1樓：第n次抗日戰爭
民族抄：
1，以通婚，和親方式促進bai民族大整合。 （金城du公主、文成公主）
2，以議代zhi戰，太dao宗被稱天可汗
3，尊重民族習慣
4，交換使節，文化交流
5，修德政
外政：1，戰爭（對突厥用兵）
2，設定管轄機構 （在突厥故地設督護府）3，與其他國家進行交流（玄奘西行）
2樓：匿名使用者
民族政策是聚攏人心，對外政策也是對別的民族的政策，在國家層面上，對外是強硬而靈活。
3樓：靜夜思偉靜
應該是和平發展與戰爭並存 對吐蕃南詔還有東北的什麼車書本一家都是和 而對突厥則是和親與武力攻擊並存的
4樓：匿名使用者
雙向性，廣泛性（老師講的，不會錯）
5樓：木子
開明，開放。歷史書上有。
依據材料二並結合所學知識 說說唐朝實行了什麼政策
6樓：ice的夏天
唐朝之bai所實行開明的民.族政
du.策，一是zhi唐朝疆域遼闊，民dao.族眾多。
正確處理好與少數專民.族之間的屬關係，是統.治者鞏固統.
治必須應對的一個重要問題。二是唐朝國力強盛，增強了統.治者的自信心，為唐朝統.
治者推行開明的民.族政.策奠定了物質基礎。
實施開放的對外政.策:
1.遣唐使規模龐大,與唐朝通商的有70多個2.鑑真東渡,為中.
日文化交流作出了巨大貢獻3.玄奘西行,為中印文化交流作出了不可磨滅的貢獻,他的《大唐西域記》成為研究過帶印.尼度和中亞地區歷.
史的典籍
並非原創！僅供參考 您的採納對我幫助很大！謝謝！
和以往朝代相比，唐朝民族政策的特點是什麼？有什麼意義？
7樓：永恆的王者
1，以通婚，和親方式促進民族大整合。
2，以議代戰，太宗被稱天可汗
3，尊重民族習慣
4，交換使節，文化交流
5，修德政
唐朝的民族政策有哪些特點
8樓：匿名使用者
中前期較平等的民族觀，與各少數民族的關係也比較緩和。後期隨著國勢日衰，與少數民族關係緊張。通婚是一種主要的手段，也有出於侵略和反侵略目的的戰爭手段。希望對你有用
唐朝的民族政策與對外政策分別具有怎樣的特點
9樓：relena莉莉娜
開放，這是主題詞，當然還有和諧，多元，技術交流，文化交流的特點，對他國影響深遠。兩個差不多，具體的事件，對民族：文成公主，金城公主入藏。
對外：接納遣唐使，設立市博使，鑑真東渡等。
談談你對唐朝民族政策的看法
10樓：匿名使用者
唐朝民族政策最大的特點是：包容、開明，有效的促進了民族團結和文化的繁榮。
11樓：匿名使用者
開放寬容兼收幷蓄，宗教角度也是如此，民族政策麼那麼多外國人來長安做官做生意或是定居，就可見一斑了
12樓：匿名使用者
跟現在美國的名族政策差不多
13樓：匿名使用者
是開明的，與現在的中國一樣開明。民族平等團結，促進了國家的統一和共同的繁榮。只有這樣國家才可以強大。
唐朝民族政策的特點、及其表現是什麼?
14樓：匿名使用者
1，以通婚，和親方式促進民族大整合。
2，以議代戰，太宗被稱天可汗
3，尊重民族習慣
4，交換使節，文化交流
5，修德政
15樓：匿名使用者
一改以往「貴中華，賤夷狄」的政策，採取開放的民族政策，對少數民族一視同人，因此唐太宗時少數民族稱唐太宗為"天可汗"
（急）請用史實說明唐朝民族政策加強了--
16樓：匿名使用者
和親：文成公主嫁松贊干布，吐蕃與唐「和同為一家」，尺帶珠丹迎娶金城公主；
賞封：封渤海龍王，南邵王；
派遣大將在西域設立安西都護府；
唐朝是對外開放的平等的名族關係
17樓：匿名使用者
阿史那社爾與衡陽公主結婚後，在唐與周邊的多次戰爭中屢立戰功，有力地維護了唐朝的統一
18樓：萱寧櫻
1。和親：唐太宗將來文成公主
自嫁給了松贊干布，唐中宗將金城公主嫁給了尺帶朱丹
2。冊封：8世紀中期唐玄宗冊封回紇首領為懷仁可汗，7世紀末，唐玄宗冊封粟末靺鞨封其首領為渤海君王,隋唐之際唐玄宗封南詔首領為雲南王.
唐朝與少數民族和諧關係對我國今天的民族政策有何借鑑意義
唐朝民族政策的意義在對於維護國家統 一 保障少數民族的權益等方面所發揮的積極專作屬用.進入21世紀,國內外的民族 勢力活動猖獗,西方對中國的 分化 和 西化 進一步加劇,中國的民族區域自治制度面臨著嚴峻的挑戰.因此,如何借鑑歷史經驗,確保我黨民族政策的科學性,需要從理論和實踐兩個方面更深入地加以研究...
閱讀材料一，結合所學的知識概括拿破崙的歷史功績有哪些
拿破崙的對外戰爭具有雙重性質 既有反干涉 反侵略的正義的一面，打擊了歐洲的封建勢力，得到歐洲許多國家的歡迎，同時有具有侵略 掠奪的非正義的一面，損壞了被侵略國家人民的利益，激起了當地人民的反抗，與英國的爭奪還具有爭霸的性質。結合材料和所學知識概括拿破崙戰爭給當時法國社會造成了怎樣的消極影響 戰爭的失...
結合所學知識分析,孔子為中華傳統文化所作的貢獻主要表現在哪些方面
第一 首創私學，實行 有教無類 的教育方針，擴大教育物件的範圍，促進文化學術的下移 第二 他提出教育在社會發展和個體發展中的重要作用，強調要重視教育 第三 他提倡 學而優則仕 為封建官僚的政治體制準備了條件 第四 他重視古代文化的繼承和整理，進行了教材建設，奠定了後世儒家經典教育體系的基礎 第五 他...