散
2.意境深邃
3.語言優美凝練，富於文采
散文與其他文體的區別：
1、散文 ， 是指與詩歌、**、戲劇並稱的一種文學體裁,包括雜文、隨筆、遊記等。 特點是通過對現實生 活中某些片斷或生活事件的描述，表達作者的觀點、感情，並揭示其社會意義，它可以在真人真事的基礎上加工創造；不一定具有完整的故事情節和人物形象，而是著重於表現作者對生活的感受，具有選材、構思的靈活性和較強的抒情性。
2、散文，是最自由的文體，不講究音韻，不講究排比，沒有任何的束縛及限制，也是中國最早出現的行文體例。
3、散文作為一種常見的文學體裁。由於它取材廣泛，搖曳多姿，藝術表現形式豐富多樣，因而讓人陶醉，讓人喜愛 散文不受時間限制，前可以遠涉古代，後可跨及未來，又可覆蓋今天。因此散文又有：
時間跨度很大 、空間轉換廣 、事件牽涉多 、表達方式活 、勾連全文巧 等特點。但行文卻始終緊緊圍繞作者要表現的主題，沒有讓人感到絲毫的散亂。
4、聯想極豐富，文筆揮灑自如，極有感染力。也不受空間限制，天南海北，空間宇宙，無不可以包容其中。
現代散文的特點：
1、運用白話文寫作, 因而平易淺顯得多。
2、作家在散文裡表現的個性, 比從前的散文來得強。現代的散文多帶有自傳的色彩, 從中可看到作家的性格,嗜好,思想,信仰等。因而不同的作家由於其個性不同，會呈現出不同的散文風格。
3、題材範圍的擴大,可以說宇宙之大,，蒼蠅之微無不可談。
4、富有幽默的味道。
5、人性,社會性和大自然的調和。現代散文的作者處處不忘自我, 也處處不忘自然與社會.就是最純粹的抒情散文裡, 即使寫風花雪月, 也總要點出人與人,人與社會的關係, 以抒懷抱.
一粒沙裡看世界, 半瓣花上說人情, 正是現代散文的特徵。
6、由於現代散文受外國散文, 特別是英國的隨筆影響很深, 因而無論形式還是內容都有歐化的傾向。
11樓：匿名使用者
散文，這五個都是散文？
不是吧，你們語文老師是上竹下木吧
12樓：匿名使用者
去散文網上查詢,就有最詳細的
推薦幾篇文學散文
13樓：匿名使用者
遲子建《光明在低頭的一瞬》張勝友《父親》桑麻《一九九二年的暴力》王劍冰《水墨周莊》王十月《尋親記》陳啟文《一個號碼的消失》楊獻平《我的村莊，我的痛》張華北《秋聲秋色裡的大葦窪》張國成《父親之光》劉水清《麥秸垛》張於《出走的衣冠廟》 （散文集）獲獎人員名單謝望新《珍藏起一個名字：母親》阿瑩《俄羅斯日記》李宗奇《宗奇散文》沈琨《歲月山河》吳克敬《碑說》杜煥常《瀟瀟雨》馮捷《風花雪夜·崑崙》徐風《天下知己》李新烽《非凡洲遊》彭鴿子《走進司崗裡腹地》習習《浮現》姚雪雪《夏都繪影》劉志成《邊地罹憂》席星荃《記憶與遊走》 （散文理論集）獲獎人員名單餘雷《兒童散文探論》傅德岷《散文藝術論》《談讀書》，《美學》，《美學原理》，《藝文雜談》
怎樣通過讀散文提高文學素養
14樓：匿名使用者
讀散文或許對提高語文素養有所幫助，但顯然不是見效最快的，而且從你現在的情況來看，這種方法並不適合你。
你現在的當務之急是提高語文成績，語文成績與語文素養並不直接掛鉤，就拿我來說，我不認為我的語文素養很高，但我的語文成績很高，提高語文成績的方法也很多，比如說讀高考滿分作文，做語文高考真題，再把該背的名句，基礎知識背一背，語文成績是不會低的。關於作文，買作文輔導書要比讀散文見效快得多，而閱讀只要掌握了答題套路分也不會低，而且工作量少（我當年就是這麼做的）
如果硬要提高語文素養的話（我建議是你考上大學以後），我的建議是讀詩歌，散文集，最重要的不是語言，而是其中的意境，再和文學素養高人切磋，這是一項困難度和工作量都很大的工作，如果你想從是文學方面的工作的話可以嘗試。
15樓：匿名使用者
我讀文章並非什麼都讀，也需要有選擇性的。選擇自己喜歡的風格。相比說明，記敘
文等。讀散文的特點是它什麼都能寫。寫人的心情，寫美妙的風景等。所以，散文也是最受大眾喜愛的文學形式。
在我讀文章的時候，無論是語言的運用，還是故事情節的巧妙，都不上一個文章的「境」和「情思」。文章獨特的意境魅力以及為感情聯想所散發的那些思考。懂得欣賞這兩點，培養出了文思，讀文章至少不會感到乏味。
上面是關於讀文章，你想刻意的提高文采，讀文章只是一個前提。懂得欣賞文章，才懂得欣賞那些高巧的措辭。從而記住它，筆記，常翻閱不可避免。自然你也成了語言的追隨者。
讀散文不需要什麼時間，你可以在課餘時間翻閱一些文章，我通常讀一篇文章的時間與其內容的吸引程度有關聯。
高中生不都有古文觀止不，很好的選擇，一般來說讀古文更能提高你的文才能力。以及對古文閱讀都有不小的幫助。
16樓：百度使用者
文學素養是需要日積月累地慢慢浸潤出來滴，像你這樣太過功利是不行的，也靜不下心來，你還是先把高考應付過去以後再慢慢提高吧，這個急不得的
主要還是多看，體味語言美，比如精妙的比喻，氣勢磅礴的排比，或者某個字、詞用的很傳神，同時通過語言與作者產生共鳴，試著把自己的情感以及作者的經歷、心境代入到文章中，感受語言傳達出來的或喜悅或蕭瑟或沉鬱或悲壯的情感，有些可能字面平平，但是讀來卻給人以極大的震撼，就是因為其中蘊含的情感或品味的哲理，散文尤其如此，因為這種文體沒有曲折離奇的情節來吸引讀者，只能在遣詞造句，傳達情感，表述哲理等方面下功夫了。
慢慢來吧，不要太著急，沒有具體時間限制，也沒有數目要求，只能自己去體會
17樓：匿名使用者
我覺得提高文學素養，先不要看散文。。基本作文厲害的人，從小看的書多，名著，**，雜誌，武俠等等，涉獵群書，也看很多雜書。
你現在高三了，看名著之類有點晚，散文沒什麼成效（高三作文，一般都是議**吧，散文難寫，一般散文都是作家寫，散文集我覺得比較枯燥，可能我不會欣賞）
我分2種說吧，如果你要的是成績，並且是高三的急效成績，看作文選，雜誌（青年文摘，格言等），並把你看到的美的，有哲理的句子摘抄下來，時不時看看（這點很有效），這是針對作文。。整體語文成績的話，老生常談，上課認真聽講^_^
如果是文學素養，只能慢慢培養的。到大學，圖書館有很多書你慢慢看。像人物傳記，名著之類很多的
18樓：草子快樂
"那是平淡的記敘，以及一些抒情而已，很難找出其中獨特的，亮眼的地方。"
你說的很對，那都是誤入歧途的人。
我也是從應試教育裡走出，身受其害，
我也曾單純地認為，多讀書就可以提高語文成績。後來才知道，恰恰相反。
真正用心去讀了書，就會發現語文之可笑，人之可笑。便厭煩於此。
你是學生，我不能交你這些，
如只是應試，就不用看太多書，多做題 ，閱讀理解，關鍵是揣摩，答這題都他媽的有套路，慢慢的就熟悉了。
如果指望看書答對題，猴年馬月。
對於作文，好的，不一定是詞藻華麗的
先學說真話，再學有思想，最後可以在詞上下工夫，求生動活泛，不要浮華。
這是我想說的，可能不會被採納，但我不能說謊。
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這首詩寫的是終南山的雄偉奇觀，進入視野的，都是闊大 廣遠的景象。全詩突出主峰的巍峨巨集偉 群山的連綿不斷，白雲的迅速變幻 山表的青靄多變，天氣陰晴不定。全詩具有視野巨集大，氣勢磅礴的特點，正如前人所評 是詩在開闢之初，筆有鴻蒙之氣，奇觀大觀也。而庵說唐詩 唐詩觀瀾集 唐詩匯評 第318頁 這種大蘊涵...
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龜雖壽曹操表達了詩人怎樣的人生態度
詩的開頭四句,作者連用神龜和螣蛇兩個比喻,暗示讀者衰老和死亡是人類無法抗拒內的自然規律.接下來的容四句,則反映了他積極的人生觀.即使到了暮年,也要老當益壯,要保持一種生命不息,鬥爭不止 奮發有為的精神境界.盈縮之期,不但在天 養怡之福,可得永年 四句,詩人一方面看到了人的壽命與自然屬性有關係.另一方...