1樓：寧馨兒文集
簡單的就叫實物法，或叫實物直觀教學法。這樣是要體現出教學的直觀性，讓學生更容易接受。
我需要幾份教師職稱考試的試題及其答案
2樓：匿名使用者
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教學方法有哪些
3樓：匿名使用者
你好1．講授法：講授法是最基本的教學方法，對重要的理論知識的教學採用講授的教學方法，直接、快速、精煉的讓學生掌握，為學生在實踐中能更遊刃有餘的應用打好堅實的理論基礎。
2．案例教學法：在教師的指導下，由學生對選定的具有代表性的典型案例，進行有針對性的分析、審理和討論，做出自己的判斷和評價。這種教學方法拓寬了學生的思維空間，增加了學習興趣，提高了學生的能力。
案例教學法在課程中的應用，充分發揮了它的啟發性、實踐性，開發了學生思維能力，提高了學生的判斷能力、決策能力和綜合素質。例如：王洪江老師的錄影課（學前兒童常見心理問題）就是利用這一教學法完成的。
3．情景教學法：情景教學法是將本課程的教學過程安置在一個模擬的、特定的情景場合之中。通過教師的組織、學生的演練，在**提煉、愉悅寬鬆的場景中達到教學目標，既鍛鍊了學生的臨場應變、實景操作的能力，又活躍了教學氣氛，提高了教學的感染力。
這種教學方法在本課程的教學中經常應用，因現場教學模式要受到客觀條件的一些制約，因此，提高學生實踐教學能力的最好辦法就是採用此種情景教學法。學生們通過親自參與環境的創設，開拓了視野，自覺增強了科學意識，提高了動手能力，取得了很好的教學效果。此外，在本門課程的教學中，這種教學方式的運用既滿足了學生提高實踐能力培養的需求，也體現了其方便、有效、經濟的特點，能充分滿足教學的需求。
4．討論法:在本課程的課堂教學中多處採用討論法，學生通過討論，進行合作學習，讓學生在小組或團隊中學習，讓所有的人都能參與到明確的集體任務中，強調集體性任務，強調教師放權給學生。合作學習的關鍵在於小組成員之間相互依賴、相互溝通、相互合作，共同負責，從而達到共同的目標。
通過開展課堂討論，培養思維表達能力，讓學生多多參與，親自動手、親自操作、激發學習興趣、促進學生主動學習。
5. 體驗學習教學法：「體驗學習」意味著學生親自參與知識的建構，親歷過程並在過程中體驗知識和體驗情感。
它的基本思想是：學生對知識的理解過程並不是一個「教師傳授—學生聆聽」的傳遞活動，學生獲取知識的真實情況是學生
滿意請採納
4樓：陽光的
1、教學方法的常見幾種形式：講授法、討論法、直觀演示法、練習法、讀書指導法、任務驅動法、參觀教學法、現場教學法、自主學習法等。
2、教學方**由教學方法指導思想、基本方法、具體方法、教學方式四個層面組成。教學方法包括教師教的方法（教授法）和學生學的方法（學習方法）兩大方面，是教授方法與學習方法的統一。教授法必須依據學習法，否則便會因缺乏針對性和可行性而不能有效地達到預期的目的。
但由於教師在教學過程中處於主導地位，所以在教法與學法中，教法處於主導地位。
5樓：富珍鐵詩蕊
教學方法有很多種，要做到因材施教，學生是一本活教材，我們一定要備好他們。
中小學常用的教學方法有那些?
6樓：匿名使用者
10 中小學常用的教學方法有那些?
速度!謝謝~
7樓：來米呼延凡霜
1知識講授法
2操作演示法
3談話討論法
4探索發現法
5趣味練習法
教師的教的另音的怎麼組詞，教師的教的另一個音的怎麼組詞
教多音字組詞 教 ji o 教師 教導 管教 教誨 教 ji o 教率 教課 教書 教師的教的另一個讀音是 jiao 是一生。組詞 數學，教書教書匠，文教區，有以教找 教師 第4聲 教學 第1聲 教師的教多音字組詞 教有兩個音 ji o ji o 1 ji o 教練 教父 教師 教室 教養 2 ji...
運用方位詞介紹教室的佈置,運用方位詞介紹教室的佈置
教室bai前面的黑板上有老師清晰的du思路zhi,合理的板書設計,讓我們dao對課文的內容一 內目瞭然.遇到不解 容的謎題,只要老師在黑板上寫幾筆,一點撥,就會使我們茅塞頓開.黑板的前面有一個講臺,講臺裡鑲嵌著一臺功能齊全 圖象清晰 色彩鮮豔的電腦.只要開啟電腦,熟練的操作鍵盤,我們就可以足不出戶覽...
教師的教育專業素養包括教師要具有先進的教育理論 良好的教育能力和一定的研究能力。對嗎
中公講師解析 教師要具備知識素養 能力素養。教育學與教育心理學一些論述題。200 試論述如何上好一堂課的基本要求有哪些？目標明確 內容正確 方法得當 表達清晰 氣氛熱烈試論述如何怎樣建立和培養良好的班級體？確實班集體的發展目標 建立班集體的核心隊伍 建立班集體的正常秩序組織形式多樣的教育活動 培養正...