1樓：year我愛小北鼻
健康教育的實質是一種干預，即通過多種活動從多側面影響個體和群體，包括提供人們行為改變所必須的衛生保健知識和技能、相應的衛生保健服務，營造有益於健康的社會氛圍等，達到形成有利於健康的行為的目的。
健康教育的目的、目標是什麼？
2樓：白羊她的貓
1、增強人們的健康，使個人和群體實現健康的目的。
2、提高和維護健康。
3、預防非正常死亡、疾病和殘疾的發生。
4、改善人際關係，增強人們的自我保健能力，使其破除迷信，摒棄陋習，養成良好的衛生習慣，倡導文明、健康、科學的生活方式。
5、增強健康理念，從而理解、支援和倡導健康政策、健康環境。
3樓：暴躁的87兔子
目的目標哦使人們自覺地採納有益於健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康，提高生活質量，並對教育效果作出評價
4樓：匿名使用者
健康教育的目的、意義 健康教育的目的是通過健康教育與健康促進活動的過程, 達到改善、 維護和促進個體和社會 的健康狀況和文明建設程度。
5樓：匿名使用者
1.目的
(1)讓勞動者瞭解自己周圍的環境，包括生活和生產環境，可能接觸的各種職業病危害因素及其對自己的影響，個人的行為和生活方式在環境中的作用;
(2)瞭解上述環境因素及個體因素對健康的不良作用、影響性質和影響程度及其控制方法;
(3)瞭解並參與改善作業環境及作業方式，控制影響健康的因素，自覺地實施自我保健，促進健康。
請問健康教育的定義是什麼？
6樓：變啦
通過有計劃、有組織、有系統的社會教育活動，使人們自覺地採納有益於健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康，提高生活質量，並對教育效果作出評價。
7樓：錢豆豆
心裡健康教育其大copy致分為三個階段bai：第一du階段為消極心理
健康階段，主要zhi將心理健dao康看作是「沒有心理病理學症狀」的狀態，將心理健康與「沒有疾病」等同；第二階段為積極心理健康階段，一般指的是心理功能的一種良好狀態；第三階段為「安全心理健康」階段，認為心理健康不僅僅是精神病學症狀的缺失，也不僅僅是心理功能的一種良好狀態，而是兩者的結合。
大學生心理健康教育的任務和具體目標是什麼？
8樓：匿名使用者
目標：1.使學生正確的認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力；2.
培養學生健全的人格和良好的品質；3.增強學生的自我教育能力；4.給予學生科學有效地心理諮詢和輔導，使學生擺脫心理障礙。
任務：1.增強德育的針對性、實效性和主動性；2幫助學生樹立在出現心理行為問題時的求助意識，促進學生形成健康的心理素質，維護學生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響；3.
培養學生的創新精神和實踐能力。
9樓：環球時代學校
目前現在的中國學生看似存在早熟的情況，其實他們心裡還沒有完全成熟，很容易受到大一點的學生的誘導走上違法犯紀的場合，所以大學生心裡教育很重要了，我們作為老師首先朝著正確的方向去引導學生，他們來到學校是來幹什麼的，教育加**。學習加創新思維，多開展些有意義的活動正確的導向學生。
10樓：匿名使用者
我覺得 心理教育達到的目的首要是 大學生要有職責感 有擔當 能夠負責 不管對自己還是他人 心理狀態要好 不要偏激 盲目樂觀 也不要過分焦慮和憤世嫉俗 挺難的
11樓：夜影_跟上節奏
很簡單，欺上瞞下，應付了事。
12．簡述健康教育與健康促進的概念及主要區別
12樓：匿名使用者
健康教育——通過有計劃、有組織、有系統的社會教育活動，使人們自覺地採納有益於健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康，提高生活質量，並對教育效果作出評價。健康教育的核心是教育人們樹立健康意識、促使人們改變不健康的行為生活方式，養成良好的行為生活方式，以降低或消除影響健康的危險因素。通過健康教育，能幫助人們瞭解哪些行為是影響健康的，並能自覺地選擇有益於健康的行為生活方式。
健康促進（health promotion）——，是指運用行政的或組織的手段，廣泛協調社會各相關部門以及社群、家庭和個人，使其履行各自對健康的責任，共同維護和促進健康的一種社會行為和社會戰略。
基本上包含了以下主要內容：①健康促進涉及整個人群的健康和人們生活的各個方面，而不僅僅是針對某些疾病或者某些疾病的危險因素；②健康促進主要是直接作用於影響健康的**或危險因素的活動或行動；③健康促進不僅作用於衛生領域，還作用於社會各個領域，健康促進指導下的疾病控制已非單純的醫療衛生服務，而應採取多部門多學科多專業的廣泛合作；④健康促進特別強調個體與組織的有效和積極的參與。
我們認為，健康促進是指健康教育以及能促使行為與環境改變的政策、法規、組織的結合體，是影響、教育人們健康的一切活動的全部過程。健康教育是健康促進的組成要素之一。政策、法規、組織以及其它環境的支援都是健康促進的組成部分，但它需要與健康教育相結合，沒有健康教育，健康促進將成為徒有虛名的概念。
另一方面，如果健康教育得不到有效的環境(包括政治、社會、經濟、自然環境)的支援，健康教育儘管能成功地幫助個體為改變某些行為作出努力，但明顯是軟弱無力的。
健康促進與健康教育的區別
健康教育 健康促進
內涵本質： 教育→參與→行為改變 行為改變→可持續性環境支援
主要方法： 傳播結合教育，以教育為主 多因素全方位整合性，
強調組織行為和支援性環境的營造
特點： 以行為改變為核心， 社會參與、多部門合作
常侷限疾病危險因素全 對影響健康危險因素立體干預
效果： 可致kap的變化， 個體和群體健康水平的
可帶來個體健康水平的提高，但難以持久 提高效果的永續性
健康的概念是什麼？
13樓：趙禎湛宸
你好，浮生若夢
健康是指不僅僅是指沒有疾病或病痛，而且是一種軀體上、精神上和社會上的完全良好狀態。也就是說健康的人要有強壯的體魄和樂觀向上的精神狀態，並能與其所處的社會及自然環境保持協調的關係。
14樓：呂兒緱惠
健康的概念:健康
的十項標準
世界衛生組織(who)給健康所下的正式定義/衡量是否健康的十項標準：
1.精力充沛，能從容不迫地應付日常生活和工作；
2.處事樂觀，態度積極，樂於承擔任務，不挑剔；
3.善於休息，睡眠良好；
4.應變能力強，能適應各種環境變化；
5.對一般感冒和傳染病有一定的抵抗力；
6.體重適當，體態均勻，身體各部位比例協調；
7.眼睛明亮，反應敏銳，眼瞼不發炎；
8.牙齒潔白，無缺損，無疼痛感，牙齦正常，無蛀牙；
9.頭髮光潔，無頭屑；
肌膚有光澤，有彈性，
10.走路輕鬆，有活力。
健康是指不僅僅是指沒有疾病或病痛，而且是一種軀體上、精神上和社會上的完全良好狀態。也就是說健康的人要有強壯的體魄和樂觀向上的精神狀態，並能與其所處的社會及自然環境保持協調的關係和良好的心理素質。
15樓：匿名使用者
健康是指一個人在肉體、精神和社會等方面都處於良好的狀態，它包含了身體的健康和心理的健康。 傳統的健康觀念主要是指一個人生理功能狀態良好，沒有疾病或病症，世界衛生組織提出「健康不僅僅是軀體沒有疾病，而且還是具備心理健康、社會適應良好的道德健康。」健康是人的基本權利之一，已日益成為社會發展和進步的重要標誌，健康是生活質量的基礎，是人類自我覺醒的重要方面；健康是生命存在的最佳狀態，健康有著豐富深蘊的內涵。
16樓：匿名使用者
世界衛生組織最新對健康的定義是：身體健康，心理健康，道德健康，社會適應性良好
17樓：匿名使用者
首先要心理健康，有一個好的心態，凡事想得開。其次更要有一個好的體魄，沒有什麼基礎病，身手敏捷，能吃，能睡，遠離醫院，這就是健康。
18樓：匿名使用者
1.（人體）發育良好，機理正常，有健全的心理和社會適應能力：恢復～。使兒童～地成長。
2.（事物）情況正常，沒有缺陷：各種課外活動～地開展起來。促進漢語規範化，為祖國語言的純潔～而奮鬥。
19樓：寶山馬勇
吃得下，睡得著，拉得出。
健康的定義是什麼？
20樓：環球弘文教育
1．軀體健康
（生理健康）
軀體健康是指身體結構和功能正常，具有生活的自理能力。
2．心理健康
心理健康是指個體能夠正確認識自己，及時調整自己的心態，使心理處於良好狀態以適應外界的變化。心理健康有廣義和狹義之分：狹義的心理健康主要是指無心理障礙等心理問題的狀態；廣義的心理健康還包括心理調節能力，發展心理效能能力。
3．社會適應良好
較強的適應能力是心理健康的重要特徵。心理健康的大學生，應能與社會保持良好的接觸，對於社會現狀有清晰、正確的認識。既有遠大的理想和抱負，又不會沉湎於不切實際的幻想與奢望，注重現實與理想的統一。
對於現實生活中所遇到的各種困難和挑戰，不怨天尤人，用切實有效的辦法去解決。當發覺自己的理想與願望與社會發展背道而馳時，能夠迅速地進行自我調節，以求與社會發展一致，而不是逃避現實，更不妄自尊大和一意孤行。
4．道德健康
道德健康是指能夠按照社會規範的細則和要求來支配自己的行為，能為人們的幸福做貢獻，表現為思想高尚，有理想、有道德、守紀律。
二、健康的標準（health standards） 健康的標準包括：
①精力充沛，能從容不迫地應付日常生活和工作；
②處事樂觀，態度積極，樂於承擔任務而不挑剔；
③善於休息，睡眠良好；
④應變能力強，能適應各種環境的各種變化；
⑤對一般感冒和傳染病有一定的抵抗力；
⑥體重適當，身材勻稱，頭、臂、臀比例協調；
⑦眼睛明亮，反應敏銳，眼瞼不發炎；
⑧牙齒清潔、無缺損、無疼痛，牙齦顏色正常、無出血；
⑨頭髮有光澤、無頭屑；
⑩肌肉、**富有彈性，走路輕鬆。
21樓：歸憶敏晏漾
健康是指一個人在肉體、精神和社會等方面都處於良好的狀態，它包含了身體的健康和心理的健康。
傳統的健康觀念主要是指一個人生理功能狀態良好，沒有疾病或病症，世界衛生組織提出「健康不僅僅是軀體沒有疾病，而且還是具備心理健康、社會適應良好的道德健康。」健康是人的基本權利之一，已日益成為社會發展和進步的重要標誌，健康是生活質量的基礎，是人類自我覺醒的重要方面；健康是生命存在的最佳狀態，健康有著豐富深蘊的內涵。
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