1樓：匿名使用者
這個問題在教覆育界本來就是個爭制
論問題。舊教bai材表述為「生產力的du發zhi展」，而新課標（嶽麓版）dao則認為是「社會大變革」。
我們來分析一下，什麼叫社會大變革？社會大變革從何而來？
經濟基礎決定上層建築，從社會發展的理論看，生產力與生產關係的問題，始終都是社會發展的根源；是一對既矛盾又統一的結合體。社會變革是離不開二者的作用的。而社會大變革反映在思想領域就是百家爭鳴。
因此，生產力的發展才是根本原因。（個人看法）
當然，也有人認為：清朝是封建經濟最高蜂，它怎麼沒出現百家爭鳴呢? 因此，只有存春秋時有「百家爭鳴」,說明社會處於變革中,才是根本原因。
甚至有人提出是因為當時沒有出現「獨尊儒家」，才是根本原因。
另外說一點：對「百家爭鳴」這種提法，本身就有人不同意，認為只有百家而無爭鳴
2樓：匿名使用者
原因：(1)經濟上：井田制的崩潰、物質條件。(2)政治上：周王朝衰微、士大夫崛起、(3)階級關係上：士的活躍、受重用(4)思想文化：私學的出現。
3樓：匿名使用者
社會生產力的發展，需要社會制度變更。
戰國時期出現百家爭鳴的根本原因是什麼
4樓：匿名使用者
戰國時期出現百家爭鳴局面的主要原因是：
a、戰國時期,各國競相改革,社會急劇變化.
b、有文化知識的士到處遊說講學,形成不同學派
c、諸子百家互相辯駁,相互影響
d、鐵器和牛耕技術的應用與推廣
正確答案：a。
解析：戰國時期,各國競相改革,社會急劇變化是根本原因,當時處於社會大變革時期,社會動盪不安,各諸侯國林立紛爭.各諸侯國的國君為了在爭鬥中取得霸主地位,競相招賢納士,運用不同思想學說以使自己的國家富足強大起來.
這便是為百家爭鳴造就了環境.
百家爭鳴出現的社會原因:
（1）經濟上：井田制崩潰。鐵器的使用和牛耕的推廣，促使井田制走向瓦解；封建經濟的迅速發展，為學術文化的繁榮提供了物質條件。
（2）政治：周王室衰微，士大夫崛起。春秋戰國時期是社會大變革時代，各種力量對社會變革的現實發表不同的看法，提出改革時弊的各種方案。
（3）階級關係：「士」階層的活躍和受重用。各諸侯國都想富國強兵，取代周天子的地位，因而特別地禮賢下士；「士」們也希望實現用自己的思想主張治國平天下的政治願望。
（4）思想文化：從「學在官府」到「學在民間」。私學的興起，造就了一大批知識淵博和閱歷豐富的文士，同時也為學術繁榮提供了**陣地。
在社會上，一批以傳播文化，發展學術為宗旨的社會力量被稱為「諸子百家」。
5樓：匿名使用者
百家爭鳴出現的社會原因:
（1）經濟上：井田制崩潰。鐵器的使用和牛耕的推廣，促使井田制走向瓦解；封建經濟的迅速發展，為學術文化的繁榮提供了物質條件。
（2）政治：周王室衰微，士大夫崛起。春秋戰國時期是社會大變革時代，各種力量對社會變革的現實發表不同的看法，提出改革時弊的各種方案。
（3）階級關係：「士」階層的活躍和受重用。各諸侯國都想富國強兵，取代周天子的地位，因而特別地禮賢下士；「士」們也希望實現用自己的思想主張治國平天下的政治願望。
（4）思想文化：從「學在官府」到「學在民間」。私學的興起，造就了一大批知識淵博和閱歷豐富的文士，同時也為學術繁榮提供了**陣地。
在社會上，一批以傳播文化，發展學術為宗旨的社會力量被稱為「諸子百家」。
6樓：匿名使用者
相信我就是：生產力的不斷髮展（我也被社會大變革的出現坑了）
7樓：留博紅冰薇
1.春秋戰國時期，生產力的發展是百家爭鳴出現的根本原因，為學術繁榮提供了物質條件；
2.社會變革和各國紛爭的局面促成了思想自由的社會環境；
3.私學興起，教育相對普及，培養了大批人才；
4.各諸侯國為了富國強兵，競相禮賢下士，重用人才；
5.也是最重要的，就是當時沒有任何一個強權能夠鎮住天下，以達到使天下士人不敢宣揚自己學術和思想學說的效果。
6.早期的醫學、法律、自然科學、哲學等等思想與技術成果已經積累有相當雄厚的基礎。
春秋戰國時期「百家爭鳴」局面出現的最根本原因是 a．鐵器的使用和牛耕的推廣，促使井田制走向瓦解，
8樓：愛嗇
試題分析：社會的變革帶動經濟的發戰，經濟是社會發展的跟本動力。因此應該從經濟的角度去考慮，a項正確.其它選項也都有一定的理由，但不是跟本原因。
點評：百家爭鳴出現的社會原因:（1）經濟上：井田制崩潰。鐵器的使用和牛耕的推廣，促使井田制走向瓦解；封建經濟的迅速發展，為學術文化的繁榮提供了物質條件。
（2）政治：周王室衰微，士大夫崛起。春秋戰國時期是社會大變革時代，各種力量對社會變革的現實發表不同的看法，提出改革時弊的各種方案。
（3）階級關係：「士」階層的活躍和受重用。各諸侯國都想富國強兵，取代周天子的地位，因而特別地禮賢下士；「士」們也希望實現用自己的思想主張治國平天下的政治願望。
（4）思想文化：從「學在官府」到「學在民間」。私學的興起，造就了一大批知識淵博和閱歷豐富的文士，同時也為學術繁榮提供了**陣地。
在社會上，一批以傳播文化，發展學術為宗旨的社會力量被稱為「諸子百家」。
春秋戰國時期出現「百家爭鳴」局面的根本原因是什麼?選擇題（單選）
9樓：
a.生產力的發展，導致剩餘價值的積累。吃飽的前提下，人們開始注重自己的思想定位
10樓：匿名使用者
這個問題在教育界本來就是個爭論問題。舊教材表述為「生產力的發展」，而新課標（嶽麓版）則認為是「社會大變革」。
（1）春秋戰國時期經濟迅速發展，為學術文化繁榮提供物質條件；
（2）社會大變革和各國紛爭的局面促成了思想自由的社會環境。
個人認為選b。
11樓：仗貳和尚
d學術的繁榮和思想的活躍
12樓：匿名使用者
根本原因往往都是生產力的發展。
13樓：谷映人
a，只有社會生產力得到大發展，才會出現社會的大變革，最終引發爭霸戰爭，
14樓：巧克力愛的女人
選a，生產力是最根本的原因
15樓：零度塵世
b春秋戰國時期社會動盪
戰國時期出現「百家爭鳴」局面根本原因是什麼，重要原
16樓：隨風飄散
bai「百家爭鳴
」反du映了當時社會激烈和複雜zhi的政治鬥爭，dao主要是新興地主階級和內沒落奴隸主之間的容階級鬥爭。這個時期的文化思想，奠定了整個封建時代文化的基礎，對中國古代文化有著非常深刻的影響。
春秋戰國時期，是由封建領主制向封建地主制過渡的時期，新舊階級之間，各階級、階層之間的鬥爭複雜而又激烈。
代表各階級、各階層，各派政治力量的學者或思想家，都企圖按照本階級（層）或本集團的利益和要求，對宇宙對社會對萬事萬物作出解釋，或提出主張。他們著書立說，廣收門徒，高談闊論，互相辯難，於是出現了一個思想領域裡「百家爭鳴」的局面。
百家爭鳴局面形成的重要意義，百家爭鳴局面的形成有什麼重要意義
1 百家爭鳴 是中國學術文化 思想道德發展的重要階段，奠定了中國整個封建時代文化的基礎。2 在 百家爭鳴 過程中，各家學派相互取長補短，形成中國傳統文化體系，也形成了中國思想文化相容幷包和寬容開放的特點。儒家思想就是在吸收融合各家之長的過程中形成發展起來的，並在日後成為中國傳統文化的主流思想。3 百...
百家爭鳴的背景及代表人物，百家爭鳴出現的背景及影響
代表人物 孔子 墨子 老子 韓非子等。背景 春秋戰國時期文化輝煌，最根本的原因是由於社會大變革時代為各個階級 集團的思想家們發表自己的主張 進行 百家爭鳴 提供了歷史舞臺 同時，它也有賴於多種因素的契合。1 禮崩樂壞的社會大變革，將原本屬於貴族最底層的士階層從沉重的宗法制羈絆中解放出來，在社會身份上...
春秋戰國時期，為什麼出現百家爭鳴的局面
中國歷史上，西抄周以前學 襲在官府，東周以bai後，學逐步走du向民間。春秋zhi戰國時代，王權dao衰落，奴隸制度解體，奴隸主貴族獨佔文化的局面被打破。諸侯爭霸，各國開放政權以延攬人才，又因為人口的增加，土地分配困難，社會發生劇變。這一時期有思想的知識分子，面對現實的社會問題 人生問題等，提出瞭解...